 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)( E# Y2 Q0 \6 q0 o; a/ i' e7 G. m
- D" W5 r- c p1 c, M& o7 T$ C学员朋友们:: C c/ v8 q+ r$ b: L$ R: a& N
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?" {" L' U8 V9 I6 ]& f* h p( o
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。
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' w+ R5 n" F3 Y 我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。
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0 S7 ~- x9 W0 [ 就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。* Q( _: ]! Z$ ~: O; l1 Z
$ s- r* g& m4 @" H 我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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: C6 U; D! p' e4 S9 s! B 讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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2 _5 S: j. C# C/ K 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。$ N J9 u$ _6 ^) g7 z2 }
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还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。* R! K* ~& `( A+ F4 W
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聊天聊出文章来?谁信哪!3 [# E: U. L+ o1 o8 G
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你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。& I* S: P' S) K' q% U9 e. Z
* }- G& x/ \/ v* U 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。) [* Z! c, }9 D8 s; d' H I
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$ ]9 _! F/ h( h5 ^2 y% p' k; N4 p F. c 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。" e* @( o; J& g" C X
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因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。
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三、什么样的聊天记录有整理价值?8 ?+ P% @4 e) x+ V6 \
* y G9 v+ m1 c' {6 a% d 不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。: Y% A( P A, G' _
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/ W+ Q, b( u) H L0 x9 c 还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的1 L/ o. t" {" W/ X. u2 p7 w6 s
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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: ?- x5 s ?, q# y" G1 n- j 那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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* ?) i) y6 W# m6 A1 T 我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。
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读书会聊天原始记录
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猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?
& `& S# y2 W: `' | 石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。$ O5 ?4 a' `- N! p0 D
石子云:思路也不得行 {2 q' f2 G5 G. s2 ]# Q
老耿: “口吻”的讨论非常必要!
/ f) z' D! I r5 j* x* s! l, W( A2 Q 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。' p2 z. [0 b5 S; x, @& j% v; @
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊" l' L8 I; q( O5 x! R
猫;同意耿大哥意见
% W# M- i5 I& p9 X7 d6 `0 Q 猫:不过这个很容易就跨界了
^& _ p. _+ M- t- i+ E 老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。
. e8 {4 z( @9 T1 g 余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。
& ?, U( c0 {+ r5 ~ 子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。
# B) M: y; n' K* t 老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。( L. ?3 m( s- M+ J/ S8 K% _
猫:语言可以转化,但是思维很难转化。+ ?) I, z4 X( L& ~( w
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊, U2 B/ T$ J+ T! X
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。
: d- i. ^: o: `, _& `5 y& W 老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
. q) |# Z+ t5 s+ ? 老耿:接待来访、到机关办事的群众。
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- U b/ L8 g3 ?3 b: ^ 笔杆子学院聊天原始记录
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/ i) u) c& P1 Y* V5 q+ V2 i 潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开- ]0 P" H5 k. |% D8 R
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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0 u) z% @" B* A" m* ^0 v 四、整理聊天记录的方法
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{/ m2 X( J' k" ]1 C. d' Z 我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。
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那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?
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7 ~! R& W$ r V$ q& _4 o 我认为,有三看:' `+ ~4 q8 O- Q; x
) G, T8 L9 m2 r2 b% a2 H 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。) i& X' z& {- _9 I, {: i( y+ w
: u& R, M# w0 I" @# [4 v0 d3 ^ 二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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5 J$ r1 B4 @" B+ E- G" d6 m 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:2 d; W- z7 y5 [( o, T6 b; J
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一、这篇讲稿的起草修改过程;
9 X/ h6 p7 u9 h. ?7 V二、现实聊天与网络聊天;. M+ k+ W- P! B. Y: H& D% u
三、什么样的聊天记录有整理价值?
5 l$ [) ^, ^- Z8 U四、整理聊天记录的方法。
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5 O% l2 \, H) i, j* |1 V6 C) ` 为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。( d& r1 I& M1 c9 t' r2 B+ G1 n
- E: X' d5 d0 \. m长安老耿提示(一)
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2 k& W8 T# z2 y3 k$ ?1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?
/ G# f0 m' H% R R B; G! A2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?
. o* C6 I( j( G, s/ \! G2 U3.什么是“无领导小组会议”?, A# a% S9 x4 j: f
4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?
9 E1 v8 M/ L# J9 W; W5.怎样判断聊天记录的价值?
, X) ~: Q5 e1 W* P+ O" x# L6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?5 O; [ W2 d3 ? }" R9 G
* S, ~8 _. p! @7 i7 D. f! @ Z 我为什么要拟思考题呢?
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因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。1 O! ~* V& E3 n6 H" O. m. _1 Q
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5 U* h* U' t8 h+ k1 E6 Q% o. } 2014.5.24于长安茅庐
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