张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
& B7 c1 E5 E- J- _! A" z1 t6 O8 f（一）文章与文体
, {" ~- C! h$ @9 c4 D  [4 y7 R（二）写作的双重转化规律
- f# ]6 v# K0 h2 w7 `1、物到意的转化
2、意到文的转化
! j: m  K, f( o0 H（三）实用文体写作特性
1、模式型
: e( @  l' O5 V! ?2、再现型
% i$ p0 F- I& D' p9 F3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
3 V6 [# }8 Y$ ^& I6 E2 q! C（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1 u  d* D2 l" P9 C* } 1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
% ~! F* A* h6 _: A（1）时间序列
（2）结构序列
6 S! U- A( T( R% o( m5 Q4 u0 t* B（3）程度序列
  y; @5 y# r% Y( j（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
7 f$ ?/ _# H" {8 x9 a$ I% A 1、从上往下做陈述
0 ]# a! _  x9 R. j. E( j- l/ c（1）概括观点
* W" s* b3 w( O) v. {4 N2 @0 m. {（2）说明论点
1 [# |1 e& f1 Y% s( {" a（3）事实排列
7 R" n- j3 `  t7 O+ }4 K2、从下往上成报告
3 E7 W  q6 m. [$ c! q（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
5 a9 C5 \4 N0 e3 @2、图表的呈现
1 ^" a; I* ?3 r) V3 Q9 E7 Z+ _3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
- Z0 T8 \- R9 G! I5 d$ S( N2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
5 O0 K4 `) ^, @% l8 ?' Y. X2.公文的字词规范
5 `! x* }2 k: q8 p4 v9 w; `8 S3.公文的语言要求
0 R% q: ^! Y- k& n0 G. ~0 P4.公文的的书面格式
0 h* B+ J4 k- L4 B5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
6 @' `& [0 P) Z( Y+ @（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
. N# o* e1 o' ?（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
* B9 _3 R0 I9 N' v" h: n) u  U（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
: @  [" k6 H2 H  @3 s; D  G（1）会议纪要的“要点”
# _! `5 K# a1 _3 r7 e（2）会议记录的“记法”
/ M% [; j$ y# e: P& X9 m（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
（1）函的种类及用途
+ @9 f6 V2 T6 o3 @  j( t（2）函的写法及要求
( u1 N+ ]: o4 {+ x# s5 L（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
/ j( b0 y8 F" x( G& J, k' S8 {（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
5 g' I1 W' I5 R6 x! c8 D- P3、讲话稿
" K$ L. ^; r& \4 q（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
# R& d9 T' i! a（4）现场训练：讲话快速构思
& W/ _- Y) t1 `" b" D+ f( s8 Z（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
0 p3 q! ^! ?5 R1 ~! `（3）典型消息
! g) E* i2 D1 U0 T2、通讯
（1）人物通讯
5 H- \( P8 Z  v% f0 C) s（2）事件通讯
（3）工作通讯
5 v  @- M# `9 B6 ~3、新闻故事
（1）新闻故事特点
/ E  s, f: T  J) s1 r（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
$ H$ O3 g# |- q; E. w1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
" |. u, a; k: Q6 e- u8 D4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
（1）简报的分类
& s2 u% x6 t5 r4 f& A& a3 j（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
, J9 k- @$ M; l（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
3 o0 ~( P# G" C! G（一）好文章的标准
4 N- @& G9 w5 D4 c6 a: C（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
+ c0 G, q; Q; w% w8 a" W5 b（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
" r  Q8 A7 f4 ]9 z: u  [% ?- e& `（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
- p8 S0 @$ ^- X6 I# c9 W（1）政治高度
（2）政策高度
（3）领导高度
  f" V' Q. Q, t+ Q（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
3 y/ _$ {! y" p6 K% y2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
: h% n/ y# U, m0 G; e- s 1）由少到多
4 s' O' a) B' U4 ^- s& B$ N2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
2 g+ E4 t5 R6 ?+ C4 V' B9 ?+ d$ d% m（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
: \2 x- e- e9 S: x6 Z2）带着文章求改