主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,: J( I* s4 Q+ c) {
, o1 |! l, p6 D6 \; ~# C1 d& F3 g国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
# o+ a2 y/ ^, A. J, }9 L3 G& f. [4 `. n; z
( f# j% ^" ~4 Z m第一专题:公文写作基本规则/ j2 f; f; R; E( E! z- Q8 M$ t
第二专题:常用公文起草要领, L3 F' r( [5 Y5 \) F
第三专题:办公室建设与管理
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! g$ B% I/ c2 ]4 P" @第一专题:公文写作基本规则
) l4 x# K. H2 @2 f$ Z
; ^( @" K# g& t& A一、认识公文写作的特点
. c# j. u& v7 C( Da公文写作的根本特点:规范性强
# L {/ `! _/ [/ L受领导之命,代机关立言。“以文辅政”5 {; c2 l& o# K6 s
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
) m( s! I6 t" P B+ z' C内容:真实地反映事实,排斥文学手法。& ~2 N9 K& l8 v- |
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。2 s4 v+ z1 d z" o V, r
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
' \- {* l$ `% j3 X5 d8 p- N) k$ f时限:在领导规定的时间内完成任务。
" }4 l4 H, M7 u- V6 i7 O二、遵循公文格式规范 H) B/ J r. d3 I2 R
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
! [4 o7 @2 `& t) |, s( _眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
0 Z& V a, {; d6 u& X4 Q: R7 c期限;缓急时限;签发人标识;份号。% I8 e0 G+ b/ u+ t# U0 q' ^7 L; o7 B
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
( D+ R0 G5 ~: b成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。9 z0 |* Z, P2 m
三、公文写作基本步骤与方法
" t3 i3 @: @' g* e' B# {(一)做好准备工作
, h2 H+ X; }+ C. Z) g; A- N思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
" W7 Q- t" V7 M文目的?主题?文种?公文重点?( R" { o! J* M9 I, _! j m& s
材料准备:围绕主题收集材料。
^9 X) u, d/ f6 B) f方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方1 w3 ~( ]& k4 `2 ^6 p
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
- f& v8 Y4 }9 X- A" k0 N: ](二)正式起草阶段(操作要领)
/ Z; D! I4 f0 F% E: M拟写规范标题;
( l# L( j0 N) j ]& r设计好开头和结尾;! Z+ L, L* B( U: i1 z9 W# w
安排主体结构;
5 V. E/ x/ z0 S) u确定表达方式。- [5 a: T: F, r/ @7 V% `
注意事项:5 B0 _3 r1 L& f& g* s
(1)接受任务后抓紧办理。
/ N& ~, A/ F- \" j(2)根据提纲有条理地写作。) J3 ?- i. D9 I1 D6 @! R
(3)联合发文做好协商工作。" H3 E& }0 E0 d
(4)处理好材料和观点的关系。
8 {( F9 Q1 x6 r" T0 E( U# _(5)遵循公文格式规范。
: L- ~6 e; ], h; c1 a$ Z(6)符合文字表达规范。/ ]9 o1 e9 O' b+ S
三、公文写作基本步骤与方法
0 R& A( N: Z* G(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:1 k; b+ p3 e; u) ~
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
+ F5 z% F7 L! x1 x推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒0 y+ G& l( u0 `& k
方法:% R m9 u6 R1 j' L8 L
拟稿人读改法;9 ^! ?9 X4 L$ \6 e( K. H$ b( n
请人代改法;
3 j1 [6 L# H! g6 \+ B4 u% _% K集体讨论法;7 ?; W* C' o3 x
冷处理法。. n. n2 K7 i" h% Z S7 v
四、公文写作的基本要求
& T) N; q4 y8 H' }' V$ P(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
; o, _0 H$ ~$ n h, }# ~! S1、明确“为了……”;
! V7 ]5 y" t- I& J8 u7 @. J5 @2、明确“根据……”; W1 y( J7 N: J8 ]! j% A' u
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?/ k9 L, C$ u Y' Q) c9 E; F' `
(二)内容合法、务实、符合领导意图。* v6 D q% u3 ^
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
- a& o/ K5 b$ Z( }. t4 P7 [这是制定决策和发文的根据。
0 r2 M( b5 K; E: |0 P( @9 P2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
5 P2 u6 M4 J0 R" R3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。# [9 a' v$ J* Z" V9 A) Q5 p
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范), n4 t+ R- B8 K! h' f/ F& G) ]
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
. A" z. l; @, q# S/ v简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)3 N* t; }) }$ Z# |# I# r) }
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
, O3 N& o( _0 r+ h7 z2 a8 d表意清晰;合乎事理;搭配合理; Q+ h0 A# E8 [4 ~
成分完整;语序得当。7 F: `; L6 J5 S5 x' w% I3 }+ t
组织修改3 @$ F& i I0 Y& I& a7 b/ s+ ], {
五、把握公文写作的基本规律
8 f$ z. n( q* Q1 v4 G+ U(一)提高逻辑思维水平。
' B- D! i; I) ~) K- p常用思维方法如下:
b2 G. K( a5 \4 K4 S# b模式化思维(从不同文种角度思考)- C9 Q8 s* z' m2 |
对象化思维(从收文机关角度思考)- b( W# W. A8 d& e4 f4 {( I. K5 k
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
- @- l2 O- R7 r: e! J散点思维(多角度地思考)
1 X& O( e k! w求同存异思维(思维与领导趋同)
( y& H; M2 N! T8 v8 Y(二)找好角色定位与行文角度
; P! b' z; ^* t5 q+ J/ s9 J总原则:受领导之命,代机关立言。
1 Q/ o7 @$ R% x* Z( t7 j) u; u5 H( _代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;, a1 `3 ^# m+ [9 R
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;! Q" Y" V: L# N. A
区别文稿应用范围,内外、上下有别。7 p1 L" ]1 |2 S" y% {" p
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
* \3 v. Y$ z: v7 L! _/ l7 H没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构" f7 y) g6 s# U) ]
务虚到务实或务实到务虚
" j; C8 n: w2 u1 u提出问题——分析问题——解决问题+ G, Q( Z( v* S9 Y7 H9 F* U! ~
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律: }& h; X. n$ c% k. L
(四)认真处理好三种关系
! ~$ r3 R E4 L作人和作文的关系
2 u9 u3 N- a, H9 ~& J7 Z9 z先作人,后作文。文如其人,人如其文。% K% T$ |! Q! ^5 U
有定法和无定法的关系$ Z" c+ [' z3 {( _
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。* i; E$ w2 M l: [: X& C
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
$ `0 s, B1 v/ U' b& O# _文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。6 F- z u& {8 _
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。% R' I( h5 t: Q5 @/ c: j+ H+ _
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