主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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9 L$ ?: K" m4 N7 I国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容1 c( v" Z; ^% _- v3 ~8 r8 E
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2 N6 u/ W F4 x- E) @' k第一专题:公文写作基本规则, c2 w- N& C3 I: o& P/ [
第二专题:常用公文起草要领, }& a" }! V) {3 o
第三专题:办公室建设与管理4 G) o0 ~) S! k+ z0 m9 Y
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点+ ~0 [ i0 Z0 u7 e# J
a公文写作的根本特点:规范性强/ P4 H- C* f; Z- A0 a1 T- x) R3 e
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”2 I+ f: G9 ?( s8 h
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
* i0 S/ e: p/ b1 l8 `4 u6 _0 \0 y内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
) ~& x; @- G X5 M0 C3 ?3 I' y格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
$ \8 n' R' J" s3 z8 {表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
* i' u/ |" v; w+ H- z; ^! T @时限:在领导规定的时间内完成任务。) U& v' m( k' Y5 }
二、遵循公文格式规范8 V9 C+ Z$ I8 [2 @2 y
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)& Z) X N; G" |
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
+ a* X1 Z5 i4 V+ {; G% L期限;缓急时限;签发人标识;份号。; R& u; M: v* [# n! S& l0 Q
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;2 c6 \5 a# ~( i C7 J
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
- V3 d$ N5 z. Q: a- A1 a三、公文写作基本步骤与方法
) ~+ O% W. R( `+ R( w- k(一)做好准备工作. q! `' ~0 F. L- s: y- u* N; B" ?
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行+ A6 z. w( t$ A
文目的?主题?文种?公文重点?& X5 t4 n, ~8 D' ^: u$ |3 m4 A% E
材料准备:围绕主题收集材料。
9 k1 l" @8 c+ y' Q# E& R- F方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
) K. x2 F2 Z2 W4 m$ u1 C1 e5 u8 U式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。. J J( ~8 f6 D+ h/ t
(二)正式起草阶段(操作要领)- B$ q m+ x4 ^- g' D, }$ U1 M
拟写规范标题;
, m) l$ H' E7 o0 F& Z, d; i设计好开头和结尾;8 N$ q) h$ }- Z* i+ M+ e8 E/ f
安排主体结构;2 a, X. e1 V7 d) G0 Q$ m; O
确定表达方式。3 ?$ g; }8 K9 v ` R6 X
注意事项:
! j! r" o% a8 Z' A& t W(1)接受任务后抓紧办理。8 _( h3 b G* O: a$ Y
(2)根据提纲有条理地写作。
6 U: j+ K9 y0 p3 j(3)联合发文做好协商工作。" y7 r: b9 C" s. F
(4)处理好材料和观点的关系。
+ D4 f1 X9 f- t(5)遵循公文格式规范。& @: P/ Q! v8 V `" u, R
(6)符合文字表达规范。; Y* \5 @+ Z4 O
三、公文写作基本步骤与方法" \9 |0 s- O+ v- S7 t& {$ Z7 s
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:1 K: O# x) h! A. ]4 N
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
! u: G9 C7 V9 U. G4 p推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
( V% {" r4 j% ~6 a2 v( P. x7 O方法:
A3 ?1 n. R4 e9 H; M+ T1 K拟稿人读改法;8 l1 j M3 H, a+ f
请人代改法;
/ V2 @9 W/ I2 Q, |. D集体讨论法;, i% o+ U4 L z5 `& q' Z, {5 c
冷处理法。
7 Q- J6 W2 K4 E2 `! m m4 l& l四、公文写作的基本要求
" H' b. V/ r3 ~4 j5 n7 ~0 A(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
* W3 C" @7 g& }( D. O1、明确“为了……”;
5 v \7 ?; J$ F2、明确“根据……”;
. g0 ^ x% E' S8 J. }3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
1 l% D& j% |* o/ @. O(二)内容合法、务实、符合领导意图。% t/ M. R2 G$ v. t: R( x
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,. @, i- t/ b( T& m
这是制定决策和发文的根据。
t) V- _/ J2 t) f- ?5 m# h2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
! Z% W. \/ D% A! \5 ?3 T; _3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。8 ]9 d. e9 C7 {$ e; h# W
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)1 y3 I, H0 O2 F9 C6 U2 \
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)# P( Q5 k/ ]7 O' ]4 m" T9 d4 h$ e
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
% ^- x+ T. m# i5 p3 S得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。 U; V0 ?" |. S
表意清晰;合乎事理;搭配合理;: V6 {- z0 h9 Y
成分完整;语序得当。
/ J/ J9 w1 M2 G& d/ ~8 o组织修改
/ } j! b: [& U5 y4 c j五、把握公文写作的基本规律+ s3 {( F9 ?, t. m0 C- U
(一)提高逻辑思维水平。
! O% l( D. G( r+ i9 T7 x5 s- Q常用思维方法如下:7 t( R O1 X+ n$ y' a$ s2 ?% B
模式化思维(从不同文种角度思考)" f& K# H5 `% R4 ?
对象化思维(从收文机关角度思考)
2 O8 m5 H5 O C0 [辩证思维(全面、发展、变化地思考)
& }% A; v0 ^' C2 ?( f0 P* {- I% N# X散点思维(多角度地思考)# k6 T: u6 y: q9 B) j
求同存异思维(思维与领导趋同)
9 J3 g, B* H6 g( R9 ?$ a$ |(二)找好角色定位与行文角度% `, ]+ M0 r, Y8 c; f) ?. R9 S
总原则:受领导之命,代机关立言。
# l+ u7 H3 F5 [) t1 l, D代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
( T5 H* {7 P' t8 m/ b9 D+ b" ?7 a) x对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
7 Z1 H% l: f5 f {. e区别文稿应用范围,内外、上下有别。+ V4 @7 D" E* ?/ C* R1 j# m' w- Y0 ?
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构) j6 i( {5 v. ?5 g. G" D3 U
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
6 I, b2 W1 q: a$ F务虚到务实或务实到务虚
' @+ Q8 F! Q1 D2 U提出问题——分析问题——解决问题
. ]. m. ~( L8 X9 ~ [为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律( P3 H {7 }8 l3 o- y9 |1 ?
(四)认真处理好三种关系
7 g# a% o, r4 v Q作人和作文的关系
. q0 c: f- v) W7 l* B+ j, H. l先作人,后作文。文如其人,人如其文。
# D8 ~3 F% e7 V- l5 O有定法和无定法的关系, L8 L3 B7 h) P: |
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
4 P0 P3 `' G8 u文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
, ~3 e; Z- E- v1 w4 b文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。. t& i0 Z7 k+ T- A
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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