谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用
! ?8 n4 Q% }; e# |

& \2 @+ j  n5 w$ W8 \; R) j7 |主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
( D: j) W3 v) }/ \( W! k! Z
& O/ P! {: o7 g8 N* g调查报告→政策文件→领导讲话
5 [+ v+ ?6 c7 W% \
↑                  ↓

典型材料     ←     工作总结

二、写好文稿把握特点、因文而异

' h# `. Z- x2 x$ U% o/ X3 n1、撰写领导讲话要注重创新性
. u3 \5 x* `7 s9 r8 h- ]. O
+ k3 U3 k: E6 Y0 p7 ?3 j新观点、新信息，新思路、新举措

7 w: N6 }$ j- M$ V9 j/ U+ s2、撰写调查报告要注重政策性
* F8 C2 J2 t. S! D0 Y
0 w6 |% k7 ?1 W4 P5 P选题要了解政策背景
* d$ j; F/ P8 p9 [: |) L
5 ?6 H0 ^1 v/ J调查要了解政策精神
5 a0 ^/ z! n" T7 l( O4 |. _
! c% A. P8 w, d& s' C8 A8 @# x+ p  ?研究要把握政策导向

3、撰写工作总结要注重全面性
9 n9 ]' i# n  E6 U6 z, I$ ?- c% h! w
结构要体现全面
/ U1 {! p/ f2 D, Q0 s9 R
: l# _6 G: N+ }) C/ E  T4 H6 Z6 K内容要体现全面
: u" }$ j( x/ f0 W% B
6 N6 t  E+ ^5 b( h4、撰写典型材料要注重典型性

典型的特殊性要求典型材料要写出个性

  Y5 E' _$ o& M+ e典型的创新性要求典型材料要写出新意

典型的时代性要求典型材料要体现时代精神

) }6 R/ \2 C2 O& [典型的鲜活性要求典型材料要写活

/ r/ G5 u6 O5 d! E典型的导向性要求典型材料要符合政策要求

0 {/ _+ k" X5 ~5 A$ ~& X; |: f典型的多面性要求典型材料挖掘要深

# ]) r& f) R. |$ N5 b! h  ?! }5、撰写政策文件要注重规范性
: J7 n  ]. T5 u9 J1 u+ V
9 p6 \# U2 U. o& Z% C  _+ W文件格式的规范

0 N" Y  [' ^$ [5 n- X文件内容的规范

文件语言的规范
3 L4 L: O7 K9 y7 p+ K
办文程序的规范

  q2 O" m# k) }三、文稿写作功在诗外、全在平时
, }3 |8 H8 {4 ]; j+ S4 h& Z+ {
& M2 h. e5 S9 x7 `1、心态决定状态
" \8 x- G7 q. m( x7 o! e
; a: f  h$ L( X  m; s8 y6 W. [) e: k遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

* s: T  g: y) n% f8 Z. [! \遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报

  C8 M9 \/ P& Y* `# t5 G遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作
3 C  q6 A1 H( u" f
! y: k( i% D: ^! \! L遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越
8 ^5 b- W0 O1 L- @3 e, o4 ~% ~" a
4 X  O9 n3 z1 z& E' z遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能
2 C* B' V1 V( R+ h/ b2 A  Q5 P- Q
' `$ s  e6 a' J7 e& }) r! v2、悟性体现理性

提高全局思维能力，总揽全局谋大事
& Q' K) }, k$ X& }# b
9 q# Y' p9 G5 A" n6 u# b! M, H2 Q提高科学思维能力，科学决策干好事
& Y2 U+ G, A' }; n  s' X9 q) P
, F1 j; [% B# B, |$ R! c0 e; R提高辩证思维能力，辩证施治解难事

提高创新思维能力，开拓创新干成事

) k" p1 l- s, [( \3、品质反映素质

忠诚心，忠诚可靠

事业心，看重事业

+ p/ d$ ~& a8 ?3 d责任心，高度负责

进取心，乐观进取

淡泊心，看淡名利
; H8 C+ w' ^$ T. h( w3 ?
8 z( Y7 M' [7 l" `& M  s5 j. I4、精心定出精品

" V; C8 E5 [# B- \+ S: Q精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品



) o, a, R3 r; a% a8 Z: g谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

' r9 I& J5 p/ N$ H5 n; q) n. U●领导讲话是领导干部的重要活动；
+ h& _2 G# ?& F* u6 w
+ M! i' |- ?" J+ |. U8 U! F: I●领导讲话是推动工作的重要手段；

●领导讲话是展示领导水平的重要途径；

: A+ t8 d* e- E) y4 \& a1 c& H7 I9 S& n●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。

1 d, H# W0 G4 c+ G2 \' M' B8 i. y二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可
; l) f* B. }3 q$ z
7 c# ^' W9 a/ b写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”
7 I& @$ o$ r& k( U7 j  H
讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
) R% n" b5 p$ Z9 {% p
  M0 X- o) L0 C. r/ j$ W听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”

3 b4 \/ T; k+ |: x. G三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
0 ~$ p1 t8 ~4 I& S5 l
6 ^# H" i( i) H0 E8 }1、讲新话，不讲老话

讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
& R- [; j" |, k3 J6 j# O$ z9 p5 z
- y5 k; u# n" Z2、讲真话，不讲大话
2 {6 H% k' }. O# ]
以真情感人，以真理服人。

3、讲实话，不讲空话
' p# N1 @2 G9 m& B/ z+ d
4 r+ M$ O0 C( f# m6 f$ ~, I+ L0 e) I●把理由道理讲透，让人明理；

$ s& j# F! L! H) x●把工作任务讲清，让人明事；

●把责任要求讲明，让人明责。
3 X3 U, m+ W/ [& T8 R% N* y. |: f2 B; g
4、讲短话，不讲长话
1 s3 r$ ^) ?+ O  V6 o) j% d
篇幅短、段落短、句子短。

- Y" i. X7 J* N! l+ @5 ~●从改进文风看，要求讲短话；

9 M' B2 n* k$ }! x3 q; @●从讲话规律看，可以讲短话；
6 n) U* K) f) S  R: |2 K
) H% W( h8 l  W6 ?; K  H: B# i●从听众心理看，看好讲短话。

* z; W3 I/ D' b. N9 p  f$ B( M5、讲土话，不讲洋话

●讲的岳阳话，不是普遍话；
1 A  v9 G0 l7 u; }7 G, p& w7 G
6 X( G0 P( J7 g- s; b●讲的群众语言，不是官方语言；
( b' N& K; B+ E$ y
●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
# P4 M3 c- o  G6 A- u3 |3 t" C9 l
四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体

# g8 t  U( g* w. E撰写的领导讲话要做到“八个符合”：
! v# l5 F( s5 @% }
# s6 r, _/ q7 X! U& \8 c: Y& k1、符合会议要求
) ?3 r' j' ^0 c: y; q/ e7 k* i
1 J6 i9 Z1 c0 F' H4 C& C●会议的形式不同，讲话有不同；

●会议的议程不同，讲话有不同；

●讲话的领导不同，讲话有不同；
5 j* I! O) ]6 T. D; J+ L
, b: S5 q, }; e3 T0 S, \7 @●开会的时间不同，讲话有不同。

1 U& Q3 H. c/ ]0 I* Z2、符合领导身份

9 f. ^  {/ X, s正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
5 h2 s; S# f" X$ O. b
6 I6 V' j3 z0 t$ V副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
* I2 b6 y# X9 P" C* g! ^
书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；
1 M. z1 L6 z( L( [
4 ]5 ?- |" Z( E$ |& ?& a8 B! Q市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。
1 B$ u* {* R) b# s9 j
3、符合领导风格
( h1 `+ a, _+ H& e1 Q; f: a% [% v! _
$ Q8 H" A- P! a! f& t7 b●注重思想性的风格；
, U( R; \0 H/ H
●注重操作性的风格；

●注重趣味性的风格；

●注重文采性的风格；
% x1 ?  ^' j# h1 e" q: V
●注重综合性的风格。

4、符合领导意图
& t* ]6 \2 V2 z8 D
& t0 R/ J* [, \) s! h●把握领导意图的有与无；
" b5 _+ K7 [3 e
3 v! J# w6 K3 o+ w' L0 n) L●把握领导意图的明与暗；

●把握领导意图的多与少；
% y( ~8 j/ F3 @3 Z
●把握领导意图的偏与全；

●把握领导意图的稳与变。

  @. r; ]( A4 H! c/ L5、符合工作实际
  |. S" t5 `8 q. {# C
1 ?: e2 I; Q1 S! `●从实践中提出问题；
, J$ T  w7 S, j/ }/ e
% ]# b, C8 ~  H7 k●用实际的情况分析问题；

●拿可行的办法解决问题。

: ?5 _3 d" m5 C' X/ l1 b6、符合事物规律
: D& W1 S/ r- F* l
3 ^0 p2 j, o0 P% B科学执政，要求要讲合乎规律的话。

5 P2 [: f1 A2 w" b6 o' D7、符合法律政策
  e1 g; N4 T, \, f, Y
! H, q7 @' h! F# ~* L7 w# @依法执政，要求讲符合法律政策的话。
$ E3 ~) E& {/ F9 k1 v: [" J/ l
8、符合听众品味
$ f6 M' }6 o3 S. W( D
: j* J; A3 ^+ n●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
. i3 P9 J3 E: Z0 Z# X8 ~8 L5 p
●操作型的听众喜欢讲得具体一些。
# p# b# ]" C3 _8 i* F" N) u+ w
五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。
0 A3 |- g5 g, ?$ R+ V, R6 x
撰写领导讲话的七个步骤：
- Q8 o: `, k5 f- X
1、搜肠刮肚查资料
5 D1 b/ ~) X$ U
要有广泛性，要有目的性
! s, ]* w5 O2 b; w- b" |0 C# f
+ {& p* n* r7 e  x- y9 q5 p2、匠心独运搭架子

四种结构形式：

●并连式结构

/ j% B2 w1 O0 O1 g0 c5 F  q1 Q6 e( i●葡萄串式结构

4 |. i/ _0 i( a0 w- k; s/ Q' k●散文式结构
% O/ W: Z. }" v5 f
3 V* y# M$ Y  V' ?●综合式结构。

3、冥思苦想提观点
! v' |5 B& e; R% e2 g) |2 p* ~( V& \1 h
●从领导的意图中提炼观点；
# z  p  F  B# O& b$ }- J
●从上面对工作的要求中提炼观点；
3 ?% q8 b5 e& C$ d4 U
●从实际工作中的突出问题提炼观点；

●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
; w. U2 k+ h+ h
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

/ i& e1 k* P+ d* ]" @●从外地的典型经验中提炼观点；

●从典型发言材料中提炼观点。

4、寝食难安打腹稿

) M1 ~' z, i0 i( q  X●既可粗一点，也可细一点；
, _# G9 W& ?5 @: ?* {
●既可抽象一点，也可具体一点；
$ q4 d# Z4 f! [( S
●既可整体考虑，也可局部考虑。

5、一气呵成写初稿

整合、组合素材的四种方法：

●直接引用法

●嫁接改造法

●对比分析法

●同类合并法。

& F  K: {+ k2 j( s6、字斟句酌多修改

' H; w' h3 P: V●调整结构；调整观点；
0 M6 P* q. V$ ~. @  q3 S8 y
$ B7 E+ D7 i  ^. K●调整段落；调整句子；
! f. x7 ?5 D% x! q: m
●调整用词；调整数字；

* u: S; d- u+ ?8 M6 i●调整开头结尾。
3 ~, A- \) n/ Q1 U
7、对比分析看反应

●从对比分析中看得失；

- s; \: x- V" |4 @●从听取反应中评好坏；
" i9 E8 g4 n2 j' ~6 \
1 |' _2 }) i; }% F4 |●从总结反思中促提高。
9 O4 m" e8 G: Z6 F1 ]
& [! b, K" A# B2 b. V; G4 }9 `六、写作领导讲话功在平时、功在诗外

1、乐于本职，爱岗敬业；

/ |9 _1 d* ~9 o2、甘于奉献，平衡心态；
% B" Y  I( j; f- t6 n% E$ E2 |
/ p1 R: ^0 P! v2 t) y

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

看一下

谢谢分享，好东西。学习到了。