公文用语要求准确、简洁、质朴、得体。
$ X! ^5 [6 ?2 w! U: X( l1 q% R. d一、准确
" L! ~: f9 W) |+ }; h4 u准确是公文语言最基本的特点和起码的要求。公文语言的准确就是用恰当的词语、正确无误的句子来反映客观事物的实际情况、本质特征。常见的错误有:
) K4 f# {0 V2 n9 c1 C' K(一)逻辑错误
1 i; ~% w8 ]* P2 {9 U! _7 @错例:经过全力拼搏,××局已基本超额完成了2007年度的目标任务。
# s& i ^+ ?# h1 q8 | 食堂买了很多蔬菜和土豆、黄瓜、辣椒。
! U8 u% D" N- P8 m# w(二)滥用方言土语
% C2 n5 {( q/ [$ u# \ }错例:“三先生”、“款爷”、“大腕”、“小 姐”、“先生”
# L* T# B0 {+ o! S, {) v(三)滥用流行语言
* H% ? m% j( g' I+ z9 p错例:“追星族”、“打工仔”、“酷”、“帅”、“靓”、“531”(我想你)、“521”(我 爱你)、“584”(我发誓)、“1314”(一生一世)、“5211314”(我爱你一生一世)、“撮一顿”(吃一顿饭)、“顶一下”(支持一下)
- D1 U. \8 n8 E7 H0 N8 m2 t用语不准确的历史案例:在第二次世界大战末,中、美、英三国于1945年7月26日在波茨坦发表公告,敦促日本投降。日本天皇收到公告表示接受,但内阁首相铃木在7月28日接见新闻人士时说了一个歧义语,对“公告”表示“默杀疙”。但日本的“默杀疙”一词有两种含义:一是“不加评论、默认”,二是“不予理睬”。盟军认为日本政府是表示“不予理睬”,即于8月6日在广岛投下了原子弹“胖子”,随后8月9日又在长崎投下了一个名为“瘦子”的原子弹,共杀 死、杀 伤日本居民约45万人。有人称这是一次“灾 难性的用语差错”。- `" [, F9 a- D+ l9 n: k
(四)引用语句不规范
$ o) `$ S. n' i; Z' @/ j& Z引用公文,应当先引用标题,后引用发文字号
, |$ ^0 G. @$ L! I e8 U( L错例:根据市政府〔2008〕28号文件要求,各级农村调解组织要广泛开展春耕大忙期间民间纠 纷专项治理活动,以切实维护春耕生产的顺利进行。
* ]9 [- {$ T* m; \5 f# J7 j2 ?8 [正例:根据《××市人民政府关于加强社会治安综合治理的意见》(×市府发〔2008〕28号)要求,各级农村调解组织要广泛开展春耕大忙期间民间纠 纷专项治理活动,以切实维护春耕生产的顺利进行。
* A! m; u* r* i2 A! \(五)“数目字”标注不规范& }3 d- ]3 X3 G5 i; t2 G
公文中的数字,除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数字。
+ z. l" f3 t- x错例:本局内设九个科室
* {6 Q5 p+ L4 H) A正例:本局内设9个科室( |( W8 M ?0 e1 o% ~0 O
成文日期:二〇〇八年四月二十一日(具体详见公文写作常见病误8)
) r9 l: s' _3 k& g! b! p& f正文中的年月日要用阿拉伯数字表示。如2008年4月22日+ b# U) x& [1 l! S: K4 y
结构层次序数:
4 C* C u& t8 ^) ?) C# ~一、(第一层次)& e2 h5 U- i1 [
二、# P( \$ ?$ ?- |
(一)(第二层次)& M6 S+ _6 w; H( q$ z
1、(第三层次)% b7 y# R5 T4 h- G) h, u( ]
2、
\- i+ I6 X, W M( }3、- j6 [% E, P; }/ n" j7 M
(1)(第四层次)) s0 _* v9 }: Z$ F: v) K
(2)
; Z! n7 m1 |( K% S7 y4、
* V* l5 K+ P, N9 g) x(二)
" x) d+ [) c6 R7 z' s* Q: ?+ E三、
# N; N- A* c* H, ^9 {# M四、6 W5 a M! b8 A! z* N9 t; S$ |
词、词组、惯用语、缩略语:“二万五千里长征”、“一把手”、“五六天”、“五五”普法、“四项基本原则”、 “两个基本点”、“三大纪律八项注意”
+ ~' V7 h4 y- z# }, J& X“讲学习、讲政治、讲正气”缩略为“三 讲”,“素质大培训、技能大练兵、作风大转变”主题活动缩略为“三大主题活动”;修辞色彩语句:“三心二意”、“七上八下”) @$ S) D& J! p: o c7 t0 z
二、简洁
! H! e) o: _+ P2 u0 V9 a, Y0 a就是要求公文语言干净利落,言简意赅,杜绝空话、套话。
9 f, n0 u6 V" ] ?* K4 Q病例:总结报告在开篇写道:“在××以来的大好形势下,在××会议精神的鼓舞下,反复学习领会了××文件。通过学习,深刻认识到××的重要性,进一步明确了××的重要意义,从而大大提高了贯彻执行××的自觉性。在提高认识的基础上,狠抓了××,做到了××,取得了××成绩”。此文空话连篇,索然无味,笼统空泛,言之无物,“懒婆 娘的裹脚,又长又臭”。
- M% @+ a2 i4 J3 ^( p; M又如在半年工作情况的报告结尾处写道:“以上是我单位上半年工作情况,包括所取得的成绩、经验及当前存在的问题,对上述报告市局如认为有不妥当的地方,望及时通知我们,以便更好地完成下半年的工作任务”。此文不简洁,拖泥带水,给人累赘的感觉。可改为“以上报告如有不妥之处,请指示”。( Z3 J3 W. M" p/ s
再如请示的收尾写道“可以不可以,请马上批示意见”,“我们的意见、要求是可以还是不可以,请上级给我们审批一下”。以上应改为:“可否,请批示”或“妥否,请批示”。
( `7 M# u- B+ S9 M三、质朴 w4 Y0 h% L& Y3 K9 W3 m+ P# a, e% x
就是要求朴实平直,深入浅出、开门见山、明白易懂,切忌华丽的词藻和矫揉造作。病例:一位刚从大学毕业分配到单位担任秘书的同志,写的全年工作总结开头:嘀哒、嘀哒,时间如白驹过隙,一年的时间在转瞬间消失了。这一年中,在党的改革、开放方针的指引下,我们面向滚滚东流的长江,背靠川流不息的成渝高速公路大动脉,紧把着四川省的南大门××市,开拓创新,扎实工作,圆满完成了各项工作任务。(典型的娘 娘腔) w6 ^# M/ g# ^/ P- G' @8 i" x
四、得体
- n% K* h" H# m就是要根据行文的目的、内容和对象,恰当地使用语言,做到文实相符,内容和形式相统一。; R8 P9 g, g0 ^
病例:写一位模范人物的高尚品格“他的风格之高高过喜马拉雅山,他的精神之美美过富春江”。% E1 V" [) G9 D( f0 b6 ^$ h" D
……大客车翻下公路边的大沟内,如坠万丈深渊……车内鬼哭狼嚎,滚作一团。”(将文学语言用作公文)
+ \, c& Z3 `' g7 }6 c |