文稿是各级领导汇报、指导和推进工作的重要载体,最能体现写作者的思想水平、理论素养和文字功底以及其发现、分析、解决问题的综合能力。那么怎样才能写好领导文稿呢?笔者认为应该从以下三个方面着手。
8 U( o5 e/ H! v- |0 ]' _# L6 V注重学习 h' C. @$ s7 A/ i
要较快的提高工作能力和水平,做到“脑子不空,切入精准”,必须注重学习,用活资料,在干中学,在学中干。
" g: T" c8 c, L o+ V+ b. J (一)吃透上情
k6 b# |+ Y4 @+ I0 n 学习上级文件和精神时要不同于平时学习,要学会站在领导的角度和指导单位工作的角度思考问题。带着这几个问题学习:主要精神是什么?提出的重要思想和原则有哪些?联系实际,在领导工作、单位建设中应该注意解决什么问题?如何把主要精神和思想原则贯穿到领导文稿中去?上级指示精神的站位点是什么?! f" W8 S7 `! \0 _2 s+ q5 c) M& j; U$ B
(二)专题研究
6 B2 r6 \- Z0 h( f: C4 r, l 对文稿主题的背景资料要做好研究,在更广阔、宏观的背景下学习与主题相关的内容;对涉及的领袖论述、新鲜思想、典型事例等“现学现卖”,努力使自己在短时间内成为所写问题的专家和权威;注意从多层次、多角度把握,力争推陈出新,提出超出一般的认识和观点。这样带着压力、带着问题、紧贴主题的学习,往往进入情况快,取得的成效也比较明显。
$ x! m; `7 Y+ W6 O0 Y+ O- Z# V (三)用活资料0 A( _1 }* v4 e! O- R1 X3 M
注重平时积累,全面、及时的学习各种资料,把有用的内容挑选出来,作好分类、理解和消化。对一些重要的观点、表述和名人名言等要反复琢磨,深入学习,做到需要的时候找得到、用得上。0 c6 \4 ?% u( T5 M+ W6 v' n
(四)吸收借鉴
7 g4 w8 f6 k3 [: K8 t 做到在借鉴、比较中深入研究,在研究中拓展提高。要把过去类似的文稿内容研究透,充分吸收消化,为我所用。加强与各单位联系,对各单位的工作节奏、思路、方法以及其报纸、简报、总结等进行详细的研究、大胆的借鉴。比较好、借鉴好、研究好可以使我们少走弯路,对我们打开思路、丰富思想、开阔视野非常有益。
% @+ L/ {2 O' Y4 ^ 二、讲究对路9 u7 `) Q4 u$ E( C6 O9 ]9 O
为领导起草文稿,要想方设法写出领导的心里话,只有把文稿写到领导的心坎上,反映出领导真实的思想水平、政策水平和理论水平,才能达到目的,尽到职责。
' g2 }1 }8 X i (一)善于归纳
+ o7 ~5 k9 t. Q# f7 g 要做有心人、细心人,平时跟领导一起工作,交谈时一定要注意用心记录,把领导的思想火花连续起来思考,深入集中分析,努力把握领导文稿的脉络,归纳梳理出共性、规律性的东西,用以指导起草文稿的工作。这对提高写作效率和质量非常重要。" l8 @3 L- `& Q# q
(二)善于捕捉) c, m3 M2 ]/ r7 ~
与领导一起研究材料,要注意捕捉领导谈话中的闪光点,有时哪怕是一个提问、一个首肯,都要做认真的记录和思考。因为这个闪光点很可能是领导某个问题思考的突破,会引起一次思想的解放或跃升。如果认准领导的闪光点是存在的、重要的,就该扭住不放,并做好充实、深化、创新工作,使领导的最新思想得到最大限度地体现和升华。
( K4 _; `+ i- i2 r$ E- U0 ~9 I (三)善于“抛砖引玉”
5 P% ^$ G) _6 q# @ 为了更好的启发领导深入思考,我们可以先理出提纲,送交领导审阅,以进一步引发领导的想法,确定大框架。领导边看边思考,能修改的随即修改,需要另立思想观点的地方交给起草者重新研究。这种“抛砖引玉”的方法,往往更有利于体现和把握领导的意图。* f! i9 n/ L: w& i' ?
(四)善于寻找答案, ]. W( p1 p2 `/ x' a% C0 I F% Y, B
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