如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

. Q- b: F6 @- V8 K  o（一）什么是领导讲话稿？
# R0 R$ S6 X5 W（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
( P; Q( w6 k4 B' \2.讲话稿与演讲稿的区别。
5 e6 \6 r1 h( p- i& z3 t（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
3 O  V. v4 F# V5 S（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
) y  c8 M' y, X7 H/ f（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
3 f" {# Z( S- b# p% H$ Q（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
5 W* u* F1 H* q3 z9 H* q（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
$ F8 O! S6 W4 |  n- D（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
. f1 I! b7 M7 T* X) M7 A（7）总结经验，交流信息。
9 t6 J4 A1 V5 f4 C0 x* B3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
3 i+ a! q' h3 s7 \2 }（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
+ L' u, L( `: t2 b1.领导重视,对讲话稿要求高。
1 K3 A6 c+ E/ V/ R* Q①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
) s$ _( p; Z6 m9 k4 d8 m$ P& g  o/ Z②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
& Q* m3 N3 x, D. }0 A（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
- @8 ~2 L" i9 j（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
+ E1 r1 \- D# O  R4 H% A* E( m（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
/ C4 }. P; x+ G7 ^* A2 f
（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
: Z3 f1 f- U& x$ {! ?写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
& {0 m% }: H0 G; I9 [# W二是主体材料。
三是相关材料。
5 s. G4 i% s* t0 }5 ]: O- L9 H四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
/ p" g  a! q  X& \  T+ y. T二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
( R" J! l: Z6 U$ l: ~* T: H四是一些专业会议的材料。
2 W4 G/ M& p! R3 w$ {' n4 M" |五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
: b* H+ N: Q4 R" Y" t* Y第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
+ t6 \7 A  U/ B& g/ b（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
! t2 k* c9 w" G3 h第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
2 x; l2 W0 I/ H2 q: a. G, C0 t第三，实现领导意图要先“进入角色”。
% w6 M0 |* E) U3 V1 m! E" m$ W* y$ z5 A第四，要熟悉领导的特点。
( V- I8 m- i  H2 S（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
4 L7 M6 X& r$ a% X8 p1 \第二，层次要清晰，逻辑性要强。
( e' }4 ]! Q0 g8 m+ j+ b  |第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
$ }) k; j1 j8 E4 Z" B0 W2 o第四，要选择生动、新颖的材料。
" s5 }3 P8 ?% D5 V% a* W. R( f（四）要认真修改，规范制作。
4 S9 Z3 ^! b( _第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
; t8 f% U! z! E2 {5 X4 Q' O& X) |- y# }: `第四，要核实情况和数字。
! Z( H8 a1 \1 g6 f8 g# Y7 A7 k( a第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
, t% Q& T6 Y) K, z9 ]4 v（2）温家宝的“温式讲话风格”。
+ V3 ^4 C/ _' s9 Z& F1 y' e1 e$ B2 G1 m（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
0 {1 X7 X4 |! k3 N+ z4 j2 p9 R8 ~（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
) R( C9 C+ B6 l- L* T& H（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
; y/ D) a" c9 ?8 B" C$ }  o/ ?8 n; {
* @5 \" V9 Q' j' K三、领导讲话稿写作的谋篇布局
9 D: z- H$ k  ?. _+ O. o
（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
! q" `& L8 M* \0 y. m（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
$ g# a# z  m( b3 [（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
7 S7 k, B6 G" C# D5 D（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
7 g+ B) Y( \4 h9 z+ f" b（1）板块式。
" @8 [7 a3 H" U& E7 z（2）自然式。
8 e# {# p5 G$ d) @; q" }* N1 Q（3）提纲式。
0 N; N4 M' M5 T; j9 j主体部分的写法：
! d% N2 f0 u( ^2 b" k（1）主旨鲜明法。
. b: s1 ?4 ?! T7 x& M& S8 o0 K（2）内容概括法。
; ]8 d6 T+ l, y* G# }) X* t（3）入情入理法。
0 a6 p* I2 i3 K  E: R# x: z（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
! n+ {* `7 q/ P! }! S- d0 u1 u* z3.结尾的写法。
结尾的写法：
% t6 k' O" A6 b, r①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
9 F1 |% o* x. @' R& ?8 n②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
. d" d8 ^& {5 F6 K8 ?  c③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
7 h7 W2 K+ Z% j. j（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
. ?, R# M, v. x: e' H+ Q: C
四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
; }( H/ ~7 N7 Y: w8 \7 [（六）僵化。
/ d+ ^7 b  _6 }/ q5 c$ o! w（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
5 `3 c2 \% ~# s1 y6 ]) l4 w  A
; ~& b* ?$ b0 }9 s（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
! M$ p# |! u: t1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
6 b0 N$ V# R4 I( {+ \, F' p/ T4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

% ^$ @- |- c/ ~; O: G（二）如何提高讲话稿写作能力。
* A8 \" w$ ^4 A& s, ]  g& X7 u, `2 l1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
0 `8 w+ [/ N5 ^/ v2 S( E/ \5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
" c- O5 O, |' `; x' t/ n记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
* Q+ D- N5 z/ O6 b- b6 B
2 Q% c- V7 P! ?8 I2 N$ w(三)写好领导讲话稿必备的素养。
, F0 Z9 }+ p# y/ r5 J1.高度的政治素养。
: }& q' b6 _+ V& N2.丰富的知识素养。
: }" N$ v9 h  |3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
1 ], d* ^+ J7 v4 G①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。