写作没有捷径可循

写作没有捷径可循，没有秘诀可授。鲁迅说过：“从前教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他决不说坏处在那里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命。但偶然之间，也会不知怎么一来──真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’，──卷子上的文章，居然被涂改的少了下去，留下的，而且有密圈的处所多起来了。于是学生满心欢喜，就照这样──真是自己也莫名其妙，不过是‘照这样’──做下去，年深日久之后，先生就不再删改你的文章了，只在文末批些‘有书有笔，不蔓不枝’之类，到这时候，即可以算作‘通’。”（《二心集·做古文和做好人的秘诀》）
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                  鲁迅以亲身经历阐明了学习写作最基本的方法和途径：多读、多写和多改。欧阳修也认为写文章“无他术，唯勤读书而多为之，自工。”在多读多写的基础之上，努力探索，日久必有所得。概括起来，就是“三多”：
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                      一、多读
                     
                  读与定的关系密切，相辅相成，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这些都是古人的经验之谈。读书是写作的基础和先导，写作同时也加深对文章的理解。读书可以积累写作材料，探求写作规律，完善写作技巧。从写作训练的角度出发“开卷有益”，只有读在前，才能写在后。

                     
                  读书的方法以精读和博览为主。精读就是选取优秀的作品和文章，细读慢研，用心揣摸，务必弄通读透，了然于心。博览就是尽可能广泛地涉猎各类书籍，会精集萃，博采众长，以全人类优秀的文化知识充实自己的头脑。
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                      二、多写
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                  写作，既是技能训练，也是实际运用。多写才能熟能生巧，工词炼意，一举两得。记日记、写信是最常见的写作训练和运用，学习写作理论，强化写作实践。循序渐进，常写不懈，写作技能就一定会逐步提高。在写作时，要注意养成良好的写作习惯，象鲁迅所提倡的那样：“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。”要在深思熟虑，胸有成竹的条件下落笔，打好腹稿，拟定提纲。

) ?' ?" j( m% K                      三、多改
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6 z2 D, j4 g% r5 f0 e                  “文章不惮百遍改”，文章修改的过程是一个不断完善的过程，好文章都是反复修改出来的。文章没有极品，多少总有遗憾，要以严格认真的态度对待文章的修改，注意吸取借鉴前人析字炼词方面好的经验，大处着眼，小处着手，一丝不苟，反复权衡。修改能力的提高同时也伴随着写作能力的提高。