谈谈总结、部署、体会类段落的模式化写作

不谈整体布局，因为这类文章已经很多了，只谈里面具体一段的写法。个人见解，仅供参阅。

/ c! @5 [  Z, g5 ^
     1、总结类
+ R) p' M( p, _& `* h& A8 w
% m; Y+ s: v/ E  X% p& M. A     总结类是用于总结成绩，也可用于对上汇报成绩。  
" x( D$ R* _! A/ S/ B
    基本模式：思路+措施+效果，有3种变式：思路+措施，思路+效果，措施+效果

! p. a1 s# c8 l1 Y: `     例1：我们从政府自身改起，把加快转变职能、简政放权作为本届政府开门第一件大事（思路）。机构改革有序实施，分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革（措施）。
# ^; S) S7 [. O: e! ]; o' ~
; p! P) k3 X; D- W9 ?     说明：该段写作方式是：思路+措施。但是基本没写效果（“分批取消和下放了416项行政审批等事项”可以说是效果，但应当写在这段末尾更加好些）。为什么没写效果呢？一般情况是效果不好描述，或者是效果不明显，所以回避掉。因此，如果工作做的不够好或尚未见成效，就可以用这个模式，多写措施，少写成效。

     例2：加强基础设施建设（思路）。南水北调东线一期工程提前通水，中线一期主体工程如期完工（效果）。
1 A* Y7 q( h1 P/ N# |
     说明：这是思路+效果。为什么不写措施，一般是出于精简篇幅考虑，或者是措施没有特色，所以略去不写。

2 U# \5 A2 D, _3 N" t     例3：在财政收支矛盾较大的情况下，我们竭诚尽力，始终把改善民生作为工作的出发点和落脚点（思路），注重制度建设，兜住民生底线（措施），推动社会事业发展（效果）。
' ?8 R8 Z" K+ F5 L
     说明：这是非常明显的思路+措施+效果的写法，但最后一句“推动社会事业发展”是动宾短语，实际上是措施，如果改为“社会事业得到迅速发展”，其效果的味道就更浓些。
) C! Y& X' d" k1 _: k$ h. _
* s$ {1 F1 y3 P* o6 U     例4：推进养老保险、社会救助制度建设，（措施）城乡低保标准分别提高13.1％和17.7％，企业退休人员基本养老金水平提高10％（效果）。
) Z* x/ v2 @" m& Z) H
     说明：这是措施+效果的写法。政府类报告多见。但如果是党委类报告，最好加写思路，因为思路是体现书记的谋划水平的。
2 I  m0 A& @7 Q5 v
2 l7 |  `  l3 t$ u5 o     2、部署类
6 k+ q( z) H  ~' |2 o& z1 h! L
     用于谈下一步工作（对上说明时），或者对下提要求。

3 {5 j, B. d% @( F' j     模式：思路+措施

9 l5 E$ x5 O2 n  k  B# t     例5：在走出去中提升竞争力（思路）。（要）推进对外投资管理方式改革，实行以备案制为主，大幅下放审批权限（措施）。

+ {& Q) A9 k# O$ ^" u, D     例6：践行“三严三实”，首先要拧紧思想上求严求实的总开关（思路）。要加强学习，把学习总书记系列重要讲话与学习《干在实处走在前列》、《之江新语》两本书紧密结合起来，读原著，学原理，反复学，深入学，不断加深理解（措施）。
, w5 _& o+ e  P# h( N* k
     说明：先谈思路，后谈措施，非常清晰。如果对下提要求，就在措施开头加个要字。但对上汇报时，思路不要谈太多，一句话即可，否则给人“给上级领导上课”的感觉。
; L! F2 ^) [7 [8 F0 f+ q; p" i
     3、体会类

* u  D% J3 L' Y' \9 b( {+ D     多用于写体会或者谈意义。
0 l# T- ^7 ~/ j2 h
; h! V# o- z% `% L     模式：描述+点评，描述+措施，描述+点评+措施
# M. _( Y$ j* F! ~3 S* X
     例7：“三严三实”总共24个字，但涵盖了修身用权律己，谋事创业做人等多个方面（描述），是对加强思想政治建设和作风建设的深邃思考和科学概括，是新形势下全面从严治党思想的高度凝练，也是全面实施“四个全面”战略布局的重要保障（点评）。
; J/ Q) t3 j9 |8 I" E" v3 h
     说明：先描述或者引用，后面加上意义点评即可

     例8：对于中央实施八项规定取得的成效，对于群众路线教育实践活动带来的新气象新变化，社会各界是充分认可、高度赞扬的。但是也要清醒看到，作风建设永远在路上、永远没有休止符。现在，广大干部群众最担心的是问题反弹，最盼望的是形成常态化（描述）。开展“三严三实”专题教育，就是在抓常、抓细、抓长上下功夫，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，使作风建设要求真正落地生根（措施）。
* q; c1 h6 ?" U0 ]
( r* s0 i) `5 @9 R/ _' C# h. W8 v
     例9：当前正处于科学发展、转型发展、加快发展的重要关键期，改革发展稳定任务异常艰巨繁重，依法治市和从严治党面临许多亟待解决的问题（描述）。开创加快发展新局面，尤其需要有一支能征善战、求真务实、敢于担当、绝对忠诚的干部队伍（措施）。
$ }8 w! U2 z& r: O1 v

     说明：例8、例9都是先描述，后写我们要怎么做。这里虽然也是提要求，但为了与部署工作区别，所以不用“要”，改用“就是”，或者用“必须”、“需要”。


     例10：“三严”是内在要求，指向是主观世界的改造，做到了“三严”，“三实”就有了坚实基础。“三实”是行为取向，指向是客观世界的改造，做到了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。（描述）“三严三实”既有思想要求又有实践标准，体现了世界观和方法论的有机统一、知和行的有机统一、内在规律和外在约束的有机统一。（点评）对“三严三实”，我们必须全面而不是片面地、联系而不是孤立地理解和把握（措施）。

/ V$ n  Z, ~9 h3 H+ j7 {6 z     说明：非常典型的描述+点评+措施

9 _9 S* C3 [2 u# `

% v: \6 n! ]# x6 b! P. y+ c

  说明：非常典型的描述+点评+措施6 t& U( Z$ a+ e* V3 L5 ^8 Q