公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

. |3 F  G- b9 [6 F5 @/ U
; g7 h6 f  [* Z8 X! h4 \! `语法问题
/ @, `: K1 X4 K# `/ U4 f. V: u* \' b
* l4 `$ ?1 K' G6 c. j8 w% ^一、        配合不当
1．主谓搭配不当
& Q* d3 U# d+ E. u( _9 j) g1 o0 F- J例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
- A' R1 N0 z. W- I# O2．述语和宾语搭配不当
6 ]3 y: B2 b7 t  l) W8 K2 h例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
* i# B' R- P/ u: v0 i" j0 ^例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
1 \5 n# S! A( E4．主语同宾语意义上搭配不当
/ B) P9 s! `5 b* q1 l4 d, v例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
! a1 S, w9 g5 }" ~% M/ A8 e3 }: G
: v3 x( |) d( L  R3 Q: h1 L二、        成分残缺和多余
1．主、谓、宾语残缺
/ `, M" d2 Q9 q* h" A. A# O6 _例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
& B0 b# Y" D+ f6 @# A, B. h) r例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
) L4 B& P5 W  T& I& b6 x  J, _6 w3．主、谓、宾语多余
6 ~0 X+ g& b% G7 U: _例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
/ [& U! R0 D, G8 H/ M例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
! w& T4 u( _* d5 ]例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

三、        语序不当
* U8 n$ w, G- N: m8 c, d1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
- E$ d. O! d. X9 g2．定语错放在了状语的位置上。
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
4．多层定语语序不当
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
  ~+ q/ e$ [% I5 _5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

四、        句式杂糅
- y1 h+ a6 P+ ~5 w- b; h: `1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
. w* P! p0 n$ @9 l2．前后牵连
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
( D6 R! l; F( c+ @+ F4 m6 l  r3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
9 j# S2 r+ n4 Y, }3 k5 o+ }例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
! d, C" P# P( k, k5．关联词语应用错误
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
8 N' t1 s0 f* j2 c例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
  [" u) |, U% W. w' \3 n$ m

公文写作中的歧义问题
! O; o4 @, j4 r# ?2 @( L
1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。

2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
  T7 W& ]8 z" `* d  N例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

% Y, Z. \( v8 [# i" V3．个别词词性不明，引发歧义。
+ L) r3 b1 }5 B8 J例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。

4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
2 `0 v9 A* Z( k5 d; y  w; s( S, S例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
1 O$ v" o1 ?5 b3 Q  L
! S. w5 o2 W/ V" E$ m. o5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。

6．多义词造成语法不明，引起歧义。
8 }- l6 ~. _' k6 \: n# z5 e& I例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。

" }3 n, y. w) ?. u7．错用数量词，引起歧义。
. ?2 S2 X8 s' [. R7 h; ^& T$ O例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。

+ Z0 V" ?$ b1 D8．错用标点符号，引起歧义。
例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
* f7 T& V$ ~5 g7 d1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
- n( k9 J" t% M  B+ T6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8．他原来是个廉洁奉公的人。
2 K1 ^: [# E' U* x5 P( ~6 F+ k* ?9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
$ Y" T9 H' r, q6 |! |10．王市长知道这件事不要紧。
& |, |/ ]1 E7 s: f* f8 c" |1 z% ~' ^
& a- |0 v: Q! {: K( o5 O( t标点符号使用中的问题

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》