公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

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% f5 o, q9 i3 `3 N语法问题
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, i% [! h6 n" _7 w9 m一、        配合不当
1．主谓搭配不当
5 w, Q& d* c. \4 e例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
3 t: c8 z0 E7 K( f' u! I例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
+ t5 B5 E: b/ `  `9 O+ ~例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
0 V  K7 R8 T6 L例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

1 \$ z8 \+ b+ [, {: a" M二、        成分残缺和多余
1．主、谓、宾语残缺
: t" v! Z, O& C! H例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
  H6 C( p4 N5 x$ q- ^! o0 N2．缺少必要的定语、状语
' P' P  B. e: N. [% v; z例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
  Z! c' B6 ?* X; ~% N6 F# _2 H% w3．主、谓、宾语多余
7 P" S9 t1 o; P0 n& l% W例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
/ P% L7 s( Q. t9 h例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
  v( H2 O5 \' g例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
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7 }( }' y( b/ z三、        语序不当
1．定语和中心语位置颠倒
- S* X% Y3 X; p0 x4 u* u$ d例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
* p& u$ m5 |& N# e) J0 P2 N2．定语错放在了状语的位置上。
8 ^7 p  ~3 L7 w* F0 o2 @5 {例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
) ~+ V7 K/ x* u3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
. Z7 }5 [% g, ], J: U% a% D4 U1 o4．多层定语语序不当
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
. j7 f  M- W* j6 s5．多层状语语序不当
% _. ]  h# i5 {9 ^3 P& ~! P例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

2 _# f; E" P$ k3 }# h四、        句式杂糅
* I! i, f6 @) @" k* y" U% A2 Y1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
. F, h1 ~/ Z. n例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
1 R$ I$ b% {1 w$ c( G2 m2 _例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
  R) P: b4 a9 ~5 y( a% A3 C7 s3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
* Z" Y8 O9 \2 T; |: H5．关联词语应用错误
5 J1 I6 j8 }8 T5 a! ]3 M; U. f. j* p例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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公文写作中的歧义问题
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7 y; l8 G; K( g: x# `( X, U1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
8 z8 B! C" C* W例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
  X" ]' B2 _9 Q8 M例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
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3．个别词词性不明，引发歧义。
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。

, h6 j: i: g6 v' H( p# I. D. g4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

! C/ M  a" X& e+ n9 k5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
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  Q; `) D: E' q( k- v  `6．多义词造成语法不明，引起歧义。
例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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, u; K  F$ U9 ~2 s! v7．错用数量词，引起歧义。
$ Z; l2 k! [& ?: D! O例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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8．错用标点符号，引起歧义。
0 j0 n) I& T0 F7 @) ~' H6 ]; B例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
3 \+ T! R  N, ]9 t; \1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
, P+ C  H$ ~7 J+ g$ X; R7 @, h4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
( J- _- t3 N  d" p5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8．他原来是个廉洁奉公的人。
- v7 y, ?0 J6 i9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
9 W2 r% B8 `2 c- o$ r( a10．王市长知道这件事不要紧。
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标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
* ^. o: M9 w; t( F讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》