在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

 

 一、经验概述

J; y5 c; l7 x

    （一）经验的涵义

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

+ \9 N$ @# X0 Z9 |9 s4 v

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

    （二）经验的作用

6 D: A7 ^% ?8 X3 P6 d; ?" D

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

- A4 X" d% s9 t. ^% S

    （三）经验的分类

2 |0 v! b6 G) A4 U

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

/ w" {& {3 a* y/ [/ U: n& o& C

l按性质分 有正面经验、反面经验；

( x! Y9 Q" ~2 H8 G7 l+ J2 f

l按量限分 有集体经验、个人经验；

$ W) P+ G9 q2 s l: a( R& W+ R1 |

l按范围分 有工作经验、学习经验。

    （四）经验文体的特征

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

3 v& b- `9 L9 k! k* k* }5 E

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

* m9 y' ^1 u! m+ `" Q( _

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

6 n$ U0 I1 i6 f4 A# h( e1 ]

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

    二、常用公文主体部分经验的写作

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

K- V# Y+ q% |+ f

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

    （一）常有经验写作内容的公文类型

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

: _: I3 \5 M+ _0 U Q7 U `9 T

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

: b3 ]/ ^' x5 [: N) L; N$ X

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

# P2 J- z" z# l v- a

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

4 q2 E3 t8 T2 p0 C' f! z( L

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

' T4 T8 R( R" {6 o* q/ ^2 B5 H

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

# i0 p2 k: O9 W; b- q1 J0 _$ W: M

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

二、常用公文主体部分经验的写作

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

* K0 V/ T2 s1 q" F, X; n+ N& v, p

u经验做为公文主体的重要组成部分

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

u经验做为公文主体部分的重要内容

J4 s8 K% j; m& y+ @0 ]2 a0 m% t

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

! r/ m3 E: p5 d- A8 Q% M

【例文】

) X y: w! V) _! n

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

0 h# U0 Q s' E+ _4 H

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

                            (2002年11月8日)

4 |9 |% D( b: u6 S! q

                                   江泽民

1 g8 N k; S6 }* ^: O5 S

江泽民十六大工作报告

1 }& J3 W5 i1 t1 W9 j4 M O7 V0 X

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

l九个方面成绩    （ 35%）

% W b! P3 `& A3 m/ M$ f

l存在困难和问题   （ 0、04%）

- e3 u9 |1 R! |. q) j' a

l成绩取得原因     （ 22%）                

" }7 ?, ^0 a W" m& {0 e1 @

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

    二——十

6 p! F' E% c3 N q" D5 ~' l

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

$ F% Z5 v5 d7 B+ f; R1 ]

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

（四）行政公文中经验写作的语言表述

6 c ^8 _7 o) k- \. r

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

" [% D" S. C3 y. y" j, z

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

- s! `1 _6 y5 K: Q/ B2 }6 J% {, Y2 [

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

4 ^) g; p+ s+ e) u! j, ~

三、专题经验的格式与写法

（一）专题经验的格式

& Y0 T7 \! I( |( R+ F, h

（二）总标题的构思和五种常见类型题

（三）总开头的写法和三种常见类型

5 |3 U: [" N& [3 F# M+ z% ~

（四）主体内容必须回答三个问题

（五）主体部分标题的构思和设立

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

（七）正文结尾的四种类型

3 N" Y9 o0 w* G0 s

（一）专题经验的格式

5 h8 G) b: B f. L

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

. o; I5 f( c5 m- E5 u* z: {

（二）总标题的构思和五种常见类型题

. o/ G. h# q7 K+ ~9 Z2 v

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

) K3 V8 v- f( q' B! w1 {. p

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

6 D+ i1 ~: \- \( j9 n

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

) W; k. O3 f2 ]; s* s0 u

    常见的五种类型总标题

/ x9 ?3 J; {0 o/ S2 Y% p

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

$ n/ V k) y, U& z7 C

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

, J7 E3 e z4 F- G+ z

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

" T" {- y# b; y/ C# l) b

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

1 e" R) {- D; C$ W8 B+ W5 |& x

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

9 f5 M! N4 Q1 C/ e; ?" t

    （三）总开头的写法和常见三种类型

3 `7 p) J4 q+ t+ f( N

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

3 E1 }% k' Y: ^( Y8 Y

  【例文】

                           进一步强化发展意识

                    推进区街经济再上新台阶

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

$ V6 m' [" }0 f! x' U" G

                      （1995年3月16日）

                         区委学习中心组

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

" g2 b2 q& d0 f* a

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

' _/ r8 E! M7 C# o. K; O+ S

    专题经验开头的三种常用方式

; B# t. J6 X+ v! o% U# E

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

# U/ k! v; X, H( \% E' Z% I

（四）主体内容必须回答三个问题

; N6 R1 A& N! U6 R$ q

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

4 G1 q/ a, u0 Y& d- p* c

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

+ j! ~2 \7 c3 @2 ?

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

6 g; m0 t0 c2 ?

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

) V6 c/ z9 Z, J+ b7 ~0 k) o

         （和报告、总结等公文的根本区别）

5 J; w5 B7 d, ^- Y9 S

    （五）主体部分标题的构思和设立

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

: v! G5 ]5 G% d; e& ?" \5 m( f

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

1 V9 _* k% i; i* V8 o

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

, z3 c; ~7 M9 N7 v& Z9 g1 T- V% J

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

, L: A4 |# t6 F( F4 i! I

        主体部分标题的设立

2 a6 a6 z1 T- A7 M1 F9 I

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

% U) R2 Z2 {8 s8 Y( i

l长短——单句、双句、三句

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

0 q/ ~# @: X3 M* _

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

" ~8 |, P+ P1 t0 N/ I

u 作法型复式标 题

u 因果式标题（作法+体会）

u 表述并列关系或对立统一关系的

      “结 合”式 标题

0 I) C7 @8 Z9 ]: J' E

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

u 判断式标题

u 单句  肯定式标题

! W- s# M4 A* Q! f- q/ [

作法型复式标题

. t; i( R7 m$ O! B) v3 b2 [

【题例1】   双四句式

% e& C: d+ G. I9 r

              开展创建学习型家庭活动

              把社区教育工作落到实处

                               挂甲寺街党工委

5 q! M4 I# j3 D

            1、反复调研    明确标准

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

1 g# t% Q9 s/ O: X

作法型复式标题

 【题例2】   四、六（八、十）句式

                     (短、长句式)

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

                            区政府研究室

$ ^4 k6 }+ f: K" r

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

/ P( i& M$ o9 ?1 d4 A8 V

二、强化服务，营造最优投资环境

4 G' ~ A! T$ D0 Y6 ?

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

四、内联外引，扩大招商引资规模

# O# v% f% C! e; b. [' j

  

& f# h+ L+ v8 z) R9 ~

作法型复式标题

【题例3】   短—短—长句式

" w" P& O/ d) N8 P$ V

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

4 I8 C' [) t1 [' F5 n* s2 s3 a/ _

                把社区教育工作落到实处

# |, } h7 p1 m+ {

                        马场街党工委

7 ~5 X _8 Q$ p9 K: O' P

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

& M* g5 R9 m6 g+ J

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

5 H+ L6 x! N9 R3 b4 P p

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

【题例1 】

( U5 g" Q0 v8 E

           把思想政治工作寓于办实事之中

, N1 V$ A6 l6 _! I7 M: V

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

; @* K0 ?5 O2 O* Z; l

因果式标题（作法+体会）

" `6 C$ K: {, h+ Y7 N

【题例2 】

: T7 \, J, j+ R( B2 N( b

                     丝丝春雨润家园

/ R; g8 k( W7 _. I9 {" X

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

) U8 W& R, T @

                                           市委宣传部调查组

6 x" S* v$ ^, {/ w) o1 p# H( A

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

6 R1 I. C% ?0 a- P

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

t8 h& S x5 r1 S8 n8 y+ j4 c2 _2 U

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

5 A( O4 K( Q: j5 S

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

, r7 O. E3 |; {8 }

【题例1 】

/ D: a! y2 G" g; p/ F2 }

                 河西区广泛开展“爱祖国、

* A; x" z, e) U- }) f( J/ i, X

                   唱国歌、建家乡”活动

. Z6 L* V7 Y& v

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

( y$ W. l: S: y3 u+ \1 b6 O

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例2】

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

! K P# u# D9 d/ i ^! Q+ |6 A

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

6 x6 f, t5 a( J& ]* q3 x( i

……（其它三条略）

同一字、词开头、结构雷同式标题

【题例】

       张家港市从五个方面加大工作力度

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

& n$ t n3 c8 |/ z. ?; I1 m

二、加大教育力度，提高市民文明素质

. l4 n# ?; H$ l4 [+ N$ |1 ]$ N i

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

W' J: K0 @0 P+ o6 F7 S

同一字、词开头、结构雷同式标题

  【格式类型示例】

# x8 Y. \0 O$ B+ o& Q

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

l 以……为……，在……上下工夫

l 变……为……，增强（促进、推进）……

. m' B- Q9 ~; w

p 坚持……

! O1 z4 |4 {+ n$ a7 e

p 必须……

u 坚持……必须……

u 围绕……论述，深入学习……

u 加大……力度，进一步……

( e4 i- l6 O6 V( u7 F0 j3 I: b

判断式标题

 【题例】

          作好人大信访工作的几点体会

m; l; g& T' \1 V3 t3 F

                                区人大内务司法委员会

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

6 a8 R- q- U8 \& h

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

% q5 p1 i* p' W8 j* u

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

$ @! i# Z$ ]" Q% B

单句  肯定式标题

  【题例】

: ]& J) l: Z/ f* E v

认真总结经验，探索作好人大工作规律

                                  区人大研究室

- Q7 E" D+ i' p; I( U

1、必须坚定不移地依靠党的领导

$ l6 s3 b5 T7 E: v

2、必须正确处理监督与支持的关系

/ O4 S+ `( D9 Q# v3 X" V4 V* d

3、必须紧紧依靠人大代表

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

5、必须不断提高自身素质

（七）正文结尾的四种类型

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

! D! Z( r6 D% U" J1 Y6 P- q( @

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

3 P- u' {: H# y N5 L

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

! j& ^, j5 R5 U+ o

开头、结尾对应示意图

2 n: x9 g& {' G1 N9 I+ B0 u3 U5 I) u

           开头                        结尾 

        立论式                         效果式

        叙述式                         证明式

% |4 i1 l7 N& a

        提问式                         受益式

四、经验写作的基本要求

（一）四句话

u        标题——鲜明引人

5 R* W* C9 C4 ^. s9 k- O, Z0 j

u        开头——精要概括

u        主体——清晰凝练

u        结尾——扼要自然

（二）五个要求

n经验要写出特色，富有新意

n标题要与时俱进，贴切合身

n结构要层次清晰，条理分明

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

% O% w+ J; o9 B+ C- j0 L8 _% S

n写法要叙议结合，有理有据

经验要写出特色   富有新意

! m1 i) B& t- e

                         研究新情况    凝练新观点

                    突出新特色    总结新经验

4 ^& i- G7 F6 [9 V$ |

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

标题要与时俱进，贴切合身

9 f& y' E% ]9 }" J7 \

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

7 D/ B1 ^/ I2 E7 s

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

9 n1 L, L( g, D7 y0 K. K

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

结构要层次清晰，条理分明

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

: s4 @, C5 _; t! ~/ l) H8 p- w

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

+ L1 ^. n l0 X0 I' p- _

　

. P$ G9 |3 J# a ?2 p7 Q8 {5 u

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

G4 @% ^% n: ]

观点和提法要科学准确、分寸恰当

# I1 w4 N5 \1 f' A& G- G

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

N n0 V& l# @4 L3 ^: M6 b

写法要叙议结合，有理有据

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

3 d. H& [" V* z: K7 P2 h* k

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

四、经验写作的基本要求

（三）六个体会

l研究文体，比较异同——摸索规律

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

- U2 X5 l- {" w: G( n* f& @

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

研究文体，比较异同——摸索规律

( }2 Q; k9 g6 F, b

“看病开方，对症下药”——搞清意图

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

- X. v* @- H/ [- g7 R* Y# K0 K

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

/ [# [& f5 H' S

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

七分构思，三分写作——搭好架子

" g- t& p+ I h4 O1 @

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

核心思想是什么，总标题怎么定，

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

热写冷改，由粗到精——科学写作

写——改——       两个阶段

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

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“谁定稿，谁把关”——少走弯路

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?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新