|
主语和宾语在句子中虽然没有直接的语法关系,却存在着意义或逻辑上的联系,搭配不当也会出现语病。本文试作归纳,并精选类型和难易程度不同的实例进行评改。例句中有其他毛病的,顺便指出。 ( X+ |' |/ ^- \1 Q! R
1 `! a/ G' k0 [
- J l1 B* z7 p% l1 m) s# ^% i
8 D( O0 u+ a5 s; P8 J( Y! J一、判断动词做述语的句子中宾语和主语表示的不是同类事物
7 z6 B7 X( J2 B! X' j: Y) J5 o, f. E4 O9 m8 q! r/ A
( `6 { Q6 P4 P$ R7 ^$ E
5 J x# d$ c3 m. c" s: s3 k6 h做述语的判断动词主要是“是”,另有“属”“为”“成为”等。对此类型病句,需要根据不同情形对主语或宾语进行适当修改。 0 B- h5 g' _" ^4 x2 a0 n0 N
' O+ V/ `4 A* K; b: k% u
9 G: D! G) ]+ ~
+ i; h$ s3 ~; J4 T! j2 Q(一)宜修改主语的情形 # B' Z# D1 c$ N: v5 E7 |0 a
4 E- o0 Y& d1 t$ V/ a2 S$ ~3 h' i
/ a1 \% y8 e2 K+ [! Y
2 n" |& }& q( W. \6 }$ P/ O) G【例1】在培训班最后三天的学习,是我们收获最大的三天。 1 L% j" T+ B( t9 j
5 g8 a, u% e9 G# D9 p4 }9 d
6 ]* K* T1 I z# ` a: b F8 k. p$ l- u* {) L+ U ~% P
“学习”和“三天”不是同类事物,可将“最后三天的学习”调整语序改成“学习的最后三天”。为避免用词重复,后面的“三天”可改成“几天”。 / Q, f, k' A# z4 }% B$ S& j% C6 E
6 h& Q# J! I O$ ]2 C. ` 1 G* v* c# q6 F
) j) ^% F& c9 T5 z) x5 P
【例2】互联网的本质就是一个工具,所有行业都可以用。 9 t* u3 k* ~7 _5 F/ S# q* `
* e$ [- I$ {6 h8 M5 w5 a
6 L) W0 B! |, t3 \& V% ^' |0 I% \8 P2 |1 |5 s1 v, i
“本质”和“工具”不是同类事物。前分句可改成“从本质来讲,互联网就是一个工具”。
( F* N! \7 g. f+ c" t# H
- v! q+ p6 T& \, h8 M! a $ | w! |( n! J: X; E( f i! a; N7 f1 G
9 i! N8 X: I9 r【例3】艰苦的工作不完全是坏事,从某种意义来说,它是锻炼人的好机会。
5 k0 ^' E9 k3 l0 b5 l9 Y4 b( ?1 g4 D5 |: h
1 K8 J$ V' h/ }9 k
* R0 e/ z) ^% P# t分析句子主干,“工作不是坏事,是好机会”明显不妥。可将名词性偏正词组“艰苦的工作”改成动词性述宾词组“从事艰苦的工作”或状中词组“在艰苦的岗位上工作”。
7 _ o; T( E' G% D# Y- c7 f, g
/ _% ~) W' K1 P- s' U, v( ~$ r9 x
( l6 C4 c( H' P5 f R- [2 Z7 D2 n/ u: G7 _) a
【例4】整治范围为市内四区市政管辖范围内的道路、桥梁、隧道、人行通道、地下通道及其附属设施。 ( n, d& U5 x) u8 }2 g9 {5 i6 ]
. x- D8 i5 X8 z1 l, k C: D
$ p+ Z' d! Y3 @5 X- X5 U7 [4 G0 W, `0 Z4 Q/ J
谓语中心语“为”后面说的是对象而不是范围,主语“整治范围”宜改成“整治对象”。 2 Q; S* [; N/ k
+ ]. V/ Y( p9 a4 G: f1 n* R; v! ?
/ i8 J& d; Z9 P6 x4 J) A& T7 h. C1 J) E8 U$ l' @+ ^- L# J
【例5】水资源已经成为制约经济社会持续发展的瓶颈,推进节水型社会建设迫在眉睫。 : p7 A6 Q1 W0 G+ B! c: F0 V
& P ]1 ]# A: Z7 E% H j: [
5 n' B6 ?7 H. j q7 [4 ]/ N% r1 [8 ]
“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。“水资源”不能是瓶颈,宜改成“水资源匮乏”。 9 q2 U8 I3 p$ y4 c) F8 A9 j1 n
, h$ n2 ?- J, D& ~! }8 o
- S, w V# i/ r& Q3 N
9 r, A6 y9 h% N! \0 @6 Y(二)宜修改宾语的情形
8 E0 r5 r- Z' i4 F) I# b% ^, H
& M$ K$ {1 f+ ^, G
' [3 V2 y! \- Z o- w
【例1】从经济总量来讲,现在是中华民族五千年历史上最繁荣的。 0 T2 z( x. S# e j; |
8 ?0 _; A( ]* Q2 b0 p4 r! X
! o6 u0 v% Z9 w% k/ g8 ], i6 W
( R# d% m, Z! q* k) D* J1 t宜在句尾加“时期”,以同主语“现在”搭配。 ( D0 g! Y9 e1 O$ L
9 d2 L, Q, v, A+ h `
7 a8 v. e4 e% X. P4 Y( M
. T% H/ g% @9 H9 y4 ^【例2】此次清理整治范围为东起金石滩清云河口、西至塔河湾近岸海域海面的养殖物。 * M! V x9 b# d, C, O, C8 v) u
6 a. I# O* @! J9 ?" [- R6 d 3 p# \' p5 J. d Y0 E5 X' s/ j' F
" e6 O5 R( K* a/ e+ {' C& s
句子主干是“范围为养殖物”,主宾明显不搭配,宜删去“海面的养殖物”。
5 N* F b+ d- l) x1 `
" ?6 U* H' j2 g. e6 g4 l& d
X' T* S( p5 I0 m+ Z% i
^: o( Q; x( B' r【例3】加强全民法制教育,是依法治国的重要问题。
7 B$ |* X5 f# q4 q1 d/ M4 S
6 l$ z7 V f ^* w# ]# m* M+ R8 a : p$ _' C! Q1 _ ~" V; c" K( [3 L
/ k% f4 o. P2 b) T“加强全民法制教育”是动宾短语做主语,“是”是谓语,“问题”是宾语中心语。主宾不对等,语意不确切,宜将“问题”改成“任务”。 - m+ d* Q" H+ L2 `
2 Y, ?% l% o+ Z) R
7 p6 [- U. r6 T+ b2 Z9 S# q! h6 v) s& k' P) Z& w& f
【例4】这期培训班的学员都是具有大学学历且在秘书岗位工作三年以上。 ( J7 p& ?3 A" Q* X
- O- H y5 t3 q2 `% a4 ?6 ~7 J ' P5 \' N" d5 W) l3 x
" \9 n3 r9 q, r
“是”后面没有和主语相对应的宾语,宜将“三年以上”改成“三年以上者”或“三年以上的年轻干部”。
^8 F) G3 q: A1 R* o# N) n( `% n6 g5 M `: D8 | K
% r( r9 q5 P g9 k( S7 z3 b. G
8 |; ~5 ?5 y) `: [2 D# g/ v" A【例5】学校坚持“创名校、树品牌”的发展战略,于2014年成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。 1 q# \2 ^: K$ h' R% x
4 g) _& F3 e8 j0 c: x* a , k7 C3 B" x& S# u8 u# I
3 D# ?' V# c0 ]. n5 {4 ^
宾语中心语残缺导致主宾不搭配,一所学校和276所学校在概念上不宜混淆、等同。可在“276所国家中等职业教育改革发展示范学校”后加“之一”。
! g" n) r Q3 U; v" y) t! @" L
" U3 Y7 V( F& G
6 y# u4 J7 b6 ?2 G9 J" `' p: A3 V/ F, r ~/ U
(三)既可修改主语又可修改宾语的情形
2 R! D! s' p, _' m% `/ x* e9 N, \+ q
0 m" i0 {4 i- j6 M
! D+ r1 P2 t, ]6 V; b
【例1】党的组织是紧紧依靠群众、发挥先锋模范作用的坚强战士。
0 y8 J8 Q" E$ t8 U; Q0 x; D2 x0 h- d( Q
% L& ~5 n8 l1 m, {
) l& s, j, Y# L0 [+ m9 [5 d
可将“党的组织”改成“共产党员”,或将“坚强战士”改成“战斗堡垒”。 5 u6 Z5 h4 z1 n, T, R. r8 J, K% D
0 e8 z, E8 ]6 w8 G) t) E# f% u / U6 |/ T# P a, _) |! \; g1 Q
' q! ?8 E5 B4 H P$ z4 l( |
【例2】从第一届服装节开始,大连就成为了中外宾朋欢聚一堂的盛会。 * @8 G# m. Z6 U. |" U' c
9 h9 _8 g/ x9 `/ v3 D' D/ v
0 D2 ~! P" t+ i- |5 A4 E8 g
; ~6 H& o6 |' U3 T5 j5 K- b可修改为:“大连服装节从第一届开始,就成為了中外宾朋欢聚一堂的盛会。”也可将原句中的“盛会”改成“胜地”。 $ ~6 C2 C ~; V9 e6 Q, ]$ ]9 G+ c
( N: _4 Z9 P" L0 q; C! y- u+ u4 O% D
: B8 \- \$ e1 ^6 r, u9 R8 s
7 J# u" y: I# D! [' Q( G(四)主语和宾语均宜修改的情形
# p6 d s: C+ R4 f8 |% w8 h" D
) J3 x2 O9 V/ h4 j5 D" ^8 F
' ]2 f3 _7 K3 u% Y1 e5 `4 ` c+ n) t* G9 q
【例1】治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的有机结合。
$ i' T: @7 `0 o9 D
3 ^# F5 W0 \0 Q. k$ ]5 [ . m0 ]. [2 `; ~
( @! h3 a; C9 b( j/ |# a: e可修改为:“实行治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理同构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村有机结合的一项重要工作。”
% d4 a. M& U9 R% }- K- f$ A9 e8 W+ A) q% d6 [/ T
: P, t2 n0 E9 ^ {) E; K6 A' K6 l1 u
" n; ^0 j, a, D a: p, L3 @1 N+ X4 X【例2】四川××集团中心拍卖行的拍卖范围是:达川地区范围内国家行政机关依法没收物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品;人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品;法律、法规许可拍卖的物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。
: G; H7 X7 R) y, T3 Z+ v0 D! ^! q
9 L! X: w4 |2 Y + m1 z4 o5 |. \/ B2 g8 j" t
1 [, J3 \* L$ e$ T1 F d7 R- f
此例稍复杂些,毛病也比较多。分析句子主干“拍卖范围是物品和受理事项”,可以看出主宾不搭配。“拍卖行的拍卖范围是”宜修改为“拍卖行的职权范围是”,“达川地区”前宜加述语“拍卖”。另,“达川地区范围内”宜改成“达川地区内”,去掉“范围”可避免词语重复;“依法没收物品”因缺少结构助词而改变了语意,且造成句子成分的搭配不当,宜改成“依法没收的物品”;“是”后面的宾语部分加上述语“拍卖”后,五个“物品”均是“拍卖”的宾语,和下句“受理……”不处于同一层次,故前两个分号宜改成逗号;“法律、法规许可拍卖的物品”的表述有悖逻辑,因为按语意,似乎前面说的“物品”不是法律、法规许可拍卖的物品,故宜在“物品”前面加上必要的定语,改成“法律、法规许可拍卖的其他物品”。此例可综合修改为:“四川××集团中心拍卖行的职权范围是:拍卖达川地区内国家行政机关依法没收的物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品,人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品,法律、法规许可拍卖的其他物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。”
# k0 h1 x. U: D7 a& }2 I8 m( b& a' U
) x* ^- C3 q4 G* [9 N
, d* v0 }& y i+ x3 y/ B/ |二、一般主述宾结构的句子中宾语和主语在意义上不吻合 2 l0 s. a: w6 |8 ]
& I9 @/ B3 X$ W + N$ ?) o# o2 \% b: i$ d7 P
+ E: S6 o: G8 v' k( i
【例1】教学环境得到了彻底的转变。
) `- C7 q' h! R1 N J5 E& k) l: t6 b, s5 Q0 O# Y
. r1 h7 b/ J, \1 t3 Y
! ~" Y% o$ j, X. h+ Q“环境”和“转变”不搭配,可将“转变”改成“改变”。
9 L0 {" X% n. n" Z7 d$ B. Z/ N r6 n6 ]% B8 _# K
2 R, }5 m/ M6 f2 E
& Y0 n* X/ x, q8 x【例2】直到目前,警方还没有取得什么突破性的进展。 ! X3 ^7 d$ p4 Q# d9 j0 O
. i" G- ^4 M1 B* q5 U ( ~5 _# B% _+ N" Z7 G: z: `3 H
4 v3 g- m8 {2 B) q+ f“警方”系名词,指公安机关。不能说公安机关没有取得进展。可修改为:“直到目前,警方的侦破工作还没有取得突破性的进展。”或修改为:“直到目前,此案还没有取得突破性的进展。”
3 m0 f; u" R" b6 I6 ]" ]* X$ P; N: _ }7 H3 J& U
3 a% p- g% ?5 R0 O! L* _2 R
( W1 h0 e. W* L8 H2 `$ ]7 _ t【例3】陈××将很快被投入监狱,开始漫长的刑期。 ) Y6 X$ C% s& P, i) H+ V
M7 L0 y( a! g
. d0 j3 A6 ?$ c& P
. o9 r8 w3 z' W; G; T; B$ f“刑期”即服刑的期限,“陈××开始期限”不通。“开始漫长的刑期”宜改成“开始漫长的服刑生活。” . J9 Q' b) K6 `7 e' _; c
* f" s1 B: m/ i5 x2 A 6 U1 }2 _8 |& U
' t" h- K" O. g! B1 \ `1 `* J【例4】《清单》中所列药品基本包含了日常的常见病,如消炎类的克霉唑;抗过敏的复方氨酚那敏;镇痛类的布洛芬;以及常见的治疗胃炎的西咪替丁、碳酸钙;治疗感冒的维C银翘片,甚至连营养类的复合维生素也赫然在列。 3 `4 [( F$ T* O9 E/ q" O3 H
0 R: A; H+ p1 @
' |' X$ r4 Y; L3 h
: H2 w2 r2 q" I4 Z& R9 n' j
首句主干是“药品包含常见病”,明显不妥。宜修改为“《清单》中所列药品基本包含了治疗常见病的药物”。另,句中分号使用错误,均宜改成逗号。 6 G; O n. p% z+ J8 R% ` p
( m4 g1 V0 h* x : n8 m7 f, y' g7 ^
2 a& d1 m/ q9 X$ X* x7 [6 ?
三、主语是联合词组的句子中主宾搭配顾此失彼
% J7 [( ]5 H0 F2 E! F8 P( a' K; v' E8 y$ t
4 m* ?9 a/ k1 ]5 d0 _" j
* T7 v6 b8 x: F: a+ ~【例1】改进教学方法以后,学员的兴趣和特长得到了充分发挥。
N7 Z: [# {! Z6 [# U6 W3 q O/ v
: k( a. }2 l' k6 p3 H & p: O0 m* w; u+ e z; B
$ T( V; k. d9 R* \$ i) V% h! ` “兴趣”和“发挥”不搭配,可以修改为:“……学员的学习兴趣明显增强,特长得到了充分发挥。” : h* ?, e% A/ `) n: u2 u! g
5 e+ ^' u5 B3 Q0 J
- L5 T3 n6 Y4 ]9 @# p1 k, C }. ~! l( j5 L7 E+ }
【例2】整治内容和标准包括,建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通、是否私搭乱建临时房屋占用防火间距;社会单位是否落实消防主体责任;重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为。 $ D& U) d( S8 g0 a
: A: @/ p+ Y) O6 I, @" R 4 F0 U9 i. a# H0 k" d* {# |
4 G5 x$ j, g e, F3 c
“整治内容”包括“违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”可以,但“整治标准”包括“重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”明显不妥。从整个句子来看,“标准”和后面的几组“是否……”均不对应,无法搭配。另,“包括”后面的逗号使用不当,逗号不能引领分号;“消防车通道是否私搭乱建临时房屋占用防火间距”不通。可修改为:“整治内容包括:建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通;是否占用防火间距私搭乱建临时房屋;社会单位是否落实了消防主体责任;单位和个人是否存在违章用火、用电、用油、用气等行为。其中,对违章用火、用电、用油、用气等行为将进行重点整治。”
4 @; G' k" \( L1 R6 ]- y9 y6 ]2 B/ @- \$ s7 d
6 \# M0 A {/ y- @
W7 t n# m7 ?! b6 J! F四、复句中的后分句偷换主语导致主宾无法搭配
0 v7 n5 s6 Y M" |% S
, q7 a- O/ q2 M + h4 T1 i( c# ~/ G% z2 J
- R7 @: e& e! M* Q9 X【例】近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 / {* Q3 b! M3 q, g% A1 X& S) h
' {4 b/ C$ p) G3 Y- Z
& p1 O' s1 @- }! N! J) `( V( M; r7 q& |$ N. j' x$ S2 s. E! z
此例由三個分句组成,两头分句的主语是“我国”,由于中间分句将主语换成了“高校”,结果导致主宾不搭配,而且造成了“高校重点建设一批高水平的大学”的错误语意。另,前分句“加快速度”可以,但“加快规模”不通,属于述宾搭配不当。可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,扩大了发展规模,将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。”若要避免“扩大”一词重复,可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,将进一步扩大招生规模,并重点建设一批高水平的大学和学科。” (摘自《秘书》)
3 n7 s4 R' V: p6 ]/ m9 V
! p$ I6 W* K& k/ e6 G7 i |