|
主语和宾语在句子中虽然没有直接的语法关系,却存在着意义或逻辑上的联系,搭配不当也会出现语病。本文试作归纳,并精选类型和难易程度不同的实例进行评改。例句中有其他毛病的,顺便指出。 # i, A& R2 n; ?5 Z0 P, `( U
1 a/ ~' q! C3 v- p - i5 I( b+ K: F" m% h* C8 Q
6 u! }7 y. l$ X* u, v, R4 q
一、判断动词做述语的句子中宾语和主语表示的不是同类事物
" ]2 C/ {6 @# v5 i3 u
; P/ u I5 x0 Z% h1 O. l$ H , v$ v. {! [: r9 @
+ a3 `2 w; o6 e. q做述语的判断动词主要是“是”,另有“属”“为”“成为”等。对此类型病句,需要根据不同情形对主语或宾语进行适当修改。 ' }% g9 X8 S% O0 B# _) @
0 S1 A6 I0 ]6 B- i4 D: H
- r1 Z2 L( n6 a3 w" P% c( ]2 L& N+ ?! Y6 D( f f2 w
(一)宜修改主语的情形
a" q0 j1 [% W5 l3 B+ @' R8 s- o/ _) g& j# l
2 v, M2 ?) i( A' {
: O" f/ l: L! h: Z【例1】在培训班最后三天的学习,是我们收获最大的三天。 " S" h7 j4 b' n6 T: }
~, U) [! ^ E2 V: N2 p; @
( I# C5 a. x9 d; q; k1 o! s$ n% F; p
}3 q0 M1 h3 a) p6 m8 Z4 s- x1 J
“学习”和“三天”不是同类事物,可将“最后三天的学习”调整语序改成“学习的最后三天”。为避免用词重复,后面的“三天”可改成“几天”。
7 X. w4 e5 N$ Y6 z0 p3 s9 B
' E, w2 S3 k) \, }! i- P8 [* L
4 @6 M2 V1 B) ^$ h. }9 _0 D; I( y- s/ q8 j+ H* J+ L& s& _
【例2】互联网的本质就是一个工具,所有行业都可以用。 $ y& t* V& I* |! [, E. U
0 o0 u7 T' P0 D
* E7 B& T u, u4 g! I" C7 N: v" f1 m! R" b: y0 ~7 n0 ~
“本质”和“工具”不是同类事物。前分句可改成“从本质来讲,互联网就是一个工具”。
+ V% w/ n [9 F
2 o/ _/ v; A+ q/ b
% B: Z. C7 `; k! L/ _1 _6 N7 W1 R( p6 n* g9 U3 R6 ~! J8 U' M
【例3】艰苦的工作不完全是坏事,从某种意义来说,它是锻炼人的好机会。
+ |* n" r$ }' M: z! q/ L. r! P7 v$ J k; c* \% u7 e. c
% \/ G* w( c! t: r, I, m
/ i* [% q! d( A- @3 I! _; c. K分析句子主干,“工作不是坏事,是好机会”明显不妥。可将名词性偏正词组“艰苦的工作”改成动词性述宾词组“从事艰苦的工作”或状中词组“在艰苦的岗位上工作”。
, s- c, b0 R1 Q4 N3 e6 V H
# s- ^- d" |! Q0 L+ ~3 O$ x( d ; _) Y! W; Z: O
0 c8 E& Q4 G- V+ X$ H: |) Y【例4】整治范围为市内四区市政管辖范围内的道路、桥梁、隧道、人行通道、地下通道及其附属设施。 8 Z# V' C; A- ]8 `- |$ N) G1 s
& p6 T. k5 P `6 R- h3 [
( T) G; |# w3 c% a! R9 n- `" `9 R5 i
0 p, n( Z% [: @谓语中心语“为”后面说的是对象而不是范围,主语“整治范围”宜改成“整治对象”。
1 ` d4 } I {& T- i$ z3 p$ H/ V$ f; s3 b" X
. N" E/ g' V/ ^& y7 z% {4 J6 l6 S# V Z4 h
【例5】水资源已经成为制约经济社会持续发展的瓶颈,推进节水型社会建设迫在眉睫。
, Y0 |8 ~& m/ {, P0 m; s/ Y
( x8 ~/ e# D8 G% D; d , E& M* l- @* k: }9 b& x ~ x
# Z$ L& m1 K5 F) S9 I3 e" A“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。“水资源”不能是瓶颈,宜改成“水资源匮乏”。
- p8 P* [& K" f* s4 k( @2 j$ O; Q9 v( |
' k) ^$ Y+ z# q5 D: q7 {: x
" e! D Q" S$ ^; ?1 u( j) i(二)宜修改宾语的情形
7 }/ Y6 j9 B& e- j' U( X& Y8 q7 V
3 b& x4 [% K; C. h9 }, R: k2 v4 m% P, R
' s1 r. G) E5 x' P3 b! y5 t【例1】从经济总量来讲,现在是中华民族五千年历史上最繁荣的。 ; H( u3 Y6 ?8 b
# `8 O. H" c' ?$ M( \7 U
" ]- A. f1 s7 \0 a' D6 `' ?: s6 C7 w% |0 U$ [
宜在句尾加“时期”,以同主语“现在”搭配。
% S4 u; a8 t% ~* R7 u! U4 V4 j F1 j! R* O: U
, Y0 A$ ], f8 ?/ d' x J' P& K- w2 O2 V2 f$ H
【例2】此次清理整治范围为东起金石滩清云河口、西至塔河湾近岸海域海面的养殖物。
- q7 d6 o3 e+ q3 B7 x$ L T/ Z3 a: | ?% Z7 H: o6 o/ n& a" i
9 F' }8 y! [' y" E8 X
- x5 _1 Z! J9 D* d8 q句子主干是“范围为养殖物”,主宾明显不搭配,宜删去“海面的养殖物”。 ! Y- @# n% j& s$ X- ~
4 j& r! f7 c- y. e5 \ # d- u1 l; A$ s4 N. C
" ]$ {$ R5 M/ g* _: w
【例3】加强全民法制教育,是依法治国的重要问题。 i) r3 w& T: i
2 M0 ^% @0 z( {) u ' z/ A4 z; m L$ A$ Z0 U% _" P
7 g5 K7 _+ a) d: g“加强全民法制教育”是动宾短语做主语,“是”是谓语,“问题”是宾语中心语。主宾不对等,语意不确切,宜将“问题”改成“任务”。 , t/ J, w- ?5 |- }/ Q p! q' c
! @* l3 B8 S5 D* n4 L, ?
' I% \7 n& k* ?, {7 _+ q# a7 _
5 n$ m: r3 _$ T% u8 J5 C' [【例4】这期培训班的学员都是具有大学学历且在秘书岗位工作三年以上。 0 G6 M! u' l: C) ?0 Z x1 H: K
5 [ D: B0 h2 {) K( h, ]
9 v+ b5 _3 I$ a/ S# W' s1 X& o
8 x" _% C' h6 o6 |" j
“是”后面没有和主语相对应的宾语,宜将“三年以上”改成“三年以上者”或“三年以上的年轻干部”。 * H. T, v: A$ [5 G3 o7 b
6 W! q+ F" \" m, }3 b9 ~
+ [1 E8 n W# P9 ]# b- _1 G
. u4 M1 }4 J. [2 c$ U【例5】学校坚持“创名校、树品牌”的发展战略,于2014年成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。 # [6 Y- U6 W+ x% G
3 ~: }( L, o, i, l/ x7 v0 W5 L$ w6 k- C
# m$ c: Q7 l$ L2 Y p+ r
; a: j. Y( q* L/ J宾语中心语残缺导致主宾不搭配,一所学校和276所学校在概念上不宜混淆、等同。可在“276所国家中等职业教育改革发展示范学校”后加“之一”。 , P3 ~0 ^( [$ x. A( r2 u
0 q+ I, k: {* S, z7 Y, l
: E' |3 Y I' z8 g* B- W! i
$ J1 D. o& `9 D( }/ _0 x(三)既可修改主语又可修改宾语的情形 ) e4 n" y5 J4 B
. u) j t; ~6 _+ k7 R4 g 8 p" J3 P9 S6 T. s
& i5 u- ]7 [* K" {【例1】党的组织是紧紧依靠群众、发挥先锋模范作用的坚强战士。 # w- Y7 g8 k. ~
" k$ R2 K) }* b$ S. f1 s! @# r5 w 5 z0 i' J- h: `& ^7 H) k6 U" k
, D/ V$ e9 x. l5 p3 ~5 r
可将“党的组织”改成“共产党员”,或将“坚强战士”改成“战斗堡垒”。
" \( c& B( X; u- Y; Q$ Z) g) C" I0 L- g
2 W" N) s% H9 A0 J) [: a9 I+ \2 A7 S3 I3 [* O
【例2】从第一届服装节开始,大连就成为了中外宾朋欢聚一堂的盛会。
/ G& G* j! n* `$ Y) u) H7 U, m& b8 Z, Q; b) e+ I5 F
+ c: X K1 x8 i/ m0 z5 F
0 e& B& ?" D8 N# y8 v
可修改为:“大连服装节从第一届开始,就成為了中外宾朋欢聚一堂的盛会。”也可将原句中的“盛会”改成“胜地”。 2 Q4 T$ r2 A1 G0 ?
/ F- Q, l9 S# @+ p' Z# K/ g6 {
' B1 Y r3 G% ?9 \/ d, a
: C. `' \6 b0 r8 z(四)主语和宾语均宜修改的情形
; A! H+ Q" w* g% j' Q+ c8 j
! S a2 a) Z9 J- Z7 y
; t( ^/ Z: C$ ~6 x; N+ S" u6 z% ]6 P' i/ I- w# z
【例1】治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的有机结合。 $ E7 N! j$ y( s
& H- R7 `& C% y1 h
: S9 C0 \5 D- q" c# b8 `, A; f2 k% z' t8 M# K& }0 A$ W
可修改为:“实行治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理同构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村有机结合的一项重要工作。”
! A* [3 x& f5 E) ]0 u' h' \" K1 ]7 v# R, `5 [5 k+ o# [
9 Q$ r% a4 u/ N9 b6 v$ y2 w1 B
# R X# C* D8 h9 l( O/ s+ N$ Y
【例2】四川××集团中心拍卖行的拍卖范围是:达川地区范围内国家行政机关依法没收物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品;人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品;法律、法规许可拍卖的物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。
' \9 o1 e, h3 N. H) y4 v! U6 ?% t$ |8 ^5 k! U4 \4 j1 U2 Q/ f
& |7 N# w( u; _0 U4 g$ h9 p
6 r; V# T! s8 `6 {, o. b+ [此例稍复杂些,毛病也比较多。分析句子主干“拍卖范围是物品和受理事项”,可以看出主宾不搭配。“拍卖行的拍卖范围是”宜修改为“拍卖行的职权范围是”,“达川地区”前宜加述语“拍卖”。另,“达川地区范围内”宜改成“达川地区内”,去掉“范围”可避免词语重复;“依法没收物品”因缺少结构助词而改变了语意,且造成句子成分的搭配不当,宜改成“依法没收的物品”;“是”后面的宾语部分加上述语“拍卖”后,五个“物品”均是“拍卖”的宾语,和下句“受理……”不处于同一层次,故前两个分号宜改成逗号;“法律、法规许可拍卖的物品”的表述有悖逻辑,因为按语意,似乎前面说的“物品”不是法律、法规许可拍卖的物品,故宜在“物品”前面加上必要的定语,改成“法律、法规许可拍卖的其他物品”。此例可综合修改为:“四川××集团中心拍卖行的职权范围是:拍卖达川地区内国家行政机关依法没收的物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品,人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品,法律、法规许可拍卖的其他物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。”
1 ?4 i4 w5 j8 E7 q: y5 `
- \/ m! k, K' z/ i1 d8 U - P' d+ B; A2 _% ?1 I$ {; J
" X3 {+ f. X- p- w S9 n9 m二、一般主述宾结构的句子中宾语和主语在意义上不吻合
) q4 `/ H/ y; w+ h! t. W
5 j5 L3 e6 `! t5 p
2 u2 u1 S2 Z- U, T8 h
) L0 v# F* s$ S& e ]* ]2 N' b9 ?【例1】教学环境得到了彻底的转变。
3 E. M4 p( V& {( J) A7 |0 t3 f) o/ \) b: ]
* k9 i0 E [; C
6 z& ~2 n( s2 N9 F# Z+ p“环境”和“转变”不搭配,可将“转变”改成“改变”。
( |' m4 b9 v1 I9 g7 t; w+ y2 |' \. a9 \8 `$ E; B9 T( Y' `
2 n; C8 ?' u3 b4 ?; e, v
. d( r" w/ k* @9 P. \- ]
【例2】直到目前,警方还没有取得什么突破性的进展。 - w! Z; v! E, d/ \( O
. C& c8 i2 v. G1 `6 W
2 c9 e+ U9 c+ {( i; P
/ B" Z: F4 L$ Z8 I3 m“警方”系名词,指公安机关。不能说公安机关没有取得进展。可修改为:“直到目前,警方的侦破工作还没有取得突破性的进展。”或修改为:“直到目前,此案还没有取得突破性的进展。”
* W! t+ z5 t# O5 v( _/ d
5 ~) N* i7 N. y# J: Z7 Y$ P + R# _3 u! O' b0 c$ W
& h7 M& v* S: z6 |
【例3】陈××将很快被投入监狱,开始漫长的刑期。
; R! M8 j: W x7 ]) f: a
+ I- _/ R* s6 S8 R' f1 H0 F 0 m# f3 Z1 H# F# M4 l( @
( v3 o; z% Z- B- s& W“刑期”即服刑的期限,“陈××开始期限”不通。“开始漫长的刑期”宜改成“开始漫长的服刑生活。”
0 \" V9 G% h5 J: J
. L9 N0 [( y9 y9 P# ] " ]8 g( e: r; C6 x- [0 {0 _# b
9 h% a/ _* l. R% [7 I# r- o: A. m
【例4】《清单》中所列药品基本包含了日常的常见病,如消炎类的克霉唑;抗过敏的复方氨酚那敏;镇痛类的布洛芬;以及常见的治疗胃炎的西咪替丁、碳酸钙;治疗感冒的维C银翘片,甚至连营养类的复合维生素也赫然在列。 ( h; e, u5 l- w8 j
- ?2 ^+ f3 p6 g 4 X/ A) v3 M' _2 O1 w% d' |" u1 m
: o6 @7 J+ b" |+ R1 L
首句主干是“药品包含常见病”,明显不妥。宜修改为“《清单》中所列药品基本包含了治疗常见病的药物”。另,句中分号使用错误,均宜改成逗号。 ( V U/ ^+ B% g4 t7 x! B/ o& k
4 j- ]7 _) c0 O) [$ U* e2 ^9 v8 i
" t: W' X$ @5 E- J2 ]/ b0 u
! W" t' [- t9 R/ c- R三、主语是联合词组的句子中主宾搭配顾此失彼
: Z( M2 R- Z$ d9 N+ N0 I& }# x4 }9 m" M, e& f! Q5 h
2 `: o( t% D |7 u3 Y- F- J* T
8 n5 a- t* x: ^
【例1】改进教学方法以后,学员的兴趣和特长得到了充分发挥。 + ^4 o8 O6 }4 b; u0 G
; m- G% {# u, O, D2 \ \0 b3 a% u3 w: b2 g2 w3 @
: c4 Q% ]+ x5 ^* J3 x) e “兴趣”和“发挥”不搭配,可以修改为:“……学员的学习兴趣明显增强,特长得到了充分发挥。”
- l6 i! L- I$ k. O8 s' q
/ D6 a: o/ r" V: M
5 C% X5 T1 J/ D; l! l' p3 H! G; a( h% c
【例2】整治内容和标准包括,建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通、是否私搭乱建临时房屋占用防火间距;社会单位是否落实消防主体责任;重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为。
% M- m* d D" z
. Y/ m7 c1 a7 [9 G
. W7 Z. u! X% U" r$ w0 w- X) T$ W' a0 @5 @0 Q* F
“整治内容”包括“违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”可以,但“整治标准”包括“重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”明显不妥。从整个句子来看,“标准”和后面的几组“是否……”均不对应,无法搭配。另,“包括”后面的逗号使用不当,逗号不能引领分号;“消防车通道是否私搭乱建临时房屋占用防火间距”不通。可修改为:“整治内容包括:建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通;是否占用防火间距私搭乱建临时房屋;社会单位是否落实了消防主体责任;单位和个人是否存在违章用火、用电、用油、用气等行为。其中,对违章用火、用电、用油、用气等行为将进行重点整治。” ' k) z3 {1 A! }# p+ N/ |/ O
$ d9 _& @# X6 n) d4 D7 D9 D! P! N1 T* l4 D
: t# J r( [$ V' u/ U4 v& @: Q) Y3 w; Y+ n/ D3 B
四、复句中的后分句偷换主语导致主宾无法搭配
/ E$ l8 w7 ~ n" t% s Z9 i4 {& X; \) k: E! V
8 U0 s ?" A! A) z- E
" V# u/ ]+ l% e- a6 o9 ~5 g+ G【例】近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 5 K5 @( a% P. r) c/ k, s
( i- O! P+ [* O4 V) k/ u/ y& }8 [! F# q
; C6 h0 {: _% p/ B+ t
w D. D, a y1 U; M
此例由三個分句组成,两头分句的主语是“我国”,由于中间分句将主语换成了“高校”,结果导致主宾不搭配,而且造成了“高校重点建设一批高水平的大学”的错误语意。另,前分句“加快速度”可以,但“加快规模”不通,属于述宾搭配不当。可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,扩大了发展规模,将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。”若要避免“扩大”一词重复,可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,将进一步扩大招生规模,并重点建设一批高水平的大学和学科。” (摘自《秘书》) / x; b& T+ { Z2 W3 T c2 o8 o
0 n: G8 x8 y5 L* B8 ?6 u! w& g% R
|