公文常用词句（二）

执政为民、执政爱民、执政富民。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造。
) E; j5 ~7 Y% c+ k- @尊重劳动是核心，尊重知识是基础，尊重人才是保证，尊重创造成是关键。
劳动与创造分不开，没有创造，劳动只能是简单的重复；创造也离不开劳动，没有劳动，创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造，更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率，有人才才会推动创造进程；尊重知识才会促进社会发展，尊重人才才会激励科技创新。
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; [# O; ]  o- |8 o不为私利所惑，不为彩头所困，不为升迁所累。
1 l/ y4 K; S' I" ]5 i: U$ {以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，以事业为一生的追求。
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- `3 S, w) M3 @2 x% a只有不断的学习，一个国家才有动力，一个民族才有活力，一个军队才有战斗力，一个个人才有发展潜力。
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学习要解决刻苦问题，思考要解决艰苦问题，联系实际要解决痛苦问题。

4 G8 R6 C& q1 Z7 a) f0 d/ S! P安于现状、碌碌无为的人，搞不了创新；思想懒惰、不愿探索的人，搞不了创新；回避矛盾、见硬就退的人，搞不了创新。
0 ?! C/ t4 O! D2 [% M/ V创新要有敢为人先的闯劲，要有百折不挠的韧劲，要有无私无畏的拼劲。
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% B  Y3 G+ ~" U靠素质立身，靠本事拿奖，靠政绩进步。

6 O8 i- Q+ |8 o$ S; {5 E急功近利的眼前文章，弄虚作假的掩盖文章，纸上谈兵的表面文章。
. p' ^* N  v$ V/ ?0 z在批评中克服缺点，在批评中明辨是非，在批评中成长进步。

$ a7 f% M  X& {正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系，给任务就要给条件，给工作就要给时间。
要经得起委曲，经得起批评，经得起挫折，也经得起表扬。
一个人的工作能力有大小，但为人可靠是根本；一个时期成绩有大小，但做人的基本原则最重要。
一个人再聪明也逃不过群众的眼睛，再精明也精明不过时间的考验。

学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现（“科学发展观”落实到基层）

基层有决定权的不插手，基层有推荐权的不剥夺，基层有安排权的不干扰，基层有支配权的不统死。

把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点，做到统揽而不包揽，指导而不包办，到位而不越位，分忧而不伸手，解难而不责难。
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跟上时代步伐，顺应时代潮流，体现时代精神。
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4 F/ g# T1 {1 g大视野创造新感觉，大视野升华新境界，大视野成就大事业。

9 R# U  `  h4 J4 d* Z3 `6 R学贵立志，学贵惜时，学贵自知，学贵多思，学贵有择，学贵有恒，学贵有心。
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  |8 P! S! L% [% A+ R$ C雷厉风行，准确细致，严格谨慎，求真务实，团结协调。

$ A* v7 ?/ i. q/ J# t; ]! U, f围绕中心工作出谋划策，围绕主要矛盾出谋划策，围绕抓根治本出谋划策，围绕老大难问题出谋划策。
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) a. b, \/ m: [* S0 ~领导者的威望从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事，才能逐步树立起来


1 {6 d# v  @1 Y  ]6 P  _3 Q9 r六重六轻:
- a; {+ B. w7 r9 v5 k从认识上看：重硬件，轻软件：
从着眼点上看：重显露的问题，轻潜在的问题；
: x5 m& Q1 [  p& _* `* i从单位上看：重XXX单位，轻XXX单位；
  i3 t: I. h: F, k) Y从时间上看：重正课时间，轻课余时间；
. W. h5 |" l! f从人员上看，重XXX，轻XX和XX；
, p0 L0 E+ S1 `! r& ~, Q: R从工作范围上看：重领导强调的方面，轻领导尚未注意的方面
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! \( D5 y3 x- I' |" }2 k& Q重物质、轻精神；重形式、轻内容；
: }) X6 a. C. ^重讲评、轻落实；重检查、轻效果
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2 Z7 m' e, w- M. N: w: e管理工作十个误区:
: G  _7 s) C# e+ v4 Q  S9 p; m重管理、轻教育；重整顿、轻经常；
; ^) \0 j* T) _# m! t重结果、轻过程；重个别人、轻身边人；
重要求、轻细化；重“防火”、轻“救灾”；
& y+ i4 C9 \9 n: s' _+ Z重两头、轻中间；重经验、轻创新
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