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浅觉:
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- @/ {/ j: I; ^+ J 房老师，比如我要写个讲党课材料，“组工干部在两学一做中做表率”，我是先列提纲还是先搜材料再列，材料怎么搜才有针对性。如果先列提纲，我感觉对这个题目不是很理解怎么列，怎么办。还有研讨发言材料我感觉每次不会把握，比如有个“对党忠诚，做合格党员”研讨题目，这个提纲怎么列，怎么把谈认识和实际工作结合起来谈，因为我对这个话题不太理解，就在网上先搜材料，然后把各种材料拼起来成稿，领导说我这个发言材料跟工作没有结合，不符合领导身份，我拼的稿子谁都可以用。 老师，不知咋解决这种状况。有时，搜的材料不敢改造自己用，担心察觉出来，就自己拼阅读材料后的认识去写，但写出来又没有深度，表述都有问题，请老师解答困惑并给出建议。 * V( [( D5 G" l x0 C) L
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; r! X7 I6 @$ Q* S8 S5 O0 f1 h. s房立洲：
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我长话短说，（不要刻意分先后，前面已讲）可以先列提纲，这样选材更有针对性。选材的针对性根据你的思路来，跟着领导的要求转，跟着工作的特点走。“两学一做”内容很多，就你单位而言，哪些才是最重要的，最关联的？围绕“表率”请思考两个问题，在哪些方面做表率？要做谁的表率？这些问题想清楚了，提纲不就出来了吗？ 4 b" s8 F/ H5 L# i
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这个就更容易了。研讨研讨，可以发表一家之言。就你的“对党忠诚……”，可以先谈认识（引经据典，结合实际，侃侃而谈），即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作有要求等等）；次谈什么才算是“对党忠诚……”；接着谈，“对党……”应该如何做（结合实际）其实，这些问题，书中都有回答啊。
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房老师，真业界良心，受益匪浅啊。即便师傅教了每个徒弟同样的招数，但打出来的拳法和底蕴是不一样的，所以，不要怕同事用宝典超过你，而是在修炼这个道路上有更多的对手，不觉得孤单，在切磋道术中成长，不然成为空谷绝音又咋样呢。 以上内容根据《公文写作百法例讲》读者QQ群494632991 交流记录整理。 | 
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，顺着领导风格和思路抄！
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