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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 9 Y* ^. @, V6 n

+ t3 G, ^2 N9 q) ^$ W. |/ r
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编5 e* X7 Y* B% x" P2 Q$ c* Z
一、开端用语$ p  c  Q( p8 `$ N3 D4 I# k) B3 V
(一)主动办文
& _8 I! z  [3 P# f3 t& S! s  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
7 O) `( I1 G5 P1 e, j% ](二)引用来文
' _/ J5 P1 n: P$ e+ q  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
# s$ z8 I$ H3 A; [  L9 m( P. t  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
! N; ]9 R/ d4 A) g/ f$ u  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。6 X- o4 X& f, f: N" a/ N
  ' n% b8 r, }. X+ J
二、结尾用语1 p# E! t" f7 _- U# B2 P3 {
(一)上行文0 a0 T1 l$ C; J) \9 D7 K5 f
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
% @! m1 c( e2 [5 ~, P0 b) L(二)下行文
) k: C7 j9 f) Y  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
, b1 v5 E! A, r" z) q(三)平行文
2 e' d2 X5 W6 i  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
3 [* T& v" D7 m! f; Y三、其他用语
; {+ p1 V$ U& o2 o0 w  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
3 k! a0 g& J& B: J  O) Z公文常用语分类整理:
/ X9 m. i( }4 e. [% w! ?开端用语' \% x/ l4 i& j- ^& R$ ?6 K0 N5 X5 o
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。3 h# o9 [9 ^7 V; S' J4 ]
期请用语, q* n3 H; H& f1 r
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。) K0 n) T$ T( k! X% t5 }
综合用语
6 Y- |0 {& N6 E/ I" D# X  b' e公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
; Q2 f; [: C' E: w2 D2 u* H称谓用语
$ j) L. @" G) t, r9 ]+ ]公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。( C3 Q3 k- h* E$ M1 Z0 E6 u
承启用语7 u$ _7 Q: T  ~
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。' L  r$ m- ]) j8 _3 g) q$ y
批转用语
* S* B; c8 P# Y' d公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。! ~" H6 l1 y" ^3 H+ a
表态用语3 [; d; ?5 r& t! E  G
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。: @2 B$ E: M# |* K! `9 W  X+ O" M
征询用语$ \- A$ M1 B  o
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
4 h) X, V" R8 `  A7 Z引叙用语# l. d6 L+ k. j* t  s
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
. a) p1 A' \& s4 `结尾用语* _* t* @; e8 ^
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。+ ^2 u3 U9 U  f) ]9 }8 @
公文常用特定用语的解释
. G- t8 [; F1 n5 y1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。( U( R# c  b- [! D4 B6 k
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。% [( [! v( u; Z% a+ m1 W- J% t
3.    届期:就是到时候的意思。- r5 H8 N. x0 {3 Y9 s
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
+ a, ]' |2 t& \% L4 k! W5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
  X5 B9 c# ]6 s' q8 n3 p6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
, y; e6 _. j- @+ T9 h7 C: y3 X7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
3 H2 h' q4 l9 ~8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
2 O' \0 i' |2 y6 J$ n9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
' n) h$ Q  \. E0 ~3 S, |8 D10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
- {3 A( W1 [+ p' a# Z0 c9 f( z11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
2 n) W" k4 `& D12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
' M; f" k) E( R4 Y( ~  v) x13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
# G+ v. p. {( z! B! V$ a公文常用特定用语
$ g& s$ S1 o2 c* }类别5 j! i5 m3 E, F+ j. B) y3 g  V
用语名称! M! o7 i$ q* o$ P% s; u4 c% h
作用- }; J. n) s2 ~$ o8 u
常用特定用语
8 M% Z. V/ J7 G8 B1+ h$ Y% o5 Q0 I) o7 J
) E' l4 ?6 s5 p, D/ r* t4 P2 D. R2 o
开端用语8 k$ K- A, y5 a2 a# u
主要用于文章开头,表示发语、引据
' M* o7 v1 C" M- w  \( f为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。& E$ a1 T8 c) k
2: i2 D, b+ U  t

9 p2 y% x* a5 `7 \+ P称谓用语
+ p# A1 V- }2 R" [$ f% b; Z' V用于表示人称或对
& X( o! P- H* L  H$ f5 p单位的称谓
- ?. e% N2 \3 v' M2 j; `+ B2 {2 y第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。3 T' O" Y$ ^# K- q& a3 w
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。7 `# D" v0 h0 ]3 F
第三人称:他、该公司、该项目。) L/ |- W  Y" a# W
3
% M/ T; t  U8 }$ c7 k( z" j; f  y% l$ C
( T( n! _& n- Y4 `( j递送用语
% y" a6 e0 H# A: @* M, ]用于表示文、物递7 q4 a1 @# J% T# `8 q1 P
送方向
/ ?% f& n4 [- @- Q: N1 R( Q4 Y上行:报、呈。4 P% h/ \( l; |/ m( r
平行:送。
& K* m& z0 F+ c/ A. B7 T# t下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
8 H( C' _9 E# \3 s) B4
2 s: Z! W3 E4 K3 L3 a
- \, F$ F3 w2 Z- [9 \/ w引叙用语
- I1 P6 m0 S4 c( k* U. S- i5 ]7 c0 z用于复文引据
2 e. y# t, l" q( b- O% w悉、接、顷接、据、收悉。
  m' C8 e+ |% e! k, L5
& Z# \8 N" ~: E4 R; u, e/ P# W# p7 R; h  d0 ?; i* w7 J& o; a
拟办用语
! ^) `9 P* E5 v" `+ O6 V4 f用于审批、拟办
7 Z; a. Y; Q) p# e- e$ \* R拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
/ N- y- P% a. s1 G2 ~' K6
1 W" K  w+ A' p: h4 w' @& l( S4 @6 U. _5 V+ @/ w0 j2 t( f/ d! H: n8 Z
经办用语# l! p# c! x, m. J4 z7 R4 p# @
用于表明进程' B# K2 t9 q( F# H! @0 |& j
经、业经、已经、兹经。
9 X$ n2 k0 v. ~5 Y4 I7
2 k! Q' s9 ?, D
# J2 V" x5 U# y7 S过渡用语
+ L  m: D7 R: X! ~用于承上启下# i8 o, t4 t' ~/ w8 G1 b
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。2 n$ H' q* h1 d0 ]" j  i* ~0 x
8
+ R2 v* @6 A0 I' _; H+ t' @
2 m2 Q' Q0 y# \" D- ~4 U7 i期请用语  f  e) ?5 d  V* F5 q9 x! X
用于表示期望请求
' O  {+ @$ z" G/ U上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
) @2 H; L. D& T( L8 y: M) w3 ?平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
2 Z. }1 w+ q9 V5 v下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
; @9 s* o! e# @5 n. e93 C0 d8 b( j. b; t

6 f  X- ]1 ^. J结尾用语
+ W6 S& \6 [$ t' _4 P, {% k用于结尾表示收束5 M3 ?3 t7 B2 C$ e3 b) Z
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。* ?4 u  e# k' g) A- X
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
6 A+ U1 Q+ D  w下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
; L- |3 m3 d; ?: H" H- N/ r6 R$ s此复;为……而努力;……现予公布。3 [5 G6 c/ ~$ i6 H/ ^
10
- S) I3 x- w4 D( v" d* _! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
+ q7 b- ^% @' g2 M( o7 }谦敬用语. S2 @- S9 Q) a- u1 t( ?5 P
用于表示谦敬
% {3 X6 p* P: g; d承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
& H. [  {2 D. w110 F2 {* c4 U& n% z7 Q
. Z, H: z/ M/ d' V
批转用语$ B, u4 p) V" H1 y* j  r0 {9 z
用于上级对下级
6 R' y5 O4 V. }' z来文的批转处理
: e1 U+ o& n& E. p9 p( L% I2 j批转、转发。
# j) j& U- l; g! R# n) l12
: D, g4 }' P$ j3 Z7 m( N6 E: I. S- f0 K: ~
征询用语& v# U# R0 a) \) u( Q% [
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
' d' q  z; e' j: A: h8 ~当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、: E) W' d+ K. U- j$ b
如无不当、如无不妥、如果可行等。6 p3 K0 l. n# D% Q2 a" _
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e5 g* N9 J4 s  J; j1 J+ K3 f
常见公文批示用语(全文)
3 Q) L8 D% z5 b  }! ~, E6 P一、审批公文用语的一般规则。
; J2 z# w+ M* |1 L- j(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
* e. Q) x6 ]" Q6 ]$ }5 A. ]0 W(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。) y0 `9 \0 Y  f! s
(三)批示应该注明年月日。
7 O; P5 N) n8 V) y* n5 [(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
' }7 Q" M5 i. L(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
) O& l+ g' I7 T( g3 E4 X1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 z/ @) M7 c/ W: L; Q% }- Y
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。) e0 s0 {% }& G: \7 p7 [
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
# `4 B8 I1 E5 V: h3 I3 d" k7 K此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
$ E4 ?. w8 S0 x3 Y5 W8 @二、几种常见情况的批示用语。4 `+ W% j) w! x/ u+ {! T9 u. M2 W
(一)署领导、办公厅主任签发文件5 S# ^/ M/ f) B# b. p4 M
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
, I+ G3 V& Y$ I+ C2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。( V; T/ ~$ W* n) P4 W
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
, m* D3 f& k% A. G4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)$ [3 T. ?. e$ m3 C" l8 f9 m
(二)请署领导签发文件
8 a6 Y; ~4 C) {. I' a9 W+ H本帖隐藏的内容
0 K. q; ~* b  |0 w# f  w+ Z  ]% w4 ?5 K% u6 r- b
1.直接签发:“请××签发。”# F$ \, F. g) x$ x1 s8 K/ F
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”) p4 q' e, v9 K2 ~! A
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)) m7 ~! A4 f! M* X0 h
(三)请办公厅签发文件9 S$ {) i1 w- t0 M( z
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)# s1 c0 x4 C; T) B4 Z3 F
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
, G' Z( M$ ]/ H" J. D! C9 N0 r3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
9 u/ A' G0 X' C(四)批示阅读文件
. B/ R/ O+ A( i  g+ d认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
7 a) o. D2 e; U. @$ L, j6 r(五)批示办理文件
0 {- S- D& R5 i# u+ x3 o' n1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
, g3 {. ^# |6 _( A: B2 s$ F1 }* n2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
! ?- }9 E  p; }0 f+ u1 z( m3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。% j4 _! V; e* s; e/ m
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
# _- z9 {8 t! j5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。$ {' U6 O" P, r8 p5 [
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
; {4 ^& @: b8 p4 B(六)批示送审文件
" |* q2 I0 ]1 }6 i7 t9 a1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
  M4 W8 S+ D; w3 `2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
0 [2 w5 D3 [1 c: A1 J(七)批示会签文件
8 w) j0 w& @1 t) C/ h1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
% C" n4 Y5 e1 E2 i( Z2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
2 F$ J+ g" C+ d(八)请示的结束语2 t: {# w( R* V8 N: z( w  K1 G. g
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
" w( @1 A5 n1 v, h* v7 G2 O2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
: N8 Y2 [2 T( N4 \  x6 b2 `% z8 E
公文写作网络培训班
! s3 Q% i) \/ e/ [4 g/ j《众秘夜思》第 131 集
5 v) F" Z3 e$ D从文章写作中的“三”说起8 \8 @0 Y8 M. b
7 l: _# x- H- @) c7 m, }% Q9 T
时间:2015年4月12日9 d  `  C2 }  E% w" f8 ^
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)4 _1 `) c8 k7 k( X
主讲:余之舰
# }: z7 G2 @1 _8 w整理:水晶
) r' i5 f) e6 B. X9 I+ @  F' k0 H
8 V8 e4 g; F/ j. i8 k% ~具体内容:' ?& ~2 d2 S, `
老猫:现在开始点名。
6 V- D) O7 p! l/ c7 @& ~; H" }余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?/ e3 N% ]' d( X* E' X4 V8 C5 M
老猫:不晚,才5位同学。
# I1 [& k! F$ M0 D9 u. v: r余之舰:哦,那咱等一会儿?
# e$ Z1 f$ |7 z0 H老猫:没关系,先聊着。
% K. v' K8 s# S, z( e余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
" x3 G9 Q. l/ I1 Y" \! _6 ?  p7 N6 M1 m这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。/ Z7 f# M) Y8 H+ n& z$ W9 ^" H. Z
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。& _/ `7 H7 \( c/ q
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。# s8 s/ L. t) U7 E' o0 G+ T( E
269号同学张大傻:我也想听。
& }+ U4 @2 T" @  s4 P278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?) m* A! K* T9 ]6 q# b5 i( c
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?) s6 A* e7 f, z- x0 S& }9 Z: u
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?8 e9 h' t1 ]4 L/ g% @( |. b
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!9 j) b2 l# O& u7 l
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
" O, n% r0 D, x$ j, `& k9 ~79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。) M/ P) a7 T: E! U. u0 g0 D, }
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?' M, L/ s8 R! |) {* L0 b
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
$ ]1 `+ i8 G( r; A4 ?211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
6 s4 V4 \( B( w! |  Y余之舰:就是就是。
& T( p" X$ o& ~* P4 I1 m/ r春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
6 T0 F' g4 N9 D# S# Y8 F- [( f269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。. y# G9 {) ]- P! J( D/ g9 p
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
# S( V# n+ Y: U/ }8 R4 z79号同学炉中煤:事不过三。, }! i& W, d' ~" i# D2 C8 T& i2 ]# n
278号同学冰心玉:三足鼎立。
; ^4 M0 N; M9 H9 }& k269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。; u& ~- m2 J4 v6 R/ w
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”4 W: Z; S7 J% g6 @4 X1 c% y' y
老猫:三角猫在此,请多指教。
) }0 D& b0 I1 p3 i. }余之舰:呵呵呵。
) Z1 f3 i  C. n. u; ^$ ?/ N+ ]79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。) k8 d8 e" `' s9 A0 v7 w! v
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。! U3 n: z# ^* y+ z/ L
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
5 M* }- f% e) \  Q0 s* D/ V3 Q余之舰:呵呵,继续说。
2 d3 W. w5 |% h3 o9 ^  U269号同学张大傻:儒释道。
+ I+ t+ M2 e' x余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?1 d/ |: c" z5 x" L+ T9 j  ?
老猫:三思而后行,还在思考中。% }  r3 t) H* C" ]7 G/ e
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。7 O  c" l1 c+ t) v7 r
余之舰:呵呵。
) g  A/ Q* D+ m- f$ G267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。  n' f( ?3 k/ ?  M6 r6 i
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。8 v" b* }  V: u# ]; x
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。+ u0 j! r: E, ~  l, J( O( D
余之舰:无事不登三宝殿。3 ?$ d: K7 M+ X" i& H
269号同学张大傻:三围。
5 a+ x  W" |# x: y, V2 Z* ?* N余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
( ?" \$ z* ]: l* }6 h4 Y# U4 D/ U267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。5 p/ x7 o: ^) ]9 n
行来思往:三毛。
+ `( ^/ W. N/ V! T% ^9 B278号同学冰心玉:三点式。
' }; ?$ H0 F1 s6 O214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。1 H& g% W* i/ }! u3 F
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。9 q7 l& A+ W( b
214号同学哥们:士别三日刮目相看。; d1 {; F1 @7 b( D  Y) {
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。' _7 D6 q* A: J& |5 l; C4 s& T
余之舰:三杆子打不出一个屁来。7 ]0 E0 c; V+ @3 Q/ ~
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。( w1 R' g, h. k4 H  ?, l' m% ?
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。; H$ `4 B& n" t1 h! s7 g+ T- @- c
214号同学哥们:三鲜汤。
* k, J5 q9 ]) D( R0 q余之舰:对头,还有无风三尺浪。
5 l! k: r+ b; O" D" R4 H5 n181号同学碎片:头上三尺有神明。
7 S5 K3 P8 U) ~" U, W余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
  w1 a/ R  A  e0 ~! a4 D: V( f1 A8 @181号同学碎片:三寸金莲。
4 |8 k3 Y2 O& f" l: C278号同学冰心玉:三座大山。( b# R, _2 u8 t, W2 Q
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。9 `! n6 i: [  d- N$ ?9 `# ~! L, u
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
, r9 u3 Z/ ?2 P# ~$ _老猫:三明:开明,清明,文明。
, c/ F( j1 y* Q1 z; F( V, i7 z$ u214号同学哥们:事不过三。, G+ i. m& o: ~* [9 q( }
181号同学碎片:三生有幸。
. |# e6 W: G5 O/ G: d& a- X2 \余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
  c# @9 F% o4 G4 ^1 M8 Q2 w283号同学Νίκη:三阳开泰。
' k/ u$ p+ p5 x& {  {+ E9 L214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
# b' R+ d  \# s- k4 H79号同学炉中煤:老中青。/ r5 B6 X% c8 z/ d$ k9 m( v4 T* P
19号同学猫爷:三生有幸。
. V  G- L/ S+ _230号同学66:三人成虎。
5 t1 H+ W7 Z$ _6 y+ T6 d284号同学qq:三严三实。  A: m6 I3 Z5 }/ U4 S4 ]
234号同学583:三生万物,最精辟。
1 e5 S8 {2 @/ x283号同学Νίκη:三流九辈。) n2 c+ `4 n8 n6 [
181号同学碎片:三教九流。
7 {1 Z. `7 }  ^2 V' B0 p3 {老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
9 t! I+ [& ^2 `% j19号同学猫爷:三岁小儿。
" s7 T8 A9 ]/ ]278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。0 m* ], v& F- M$ ?0 N. z0 E" l
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。- A! }  u( N$ e9 R
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。+ a" r* b' V8 b8 @( u
余之舰:对。
! I% J$ `$ q  w6 l9 @& t283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。; }; d" I9 e0 _! W. G3 {  v+ l
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
* G" ~' i8 q% {7 n23号同学赵鹏飞:事不过三。
( h- m3 n% Q- \: g" {) m+ M. i! x3 q# F278号同学冰心玉:三好学生。
+ q( F6 F( U- _2 z* C余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。( a- M6 U( C6 B3 J! W1 L
278号同学冰心玉:三有完美感觉。; s+ t) R& A3 |& C3 f+ @
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。% Q" A4 T9 A: m2 U. Q
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
- o" N1 ^0 g5 F; D283号同学Νίκη:怎么研究?
4 q' Z' k0 s2 g老猫:群里某人,非带3的股票不买。; {& o- i* h/ G5 K5 ?% C
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
" ?) k) [: R# |& w* T  `283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
* h( k0 g4 o& s$ x老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。( @6 V& u" \' U$ f3 H; M
23号同学赵鹏飞:天地人三才。5 X. N) S) ^' x$ n6 m9 ]
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白& k, P% J! v! p! O
19号同学猫爷:三花聚顶。
" \( {# A5 x  p# A! m, C23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
' t# @1 n+ ?* g" ^& S- z' _275号同学小子:三个和尚
% e, y. H' }1 I+ a- u余之舰:就是,为啥不是四个和尚?% ~# R" d3 c* n" d" l
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。0 v8 n1 p" _3 r
275号同学小子:三个都没水喝了。
8 f+ s8 @8 J3 v! i8 @余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
8 W( D- q5 Y; b- K0 `19号同学猫爷:三人成虎。
' z! g( x! M) s  S5 a+ {6 u283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。, g! H4 k! B$ O, y5 M
余之舰:下来说说文章与“三”。2 E. C  I: l% P. L4 h5 ?
行来思往:三味书屋。2 W) p  s8 N5 Y) O
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
0 Z/ X/ D0 _1 l2 K205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。) V3 D2 m2 T) h+ R
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。8 U% A, J9 K5 y) k- I
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
  l; p3 d% G6 H  U- k- l* P( t余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。+ z5 b9 Y  `' W" z$ O8 I
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
: c$ M1 {2 A& B% U( u$ A19号同学猫爷:你们三个,会后留下。' u7 @2 o( Q6 B2 m
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
; n- k  Q8 x+ G278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。# X2 a* |: \, W7 x2 R8 f
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。  ]# n  U# i$ E# e
278号同学冰心玉:谈写文章。
! v6 X1 L6 M  k0 c79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。( M) F% u" f. k; N: {/ L2 m4 ~
283号同学Νίκη:谈写文章。$ e6 X' l, q; o# O7 L
269号同学张大傻:王国维的三种境界。/ I, [* u& f+ z6 W
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。% r+ J) c# F% u1 O9 A4 `2 F% m8 U
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
) g3 f5 _0 \; N第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
& b; f3 V$ q" ^4 s1 @9 z9 F为政贵在行,关键在落实。
: t$ v! e" Z2 G& I0 v) h6 ^- ?5 ]重实际、说实话、出实招、求实效。
# W3 \6 N- m5 B+ v0 @/ [) ?千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。9 w7 u4 j1 \2 Z" S7 C  K
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。3 w1 p7 R) @: c! J9 V: f: u
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ G6 v; I4 A$ f3 K7 N; {
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”& V$ b0 O0 x& d* ^4 D0 S
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。) Z, ~: B3 h+ ~
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
" j$ y0 X3 R# f! o3 A; o( c, e3 l高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
) Y7 s3 [; Q( l8 g/ p0 o' P% O+ W. T始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
7 g1 d! Y" ~8 k$ m+ _+ n# f现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。" K( [$ i8 J  U( y
重实际、说实话、出实招、求实效。% W" t1 Z$ {$ l# v
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
" }' z- c7 W% N6 l" V督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。; b7 z/ O+ p2 R: s: S
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。7 O* {' \. w" K5 L) O  z
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
( ?+ I$ i1 {, N4 U要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。. F% E) e! e0 B
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! E0 B* t9 ?; L! {$ X
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。4 K! p3 l" d" r5 [6 j, T1 n
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
  S$ u8 g2 V' @( c* }; y* V; S+ c  g要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话6 m5 w; o3 C* v) F4 {
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。& e7 i/ A7 F, F
重实际、说实话、出实招、求实效。8 j% n# B/ h% l$ H
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用0 T/ I+ C4 l: w
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
* j5 Z7 k; Y+ N2 o" s9 a
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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