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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 + t' D3 T# z6 e: R  D$ z

# A1 X2 A# D$ Y# J) q# h
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
  R- \" ~& j" e# U一、开端用语4 S% b( d& E% q. v
(一)主动办文
0 T7 s7 O- K- {4 I  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
' |( ?! E7 o" Z, p" j(二)引用来文, h' q# B0 H- s$ `4 F
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。/ O) a2 E. \& M
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
, n( p& ^  e8 E1 J  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
9 K% w7 L8 D9 a* X# F! s& w) @  
( d6 l# |* w: `( J5 t2 p二、结尾用语
/ m) |. T4 K$ d; I/ u- \(一)上行文: E- V& O: ?7 H; N
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
: m6 z) K) x7 e$ l) |' c' K(二)下行文' l9 l; P3 k: X
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。/ ]3 N* }& N0 I) t7 ]- X
(三)平行文+ |  w: H: s. n
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
$ j- s6 h1 f7 O3 z三、其他用语. R( ^4 w7 d- W: h8 y' g  S9 B' j
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
1 k; K" z* z- M. `1 @: w7 Y) |$ w公文常用语分类整理:
7 w7 e7 I2 `0 ?- w8 R2 u) `( K开端用语
  l6 w' Y& U6 K" ^8 }2 l0 q公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。" P8 k8 C6 |1 w- Y7 p* h
期请用语: V4 W- ]! Z( ?+ ~7 {- o- i
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。8 H# \' `$ h1 J# F/ \+ U" ]
综合用语
4 Q/ B/ W, a+ V公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。5 X; |/ o( z) y. s$ U
称谓用语  S2 @/ k1 Y# W1 x4 y0 K
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
9 \+ V( q/ r# E承启用语
' R9 K0 o4 e2 T2 M) ^公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。; b- m& }; b% V, u* F
批转用语# Z' p9 K) P, D- p
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。$ N. ~' c. X7 l1 S! E( q
表态用语
) V/ T  h* o  @2 p公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。& ]$ u5 s9 ^5 B6 G; [
征询用语$ ^3 |6 O1 D) h
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
% k5 J* R# s, {7 x' N3 K: |$ z( u引叙用语
# A4 J# n" T3 ~( _% ]9 _公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
6 F) x* }: W  e1 |8 K( r" r结尾用语
0 w# O4 x$ J0 a# B9 g3 p% s; K公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
3 ?" @; b: y! T- f3 \, q* t公文常用特定用语的解释
% |3 N" m% P6 c- T/ ]! a$ f1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
* s% W4 c: ^% X2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。% ~' V& I7 D, @4 R8 P) S1 }
3.    届期:就是到时候的意思。
5 [$ Q( V% |+ s9 v# n! h5 g+ E2 o4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。' g3 N9 R, y' W) T: T
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。$ Y3 Y6 c2 ~9 M8 ~3 ?9 P; [) D
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
0 |* e* y8 j; \* E! S% q6 \$ {7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。1 g& X# l/ \# u7 o
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
# k# h- L. D, g7 r9 l9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。& ], P0 t5 _- ]4 E
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。- y) T4 {& A- R; F# g8 H+ _
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。2 I- k1 B$ W' W9 }9 L
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
5 g  w+ h& c$ j3 D" V, f13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
- c2 n2 x9 ]/ a3 C  n% ^公文常用特定用语: a4 p7 S  o9 I2 _# p
类别0 v5 J) F4 t+ w* f& L' `  C
用语名称' E; _3 D. w" C
作用
2 W' c: \9 [# {$ L0 w3 y常用特定用语
' g# H% T/ I% h5 V& g$ H1; p/ c2 q0 b* a- q
6 A+ M0 b8 ^  a; \
开端用语% j$ f5 e: u; I2 U( ]9 t
主要用于文章开头,表示发语、引据
" _/ t4 G* e2 s( D为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。7 b' P  e$ u6 E3 h. Q1 j
2
& \; a& d5 m) P) f( E' N
5 d( Z2 U9 S" D, |4 _: _称谓用语
# e- t* v5 ^5 K! X; {; }6 n用于表示人称或对7 g* A$ H3 j/ H2 y2 j' J: r3 x
单位的称谓
7 u0 d% t3 ^$ d, `+ M; i, |) E4 R6 [第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。  R1 y& k' M" O
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。- Q0 _! v( X0 w" L! [  ?
第三人称:他、该公司、该项目。6 p: V" X0 L- r$ \4 ^) [5 o
3. S$ J+ {3 P$ A; h$ Z
7 k( z" j; f  y% l$ C; q* i6 i. L7 C1 ?: J1 L& P: R) P
递送用语# s. b$ t) s2 L( Q8 w+ d# y. E( X" K
用于表示文、物递6 u+ B; r9 I$ B+ D! @+ H( E' \+ t- T
送方向
8 X9 g/ y' h3 B6 F; n3 c  v* v# j上行:报、呈。
$ F9 p! a. r1 Z平行:送。* Z' R: y  c4 \6 g
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
8 t9 u$ l8 F: R2 S" q3 g4
3 t0 ]0 Y- }/ t/ b, o. c. }& z
1 |& g/ \3 h9 Q1 c2 ?6 r+ U5 @引叙用语
& q% `) F& D5 X) v/ p2 k5 L用于复文引据
8 |0 x; ]( s4 A7 g1 }悉、接、顷接、据、收悉。2 V6 L5 K" j$ t+ A3 F3 W
5
) W, H6 j2 n) F. K" r. z4 g# |; u, e/ P# W# p7 R; h, v. M/ x0 S+ Q* ]+ A
拟办用语8 y9 j" p( y! N: k- t
用于审批、拟办
3 y+ f+ Q2 N5 ?! t$ D* f/ h6 ^拟办:责成、交办、试办、办理、执行。' b' N2 r; d( L/ Y8 m& P0 D
6
  k) u5 X: h; i" @8 m& l( S4 @6 U. _5 V3 t. Q5 c3 k- v' M8 |; {" r
经办用语/ }/ Z0 c) Z0 q
用于表明进程. i0 h. o. J1 j& ^% [
经、业经、已经、兹经。" l5 H4 [) B9 \
7
9 v+ W8 M5 A" K# W( v& L# u3 b
- L* @  k( a4 U2 z过渡用语
3 o, ^& J: n% r# A* x  k# q用于承上启下
; j) X. Z$ h; ?* J1 v/ K% J鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
) E" R, M) z+ s! s. _- C8; J* U" K( A9 e" w# q8 M0 N

4 W( O/ c! J' _) D期请用语4 P# c# @- Y" V7 K) I+ g
用于表示期望请求# ?! z; x/ C! J, P  X# _
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
* k+ J# m5 c( i: G, M平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。1 T) m) ^9 U+ c3 K0 u
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。5 F, f# a" m. r6 I: Y
9
5 f' G' H- m! J4 R! Q  n+ E0 G3 P, y# }
结尾用语
5 V% o, h  g* ]% M" \0 D用于结尾表示收束+ w  @" B1 _% A8 a; P0 y
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
1 J5 {% X4 I( a' C平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。( O. B: u3 S. `4 _% r
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;; K% h# r# P$ ^* `/ c1 m
此复;为……而努力;……现予公布。
& `% V$ ]3 ], y# U8 s# j10
% j9 [' W* H( C! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
; `1 I4 A7 C7 z9 c谦敬用语/ ~4 Z2 D  k. ~) q% f* V
用于表示谦敬
9 ~+ I9 A, o4 f- P) w承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
2 R" ^( Q+ D  b) r3 w- G11
& b! \9 o3 O& x9 @# E6 C
# S4 M& O% |7 e4 L批转用语
/ |5 l0 U+ x6 X用于上级对下级
( k0 Q3 D8 B) |来文的批转处理
% o/ a$ b2 @- P  p) B  _批转、转发。
$ w9 _  \! ~2 M$ I12
  o; w  a8 L0 c9 N# g7 m  R4 p  Y1 g* t
征询用语
& L/ J7 {  G! a$ q用于征请、询问对有关事项的意见、态度# Q# [/ O+ a, ^. G+ n0 A: M9 s1 ~; ~
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
) q# y9 m( ^- W如无不当、如无不妥、如果可行等。
' W1 G0 Y- Y* M! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
/ X! l2 j3 X; c: ?常见公文批示用语(全文)1 |. s  j1 X% _, D; p' W3 E0 k
一、审批公文用语的一般规则。7 x# [) S$ F8 b/ G; M' f8 s; t
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 I6 V1 L( f5 p9 ~" y1 B( I! o) X
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。; v0 ~" n/ ?+ w! h( n
(三)批示应该注明年月日。
- I! r( R6 D7 E; T$ m, R$ i  N(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。9 z/ ^2 [3 W. W6 }' S1 A
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:, h" C/ s3 W* i; m7 p1 |4 {
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。1 F; L7 b- e1 `3 s- v
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
% d6 G9 e$ b8 h- P( O* \; e3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。: X5 `0 ~2 Z, z2 @2 B5 V
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。9 O* h1 B- Y5 F
二、几种常见情况的批示用语。
4 _- R0 H- B0 [/ Z5 p(一)署领导、办公厅主任签发文件
* t" U$ @2 m2 Q, Q2 n1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)) ~) [3 j$ J0 `" y' s# l  ]
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。% K$ ^) m: D& K; S3 N, w
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
% u4 Z6 u: F1 A  B& g$ e: j* |4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
' n$ \$ s+ m2 F5 n5 W: c% P5 c  P4 N" p(二)请署领导签发文件
$ z0 J* C1 k8 S- `. _% V/ t本帖隐藏的内容5 a) n9 T9 D- V# H/ v

; c5 m+ \1 }) a, L1.直接签发:“请××签发。”9 u& G* t& S9 f( i6 Q# i0 y
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”7 \1 y1 `+ \0 [/ ^: e: y/ a& v
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
8 }* g; ^4 ^% ~6 h' i(三)请办公厅签发文件( p8 B6 `. C( ]  V0 l) K
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)* r, t5 s4 S3 w* S* n
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
/ q! T% \) v6 F  V% w3 |* Z# H$ b3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
1 s% j2 i0 c( {; N(四)批示阅读文件
* x9 p8 ?9 B* H& Y认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
% k7 B! v1 v# u(五)批示办理文件9 i! m; j: I: ?4 A" p
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
& h- ~' e( v. n9 E' A4 y4 J2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。. `; v& D5 b( W; p( |
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。8 J8 e1 l9 o- e+ g4 E- X
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。* x; `9 h/ |2 J: G
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
0 s# U/ S, C# u0 p6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。0 i0 ]; Q! ?- `: l9 p  V1 w
(六)批示送审文件
5 W* ~) P# R4 T& t. u5 s1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。9 e9 z4 d& o8 N# _2 _* u
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
* b. l$ B$ [+ k( E9 P7 Y/ B(七)批示会签文件7 o, ^1 y2 V; |
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。) [4 b- w% Z3 i8 w, X% K4 q
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。5 v9 U- V- _+ n( y: j6 C6 U
(八)请示的结束语6 {% ?3 I/ M" q/ Y7 r! W0 {
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。: F# P/ t+ t2 t1 e/ @
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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2 H: @0 s# ~  U$ T# j《众秘夜思》第 131 集" O& K. Q, z+ K, [2 H! W4 a% H
从文章写作中的“三”说起5 [5 Y. C- P$ F+ O. b. M! S

  ]" V0 E0 }! g, E时间:2015年4月12日
4 I: s. b- A7 v, B6 J地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
# S) l1 a# m! q7 M0 f9 S主讲:余之舰
" Z) t' L7 n+ N整理:水晶
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具体内容:
. u/ p" B& v: v: c9 p# f老猫:现在开始点名。
4 E1 Y# t0 y6 C( ~4 e1 h; b余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?% p+ W- M) g7 D: t( S
老猫:不晚,才5位同学。
3 h8 S% l0 _$ z余之舰:哦,那咱等一会儿?' c# T! Z$ u* ]( k/ t
老猫:没关系,先聊着。
, u! a/ ^% l7 B, U余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。) w3 n' u9 i# k2 a
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
. P: X2 x1 J9 z. s- L" I$ T老猫:老秘的话要听,关键在后半句。- G2 M# u7 F/ @8 B' p# e# P0 V9 M1 z
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
8 I' @8 O" c4 K5 Q) H269号同学张大傻:我也想听。
8 Z) `( g& y, O5 O278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?* ?4 V% S, y# H  K) ]; [
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
6 m# O, ]6 S1 @余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
) B: w/ G+ U' }6 p3 G+ p* V211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
- B& [( N9 @& w278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
  I4 ]- V6 w3 o! [79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。* O+ g; {0 E; l3 A
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?2 L) c9 o) g* w0 B% O8 X
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。- k  R+ k; B8 u8 s. B8 n7 B- A
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。5 T% n0 o. \" E. Y3 H, M3 W
余之舰:就是就是。
8 Y. @2 p% Z( t$ S. B) ^春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。. C+ E! |8 Z2 v; C
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
" O  Y5 g9 ]9 R1 |余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
2 p; v% d- ^3 i) F79号同学炉中煤:事不过三。' `6 q% w) |0 Z
278号同学冰心玉:三足鼎立。
# @2 M2 ^7 u. G  v, [269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。: z: v. _# u6 B) O) H& L8 ^
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”$ {. s# c* }; V- A: S1 N8 V
老猫:三角猫在此,请多指教。
& w0 `) U. Q0 D  v& z) x  P余之舰:呵呵呵。8 p* ?/ R# ?$ p5 e# {
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。* p, y# C+ T1 a
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。5 S+ C+ s4 s. C9 Y  `9 Z8 {
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。4 U+ ^+ i& L# J, W/ [1 I8 n# j
余之舰:呵呵,继续说。1 V$ Q( U; L8 K% f: Q: L  ]
269号同学张大傻:儒释道。( _! [- ]2 }& r- u0 b6 L- x0 q% C
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?, {* n& o6 }6 l5 |: s1 j
老猫:三思而后行,还在思考中。/ D8 B/ B5 u# e
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。( B. g3 K3 f5 `9 I! i1 A
余之舰:呵呵。. |- v  Q; l" M* F, h
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
$ J" J9 |  B% C余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
" N& H( z" \! F. C19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
9 c7 @5 \1 E' D- _$ P余之舰:无事不登三宝殿。
6 l# T! t, ?# T269号同学张大傻:三围。
8 M  t! H; M4 o  o余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
  N- |+ i% _- q1 C" g: x# P4 f267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
2 O: |( m9 i+ ~% {# Z行来思往:三毛。
; B! p3 {5 A: ?) ]2 H278号同学冰心玉:三点式。( _# v5 [. g9 ^: |/ Y6 ~
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
6 r! C% U1 O- @余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
8 `; G! e! S/ H0 O0 ~% a214号同学哥们:士别三日刮目相看。
9 @; T" U9 Z6 f4 {4 b6 T269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
# `( S1 {- C6 l: p& s1 c余之舰:三杆子打不出一个屁来。" d! u) r1 p/ }' l
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
8 R5 V$ w* k' z; l5 U& V  b; a余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
" v- ~' Z6 Z" i214号同学哥们:三鲜汤。3 k5 M" i9 g% p/ Q
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
0 O1 u( B, s8 Q181号同学碎片:头上三尺有神明。
. |, \' C' B1 l7 U1 o余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。8 V$ O. O' h7 v- k+ S
181号同学碎片:三寸金莲。- f0 L: c0 S# D, z' _/ B
278号同学冰心玉:三座大山。
' K) Q1 B1 I1 `+ ^. a* L# e余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。* N$ T) o; F: @0 e% O: h
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
& u( o7 b4 g* c5 ?6 g. ~2 r2 ^7 d老猫:三明:开明,清明,文明。7 @# d. l! E4 q9 }( y
214号同学哥们:事不过三。* I' o" P9 u3 b* x% R8 v# {
181号同学碎片:三生有幸。% K3 X- l7 k, d
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
, Z# u; ~" p3 c2 C; v1 u  V283号同学Νίκη:三阳开泰。
- M" e% G- a- j1 a" K8 H214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
: O5 e4 A; }4 S+ c9 R79号同学炉中煤:老中青。
0 X, l4 g* b$ O. V  D9 d& k' X/ J19号同学猫爷:三生有幸。
7 V; h- P& m! ^& ]: r7 `230号同学66:三人成虎。% B2 H1 W3 ?6 b' v9 m: k/ K
284号同学qq:三严三实。
$ Y8 v0 F5 o7 H9 e1 y234号同学583:三生万物,最精辟。) ~! M) |; m. h& a" K
283号同学Νίκη:三流九辈。/ I' o/ n/ T9 q" d
181号同学碎片:三教九流。* R" S* l/ x3 ?7 }0 M# @; z
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
! g+ `2 t. n% u; q19号同学猫爷:三岁小儿。4 B2 \" ?3 z# e! a/ L7 u
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
3 Q7 O* k. `. F" J余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。% ~: S& `8 L3 U+ I) I; D2 Y
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。8 s8 T) p' l  d) Q1 w$ n
余之舰:对。' s; \& e; \! |% R9 i
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。. n& ?. G) ^# \% U. }
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
) n  Z6 ~- M4 ~23号同学赵鹏飞:事不过三。
0 e! }+ z2 u; Y; z' y278号同学冰心玉:三好学生。3 Y% V5 O/ B7 X$ V+ G. f
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。: j' p- J" O7 P5 n$ u
278号同学冰心玉:三有完美感觉。8 }; O2 |* Q1 ?. ]3 o
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
" u! Q6 ?  c) x0 ^. x! J6 ~19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
2 V! g/ `* K- q) }6 H+ p" z  C283号同学Νίκη:怎么研究?
& y  J' Q% B3 A! Q8 V6 ?6 ~! d6 u老猫:群里某人,非带3的股票不买。
( s& ?9 p. `! p) z余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?% M7 k; |; m" U6 ?* x" ?+ s
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
" ^+ {* |3 M( m9 f7 S; @& I8 `' {老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
1 `* f, r# {% {" f$ o  R* ^5 _23号同学赵鹏飞:天地人三才。
* E  q$ ]0 ~7 e& Q) S+ h' l) L: K3 \  k余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
8 p, a3 B# A: B8 o' U6 t$ x19号同学猫爷:三花聚顶。# }1 J$ B# ?1 N$ K
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
. E' p9 {* h; c, X275号同学小子:三个和尚2 L4 v& l: n+ s# U2 A) K* y9 Z6 M
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?+ c9 T, A. b; A
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。# Y) X& H) z2 B* j/ U
275号同学小子:三个都没水喝了。
2 l! x! \3 }5 i& g余之舰:千百年来的一种约定俗成吧8 Q0 O1 n5 _9 o
19号同学猫爷:三人成虎。$ j3 @- v8 H4 M! D
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
2 \; ^* Q* D/ ~! U# s# x7 P余之舰:下来说说文章与“三”。' s' n/ P: J3 e
行来思往:三味书屋。
- }4 z% _5 [8 N! n' N19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
/ [2 p) T. }4 J  G+ U: E2 t205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。& |- o7 c8 T' Z4 [  n! v
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
7 W  t- O5 a% J老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。/ f- n5 H/ G" D1 A1 k1 p( `
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。* K6 J- o5 q% Q! H' ^& c3 }. T
79号同学炉中煤:我讲三点意见。$ O+ m# s, G; Y* r0 A: w% z/ M
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
5 S4 Y) L; J; ?5 O余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
1 T, n% r! }3 R* ^* L2 V278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
" n6 w% B+ ]8 P$ d! _: ]/ S余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
) S- t" |' p' V( ~3 D278号同学冰心玉:谈写文章。
" P2 p. h: d8 z! G  L# [* |: x8 g79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
( A! A( x; K$ g* ~8 n: K  t) l, }283号同学Νίκη:谈写文章。
$ E+ n2 n) o2 B! ?1 _: m269号同学张大傻:王国维的三种境界。8 Y6 d2 Z, E0 J: x% S7 q% A% t
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。5 W/ y! n% L  t( ]8 F; Q6 Z
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。# `) q( Q4 J: Q9 c" S* }: H
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
! M4 b# U( H$ a8 ]为政贵在行,关键在落实。
% N- [% [- V1 m+ J% z重实际、说实话、出实招、求实效。
1 W& r7 A! ]0 K8 _$ o. U千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。3 m  ?5 ]+ m! B! E$ q+ O
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。5 t  q& a& j" Z9 B0 q8 u7 f% F( e
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
4 x0 z7 b" [: A7 I8 F% E* R蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”# r# u. O5 x5 n0 e. O) J
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。2 j. t% ?' h9 Y" Q0 R/ c
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
7 N# h/ |# [# B+ e( O. Y! g高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。& P$ Z5 P9 n# s3 g0 m# L  K
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功) G; g' k- M& r$ ?& L2 V1 ]
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。' @, o' V% e' y! k
重实际、说实话、出实招、求实效。: k; b: l3 M5 i/ \, z- J
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。/ Z( C9 Z8 M: l! A9 ^3 t+ A
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。# _* X1 Z5 l! q$ Y) o
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
# F$ f6 L0 T$ \蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”0 j) s6 m9 y, R" ^8 k9 l3 N
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
4 `( Z/ d( A& ^" Q# i' U持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。; U/ T$ `3 @( l8 P, \2 b8 W# x% A9 I
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
7 Z: I5 ~0 M# H& d( ?蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
: [8 y# X: L1 }要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
2 |3 Z& ]' B" a: T( {0 Q, O马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。0 z" N. i* i6 P( P/ M$ l
重实际、说实话、出实招、求实效。2 u9 l3 b! Y. W  t) D8 p+ |, j
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用6 q4 M5 z& r- Y
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
# B: Y: l# b( {( c! v/ U* V
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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