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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 . l" O; K+ p* A5 A, h2 G

8 ]/ J6 V+ r/ R* |: y8 Z% ]7 l
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编/ c+ Q% k1 f% d6 V" U
一、开端用语- v; i* T3 Q! T6 t
(一)主动办文* F: r+ C# x- K5 r
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
9 t+ r7 E2 ]: W0 |9 J, s(二)引用来文
( E5 Q/ E- Y/ t- y' P( T4 k3 l  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
9 D9 ?: `: z4 p  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
" i# |# i) ?- `' I6 n8 v$ \$ m  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。  K* U9 q7 `: V1 j+ G
  
8 r! _" _( j' M二、结尾用语
# z, @, ^. q! C0 P(一)上行文9 s# r. v7 Q/ [$ \3 y
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。' ^3 G. }( A& x! ?4 F) x( L" ~9 X( }' F
(二)下行文
" S* J0 f6 o$ m& L# J$ N  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。" m- e. J$ [3 U% o- k/ E" E
(三)平行文
. E' Y$ @0 e( s$ h% d  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。  Q& @4 b& x+ R1 q. p$ h
三、其他用语0 z6 P7 A9 T1 x" k
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。/ m+ ~, d& {6 T( Y  v$ U
公文常用语分类整理:# n& u: F- b" J1 s2 \
开端用语
# i! d0 `1 H( L/ {! C# d' g" p公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
5 [) W+ T6 u- M期请用语4 B& [: s6 p, ]" r2 m) o
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
' x, U6 [+ q3 m. c综合用语
) T& B( W6 O3 G' L公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。% |# p. K9 W2 O$ x( e
称谓用语
/ j6 _% w+ o5 o公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
/ J# M$ s. j# x, e- p8 U+ s承启用语
+ Z- H6 g3 |' b/ S* [/ w公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。' ~/ f9 w; E2 p6 v4 A7 }
批转用语
5 c/ L- f. l3 [8 y, @0 f; i; B公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
; W! w4 K6 d+ @- l1 `1 z9 T4 d表态用语
" f. q5 e* C) @+ r, Q/ K, N公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。2 C' h! l* r4 ?) d$ X7 ]
征询用语% y' D. i7 I3 d) z
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
$ `: D% x' V8 f7 I9 W( t  v引叙用语
9 n9 d/ B2 ^9 Y! a- a公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。% x  W3 r! n  S' L- H
结尾用语: R) V/ G& I1 S% ~3 T- Y0 W" |3 V
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。" z* v2 H& j# @" @! |$ p' x
公文常用特定用语的解释
' F3 R" H! _6 J: k4 C9 O1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
0 u4 `$ \. o! z9 G$ k9 [6 P2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。, f3 [' p6 w& p6 C0 d  x& B: I
3.    届期:就是到时候的意思。! ]  _8 z' g/ o4 |+ r, Q
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
7 L# e* a4 h. ]: o( L+ l$ p7 l1 L5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
" E/ Z! d' w" ]7 |5 W) c+ s6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。. _5 p5 {" F2 W0 w  E* p( b
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
# a6 H. G, a( O+ L# h8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。4 ~$ J5 q3 a' W0 c& B5 p
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
( r, _5 {6 _3 V( w4 g10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。' F- p+ P3 Q5 ^6 K( `% k& T8 L+ R
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
& P/ n6 w* B- Z6 [& ?1 v12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
) N3 Q1 R; ]1 S13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
+ j8 f4 J& H0 V, W% S! o公文常用特定用语3 O# t0 C. b1 p5 C/ `
类别
! v& f8 O1 }4 t' l: ~4 f3 @用语名称4 f1 x8 j1 q1 _
作用
+ v+ l. a1 D" E9 U9 |4 @% L常用特定用语9 e; O# D  \3 }, D6 d
1
& K4 U2 R( j0 H" E
+ S- A4 T! Z# S  ]2 I2 E) y7 P6 k开端用语6 }, I8 @! ~5 {
主要用于文章开头,表示发语、引据- R7 `5 R2 [2 C: R
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
" ]& c3 k5 ]* m4 L' H% D2
% @1 I5 g, m, }* x) K! n  y% K! H
. I* w7 O, Y3 i5 b称谓用语
7 H9 O1 a1 S! U( q: H4 S3 w2 |用于表示人称或对( ]+ w' l2 d3 Z0 {8 c4 C, C! V/ K
单位的称谓& |* K" a# |5 E4 L  u$ u. ?
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
& }- W+ y& Y2 b0 M第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
) a9 E- B# E- J. e第三人称:他、该公司、该项目。0 U. p8 F. F7 c' l6 F  ]3 F* T
3
. d  H) X0 [4 o% G" `7 k( z" j; f  y% l$ C
7 L, d( R: i. [' l0 y. L3 e  T5 d% C递送用语% I1 Y/ _  x& p7 i5 R! s4 B
用于表示文、物递
* H8 ?: @9 I. M" h! \送方向
+ b- ]  X& n4 y) T) T- U% |上行:报、呈。4 E! D  X. P7 X3 b
平行:送。4 h, J7 a- t3 o7 g$ m
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
1 U0 _) [' ^* W! |* u% H4
( z/ o; u) |7 p$ b$ k  v' [. Z) r6 M) S# q- u% P
引叙用语
; g7 [& N* i' L0 W用于复文引据
* h$ q6 N5 H$ @: l悉、接、顷接、据、收悉。  p7 Z* a, g* {) A/ w- s1 J
5. {+ n2 n% s9 X; `2 X
; u, e/ P# W# p7 R; h
* E( L. i. a9 \( C& x8 ?; j' |9 h拟办用语5 \" \& A7 j6 ?
用于审批、拟办  S/ u! T$ R# x0 C  ]9 @5 y
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。0 s2 h6 w- M# R, {$ s
6/ B- t$ M" c! C9 H6 s
& l( S4 @6 U. _5 V
! J% w/ [1 F4 @& R# S% e2 x经办用语
% g5 b# o! Q# Y/ l用于表明进程
3 m& H7 u, K% n4 ~4 O8 W# y经、业经、已经、兹经。
4 _6 }+ G/ u8 ^( I/ i7  l/ l* E* H: l5 z' n7 M; C5 w

3 u  M! T% N; ^4 g8 C过渡用语4 e, [' |! R# m0 o- N
用于承上启下# \9 O) N6 e! B4 S% S
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
* P' Z8 [: ?) Y: _3 d. q8# l: P3 p! X8 T' A( A+ L
1 I9 C5 P2 q8 E) C. J9 \& c
期请用语$ u) a: B" O" V1 Z" q) v" l
用于表示期望请求5 I+ E9 {2 W/ B% c$ o: S& t4 s
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。4 c$ ^- l4 h6 m' ~$ K
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
! E8 Y( ~3 F0 ^下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
" e) ?+ ]; a6 Z2 C9
& g- [. z( v9 y: D5 T/ o# g
' `6 Q/ S8 `2 S5 n9 h- p结尾用语
0 }- {  f( f) n: ]$ f3 u用于结尾表示收束
$ G2 s+ {! r6 r/ ]. `9 O上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。) M* H8 G# u2 i5 H$ T" q
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
/ M' ?3 s8 ~# ?8 F6 q! \  `下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;2 k* Y$ K2 Z, F* k$ N
此复;为……而努力;……现予公布。
0 ?. ]7 ~2 o; U; z% {* O8 D10
9 w7 B: Z8 |# j" |6 W! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
- A5 L+ a' y- ^" P7 z& q/ {1 V) T谦敬用语/ V6 ]* _( p: ]! G9 T" U
用于表示谦敬0 m3 C: I* T+ X0 [6 a+ A
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。, Y, ~+ L, G9 E5 l, Z2 A' a! N
11
2 m3 I. B  {; |7 [3 [, O3 @' J* J0 X# e7 @: J" k) ?- t
批转用语
3 V" h/ T) t9 f2 W. D用于上级对下级" P  L4 g; u( w5 e7 w
来文的批转处理" J! _% q+ g- _% ~# l: ?
批转、转发。5 Y: |, M* m7 f( T: H
12
; s5 n" r1 [/ j
# G7 j/ U) c# `) r征询用语7 i2 c7 b$ f/ ^3 W4 O
用于征请、询问对有关事项的意见、态度' E! _8 r  T& M9 w; C  ?" J; N" u
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、4 k0 s' q" Z& u- U6 |3 }+ u! E
如无不当、如无不妥、如果可行等。
+ n: z) r2 }) I. v+ w5 m! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e, d- W6 J8 Z+ L
常见公文批示用语(全文)
# e7 G' ^* a$ K8 X, Z4 p一、审批公文用语的一般规则。
, ]0 u' Z1 l$ s4 ?" A$ [(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。% n8 G: o8 J& ~3 B
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
0 G# ?) ]1 m8 ?2 [* \2 C(三)批示应该注明年月日。
0 i2 E- h6 `7 b5 b3 O: M4 I! `(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
2 O: h7 B9 \, x# t(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:2 F+ `* [: P8 s( ]* I$ N
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。8 p. x9 b; b! y. V
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
2 R$ l. ~0 ~9 q4 ]) v# F" o; h3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。$ k7 j! F9 B5 C1 y6 `" ^
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
4 L% b# l, k; Z# A4 W% H二、几种常见情况的批示用语。
5 |$ q$ l( |) ]* @1 g  B(一)署领导、办公厅主任签发文件" y' x7 k4 L. G  |3 K- z% ~3 S
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
0 Z$ j& [6 T3 ^! D! c) N2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
4 R. S$ O7 Z; B, `3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
& b& f( E8 d( L1 a0 x4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。), m7 I+ _, O3 G+ F& I" ~4 ?0 ?
(二)请署领导签发文件; ^, t5 g  }  I( Y2 ~
本帖隐藏的内容
! }. N2 Y5 j# e- O( C: b3 K' f& c, E6 S  F  r
1.直接签发:“请××签发。”
& U0 ]  t- r2 g2 |7 k+ Z2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
9 S: B/ Q' x; t- ]+ C& u4 P3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
/ P3 T$ _6 v5 ]# W(三)请办公厅签发文件
, [7 q! E8 ~3 W. E1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
0 b! j0 S' c" v! z# x2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
! \& G2 K' q. ~; F+ ~- ^9 H3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
: L; D4 m  u' P: j(四)批示阅读文件0 s; S. G, y7 R
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
8 ]8 X( n! |) e( Z- H( h+ C! b(五)批示办理文件- E% K3 b' O' T+ E7 {5 L
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。2 m- p) G7 D9 c9 c$ O; q
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。& `! M& g: S) v8 r' ^
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。' D% D+ b+ v, t1 D9 t/ m9 F% i
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
$ N, G5 H+ z; s: O2 u5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
2 i. I+ h8 Z' d2 @3 P6 k* d) ], w; d6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
/ u; {" \5 N( ^9 t7 o(六)批示送审文件' B) |) X# v, g9 }. W/ ?6 ?& E
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。4 {- h9 L2 H) e" ?
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
+ q% `7 `) W" c- }(七)批示会签文件
6 o8 q2 e* V8 r" B5 W5 ~1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。3 F3 ]7 l3 d  ^3 m# e0 V2 c
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
' J; B% Q5 H7 s! D9 u8 E(八)请示的结束语3 n# i/ F, X3 C! f
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
/ l1 J& j; X5 O2 e2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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6 R: P) `! t4 q+ o0 }7 p公文写作网络培训班: n6 [3 ~* }. Z* T. l- b7 l
《众秘夜思》第 131 集
7 I/ x+ I2 N3 O9 x从文章写作中的“三”说起, T5 {0 C& C3 J; L
' D7 _" ~: v$ {% Z
时间:2015年4月12日8 x( U: [1 S; }; H% p( F" A
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
& a9 c3 e/ J* [0 t: t主讲:余之舰1 J+ M6 B# d3 j! a1 ^
整理:水晶
& a! {+ q; V- ]& D9 @7 y0 T. o
2 }; G/ f8 N) K) d5 N0 J具体内容:& N  K8 q  Z2 b% Q* n- y
老猫:现在开始点名。* T  H, D0 |! Y! }$ \6 w. b
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
' |" @1 ^8 G( f3 g% q# M  D, \老猫:不晚,才5位同学。
7 o3 n2 V) q4 S余之舰:哦,那咱等一会儿?3 U: E/ J9 p& n9 G
老猫:没关系,先聊着。
' J. B! K  A7 l) z7 Q: ^/ X: h余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
/ |: x$ T+ ?0 Y! \  v5 m& I这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
$ ^  m4 ?# ]6 ]; g老猫:老秘的话要听,关键在后半句。) f) S, J  V% I9 @  K4 w
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。7 S- T( M0 [+ v1 j$ r
269号同学张大傻:我也想听。
$ V2 |6 H+ h) J, A278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
; F7 W' w. K6 w211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?, K/ W- q% T8 |
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 x& o! Q3 Z3 V2 {$ D$ N! c
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!1 \7 Q) a9 |9 V0 Y) L; P# ?
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
" a+ L! m) _  r+ t$ G2 g79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。, _. c. x0 u# s5 y) F* [& o$ j
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
8 _0 t9 J$ ]+ ~2 c# e269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
% L, H/ m& l6 l7 j# P, j211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
9 v# P3 ]' Z3 t+ d3 j余之舰:就是就是。5 V! e8 g/ X- `; T& `& R1 @$ P1 I! [
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。3 g* n% J) u. G
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
1 W2 H* K$ u2 s$ O$ @0 f$ u余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
# V; {, v  \. `' }79号同学炉中煤:事不过三。. A+ h6 i. U' x+ @; Y
278号同学冰心玉:三足鼎立。6 x& x( [' v$ M2 S/ L, k
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
3 d' W2 V1 a# p% O/ f% W" O( |余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
1 Q# X1 \- d" s$ o老猫:三角猫在此,请多指教。
; p  W* W/ @$ N' `% Y! u8 `6 c余之舰:呵呵呵。
( Z: _6 t3 f! h  k3 }( _79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。, S& a! _1 U9 R* ]1 l5 F. |
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
. N, k/ }9 ]5 d7 K269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
: \+ c2 Q( P$ g* J余之舰:呵呵,继续说。: g% E2 L4 E* N9 O
269号同学张大傻:儒释道。
: U! g4 I& t/ G. g. S8 q) K余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
+ L# T) Y0 n& ^, Z( h9 h5 l/ l: _6 J老猫:三思而后行,还在思考中。
+ M# f0 L; O, ], v278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
" M5 |* U& F" R$ V7 R. o$ c8 }" w( O余之舰:呵呵。
1 x$ u6 ~8 a7 l2 K. p/ X  B% Z267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
' u, v# _: M' }6 H+ Z6 V余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
& y1 m: X/ i* S: Q( g+ A19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。3 f; Y" V* ^& ~/ ?2 g* m0 K
余之舰:无事不登三宝殿。
. O. v1 g0 j; S$ R# |269号同学张大傻:三围。
5 [  q- U! x+ f+ G) a7 P; Z1 x余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
/ I; U* C& k2 e$ ?6 T267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。3 z" k" D$ f* f% i3 S  x
行来思往:三毛。3 l5 I* J5 l3 O* ?) z9 r$ g6 H9 U
278号同学冰心玉:三点式。
- s0 o. C+ x+ S3 z) D214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。: u1 w! n5 k8 u- X2 T
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
+ e0 S; B, }  F* h7 o( i$ F214号同学哥们:士别三日刮目相看。. A9 R. e) Y$ I
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。8 J- I3 b3 q$ F
余之舰:三杆子打不出一个屁来。+ C8 T& s0 m% K; k3 {0 L; t! K" G
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
2 G- f1 k0 b# n余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。5 ]* \0 \; B( b  Q1 d! \
214号同学哥们:三鲜汤。0 O+ J, y# I- e3 v' q: z
余之舰:对头,还有无风三尺浪。2 T2 c2 z( `; r) P
181号同学碎片:头上三尺有神明。/ E; B$ \2 d# [" ]: A
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。/ x; i9 F+ T" m. h& s) X
181号同学碎片:三寸金莲。" ^8 Z' ]. s0 y: A
278号同学冰心玉:三座大山。
( \2 A) x7 Q$ R" L6 R* S余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
) y6 v9 T& y* V, @. I5 X: {" R221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
0 h2 Q/ o7 Z' @* A" J! H1 G3 P老猫:三明:开明,清明,文明。
1 b3 Q2 i3 @- \) X0 t# }214号同学哥们:事不过三。
+ m: U" l) A' W* l181号同学碎片:三生有幸。5 g0 I. r& J9 D9 ^1 s0 P+ k( b
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。# \; _' a* |; J
283号同学Νίκη:三阳开泰。
' R5 u: a6 l- k9 y* G214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
9 q1 J8 h, @4 I1 `' N79号同学炉中煤:老中青。
- C# v+ I) K- N9 e& d2 W# W% {5 L  L6 U, T19号同学猫爷:三生有幸。
! h  Q9 Z5 ?% n! ^4 _! E6 m2 K230号同学66:三人成虎。7 c) n! g+ U2 W
284号同学qq:三严三实。
9 q1 u- i3 P/ D234号同学583:三生万物,最精辟。& R* R8 B$ z, u1 t
283号同学Νίκη:三流九辈。9 L/ G- y# m. f& w
181号同学碎片:三教九流。
1 E8 H! \* v$ m老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
) t% E" ~' w% ?19号同学猫爷:三岁小儿。
& s) n3 G9 @  q; i7 U6 N- x7 a278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。: Z9 I' c% b* w2 X/ W+ |& F
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
1 l' h5 x/ f/ t6 C181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
* L- |6 l. n/ c4 l4 u7 S' M余之舰:对。+ x+ }+ x' s2 c2 c
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
. h- x( C- r- v: o19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。( p6 N$ T* A" P; @- _, t
23号同学赵鹏飞:事不过三。
8 Z8 g7 v- s8 s278号同学冰心玉:三好学生。* W1 ~9 d+ w4 a0 j: x7 O
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
/ W% C# _- Y" ~0 p/ i" S278号同学冰心玉:三有完美感觉。
" i: u0 B3 |( n& Y余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。' v5 R! M' N" Q% q9 N
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
+ o0 v4 l4 c5 D; B* J283号同学Νίκη:怎么研究?
! [1 s- ?1 u7 O老猫:群里某人,非带3的股票不买。
2 K. t: G; q! }; c+ z+ T余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?7 u/ h& [* o% ]( p
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。$ l9 n' u8 C0 G9 o  G5 S  I/ |# A! \
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
, A2 y  z( l, J( J23号同学赵鹏飞:天地人三才。
+ `' @0 ?7 J. g/ l8 s5 a- b9 X; D余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
1 L; v& o0 E( g19号同学猫爷:三花聚顶。
+ d  G" p4 \; Q3 V  v4 ^9 N  ~1 u* ~23号同学赵鹏飞:三阳开泰。1 h4 G: M/ C/ w) N$ e6 e
275号同学小子:三个和尚% b2 V1 I5 Y) _* g# t8 X
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
5 v* v& W) e* U- r: d1 b19号同学猫爷:四个和尚打麻将。2 z4 t3 z3 T' P! W% f
275号同学小子:三个都没水喝了。
  T% l. h& T8 L! O6 U2 W余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
/ Q6 h7 S# a& [- d$ o4 `19号同学猫爷:三人成虎。
! f" s2 D% ]; a1 A3 ]6 W! y283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。# H" w3 e! e  R  f# s( f% ^
余之舰:下来说说文章与“三”。
  w0 C3 n4 [# v& L5 N+ Y行来思往:三味书屋。
! g0 k3 u8 }6 J) H4 V) F1 D2 D" X19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。0 F! |. s/ d5 y5 Z. c0 }
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。4 n5 j( _. f8 {* `. l
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。* y5 F6 {/ W- H1 G2 F( }: ^# F5 U
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。6 n2 E4 n9 o0 w; W) }3 N  r% `
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
( j1 Q8 I1 G1 z/ v7 u79号同学炉中煤:我讲三点意见。9 G3 {8 e$ b' A7 ~& Q
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
& i, J8 W- ^2 {# Z余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
0 z  o+ _5 H' B! @7 A& f* l& T278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
3 [) k& x4 u+ e% u0 p/ R/ K余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。) q5 {2 e! D$ y3 M
278号同学冰心玉:谈写文章。
" X5 O0 N) \, E: _* d) E3 Y9 ^- V6 z$ L79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。: y+ ^6 d; N* T$ a: D
283号同学Νίκη:谈写文章。
' b6 k/ v! x4 V8 {* P( h6 D1 I269号同学张大傻:王国维的三种境界。* v) e/ ]% h$ {% C2 i! S2 |5 O5 W
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。& m& J/ P( G" ?8 V% Y/ [# {
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
/ N. B2 [2 J* N; i4 r第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:3 M: e0 y" {5 b, h4 A
为政贵在行,关键在落实。
0 R/ a( q* n( E/ I) g重实际、说实话、出实招、求实效。! d& |4 K9 f" v% K& {5 H
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
& B" L  K: ?2 b5 H0 Z& P  K督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! u8 k3 n5 Z# t
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
2 l2 P' L( o2 O4 p蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
( V5 B4 L& c) w2 i要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。8 P1 {: r# Z" z9 m0 G  s: D
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实) {0 O" G- o- T
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。+ p7 g. I* m- z. `4 `
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功4 e3 w* n- q+ `. o9 e. D% U
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。  D' u% P% H2 u2 ^8 u/ b
重实际、说实话、出实招、求实效。1 {* e/ |) U3 o; l5 C" ?) [  l
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。' W2 O3 E# V/ r# {
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
. e0 V' u+ M+ l! c在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
* \* ]& c; {: ]( U4 z0 a蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
& j$ N1 W: v9 x要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
. r$ H) ?, f: J4 l. D1 Z持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
* U) d) S4 I' p1 U. T  Q在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
) [# |; _3 [7 E* |6 S0 I: ?蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”. d- \$ [+ |$ A- x: H) w2 S
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
+ p- W0 ^) R2 C$ p马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
3 V- k" j1 f5 `! `+ G重实际、说实话、出实招、求实效。* \1 R' m% s" W' M' l
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用) d: \+ o) \  S6 N3 n
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
  e- C, w! K3 N/ o- @, e% z& n
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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