听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
; L8 p# q  g) {9 i+ U. T- D   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
- k0 L% Q- E* |$ b, ^
7 b5 T+ L; y7 Z$ R& E         2、总结经验的调研报告。

! O# c1 [) A9 Y  f8 b0 v8 p               3、工作研讨性的调研报告。
% V6 T3 o  t4 j6 @1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
6 }8 x# g0 T. S7 j% c( c: J+ l# }! q     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
! e$ n+ N+ {0 r+ j4 R% D- E0 j          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
* q& G8 R+ a% u8 _  H7 C、工作研讨性的调研报告
6 `3 f" G3 S5 `3 U$ n! N         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

3 i2 t9 s: ?, x9 ]. j; I   指明努力方向。
4 d# N" z5 r, G（一）常用政府机关调研报告的结构
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             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
0 v: z; ]. t2 b1 B  E! @, j) s6 d: w                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

/ a* r: X9 j7 R5 B. J) b 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
: N3 q1 o8 O9 B二是主要问题和差距
2 I  Z& Y& M0 |3 Q- X$ ?1 v           
2 f, b6 g/ y: l, ?4 M4 j       要做到问题要中肯、找准，“击中要

# P" e  X& X+ ^' k, |5 u' ?) m害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
: |2 b) d9 r: `- w: ?4 O+ N/ ^0 \       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
8 Q2 c1 D7 Z4 @" {/ C  s' g
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

- _: m7 I; j4 f6 q  y9 @个亮点。
$ o' l/ F1 Z" d' _& y. P调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
) Z# `& y# [% [0 `/ P9 E. {. ~      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
/ W4 {5 i2 s. i3 Q   1．调查前的准备。
* g2 ?$ w7 C+ @9 ]8 W   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
2 Y! {0 @0 I* @% W     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
7 U/ E. A( D( F# I1 {- q; s  第五﹑要设计调查问卷和表格。
+ j# R+ D+ b% l9 |  第六﹑要加强接洽和联络工作。
- e2 ~" y% \& A! G调查中的方法
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' a2 r5 `$ d  o/ |8 N         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
. ?+ e' e( [! |9 K6 I: E8 H; e              第三种方法是进行个别访谈。
, J' ]- x6 l8 G              第四种方法是现场实地考察。
$ |8 N  L0 T$ z! C' U% v4 g" h: P        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
* ?3 ^! o$ x- H  
调查后的材料梳理
; j7 H# q* m3 t7 R' n9 w         
) ~. p, T5 u+ s( `& `0 d$ p( |         第一调查材料的收集与记录。

1 V! n1 O% ]/ l! p! z         第二调查材料的核实审查。
7 r; D' C5 R1 O7 P4 t, J
- P& c1 I% n# A1 m* j+ \5 V5 v                 第三调查材料的初步整理。

4 q* l+ g4 Y+ A! F% v  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
; d" @0 u6 a, k" z4 v( [$ M          调研报告是全部调研工作的最终成果。
/ E1 M2 X1 L) p& k, R9 E; |     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
6 y9 @% ]$ h8 t! @( W) n如何撰写政府机关调研报告？
$ A3 h( P: F$ g4 z- G
, q9 P' z; }- c: a3 `4 L                    1、怎样选题?
$ S% a2 J0 E7 \) W: h" R
        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
      
- f4 ^, Y& {2 G% m0 }( W                             4、怎样修改润色？
2 P. ^9 w  F1 @  v: `, ^; _1 w
4 x  X  ?  x* f3 |7 x. J怎样选题?
# D# {6 d/ T, b。

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三是内容要有新意
' Z# d( B* L$ `+ C7 M  F, ?) @      一项好的调研报告，要体现创新的精
4 M+ a& P" ?7 X/ e' {
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

  {; i/ }% H0 A4 v) x必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
7 ]9 L" E' J4 K1 G) Y4 G     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
/ j$ V* ]( \1 q/ V+ s             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
7 @$ M% g, q& i/ H( z) l" i  
; |* f3 G0 `' x& i: q* ~   一是通篇把握，追求完美。
0 l/ K& o  f3 o6 j
* P7 L; Z. g6 C       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
2 N/ \1 n+ O% ~: D通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
3 E3 G, g8 c$ {3 F     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
" X& s* M* D8 e: H2 |! ?认真核校，一丝不苟
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% f, q+ S$ G) c5 A                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
/ E% K, x- C5 p" e2 d     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
' V$ m. J, G! w# L           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
! X2 }8 d4 O2 G( r4 Y0 ?   
. M: ?7 W$ H8 s% l              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
; K3 B7 y4 Q6 a5 L2 D- n5 s2 A要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
( J( o% E+ J& @- a/ i  c9 I3 U! d  
* t& `6 h: Z! Y$ W0 u. S性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
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写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

, m- m1 i& [! a2 c' ]+ i   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
* Y! R( L$ \3 ?  @: D  L* L    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
3 x" y: a5 m2 J$ Y. x' G8 E        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
" f' i- M& @" |$ [& Q要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
, V7 {; \6 k" _4 s     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
$ X5 h' ?( \2 l5 f6 D8 s要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
. s9 C" c/ N2 o& u( n      
     二是加强横向联系。
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          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
+ E6 e! s! W1 u1 l0 A高质量地起草好政府机关调研报告
0 R, l: O2 i9 W. W2 b9 H
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
" h3 A1 @0 F6 {- L         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
3 f" i' W- I; b; ]

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


7 c2 g; y' s1 t( g) S0 `一、关于调研课题的价值与功能
' b3 p5 A% a2 F2 k- x/ _! k9 p5 P（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
# ^+ s1 ^; C8 r（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
) k7 }$ u3 p3 j# W对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
7 g, l  u; W. n+ `“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
8 M9 X5 m9 V, e三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
* C; Q. X$ t7 u% E$ L( d, H; i) A处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
: J. {' \8 y: ^/ g& E# U几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
7 q  V0 S+ [1 R  }2、建立长期稳固的调研机制
* H+ q, r) n, f0 s一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
  x8 @2 N2 {, H7 ~5 H; {三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》