听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
0 b$ p( S: z1 u9 h) w) N1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
" G9 k9 H0 c( m. X+ a+ n     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
4 ^6 r! b/ S; r# J1 N4 t3 e& i, o+ x2、总结经验的调研报告
% q1 B6 s# T) F# @! W+ Y          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
6 c! x$ U& u" r, g、工作研讨性的调研报告
8 j* b# F5 Y1 c* q) G- ^  e8 v* A         即通过对某项工作或全面工作的分析探

& h" z+ q' ?( |8 C" V   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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   指明努力方向。
* v# d1 q, F5 I' y（一）常用政府机关调研报告的结构
; f1 d* K2 I1 b6 U) ?
( i! d& N4 j2 W& Q! ]. A. @             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
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       即——主要问题和差距
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1 G. q7 m+ r( K  @7 T8 B- A                    对策和建议
5 v* _$ n6 p: R" T  X一是基本情况
8 `2 {/ z% F! n+ b7 s
: S; [+ l, p2 E* m         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
; c9 c/ i( Y. i/ B
: j; x& @: j9 c. p7 W6 Q 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
6 r1 B1 a# h9 V( F. g二是主要问题和差距
( ?( e" ~% S7 t* |' V4 W7 q' z           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

8 |' n! J' V, `7 @  X% W害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
6 T0 ~3 H" j1 |3 [; y三是对策建议
& @# ~( [+ i6 H# S" m+ S+ _- Z* B                     
- [: K) R. v/ s8 u       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
) }5 h0 G. _. @* v$ K
. [: J+ \+ s4 Y- A9 m/ E验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
" G$ Z6 o: a4 q  X
个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
+ j/ t& y/ g" E4 ]  u& {5 R  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
) }$ @  l- N! K0 h2 D  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
3 }- u$ ^2 \" I; o      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
. M! i5 T- \2 d   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
: Z# s: `; a' F0 K- y  D0 L调查前的准备
$ o) [/ w% q' \     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
" N: u) h8 y. U7 u7 P9 X2 q: X  第四﹑要多渠道大量收集资料。
* F1 `. g: k6 n2 O2 z  第五﹑要设计调查问卷和表格。
! I+ |, _. [  B: @5 @1 K" [  第六﹑要加强接洽和联络工作。
% s3 J  j( b; X+ p调查中的方法
  N; m, z/ D7 ]( W1 d* t# ?5 J+ s
3 W3 Z6 h6 M, p         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
# z7 ?7 Y4 O+ A7 ]7 f6 _              第三种方法是进行个别访谈。
3 r! w5 H: r& `% k) b# t              第四种方法是现场实地考察。
" I- w0 K3 g% B7 |! |        第五种方法是利用统计和问卷调查。
0 \5 ^8 y7 c+ H* V7 `   第六种方法是利用网络调研。
  
5 A9 o! V1 O# m8 f调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。
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; ~0 ^& R7 a. E6 ?  第四找出规律性的东西。  
( j- R) J8 Q0 Y( f+ p  X4 o* g（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
6 q0 D0 k: W* V& s" L% W  x7 i8 x! w. N如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

. _! i# w2 u; c0 J        2、怎样列提纲？
1 a" s8 n! [( P6 Q6 N
                   3、怎样把握起草要点？
" b  L' n( F6 s4 L( O      
2 s3 i' }8 G( P* x+ c! E$ L( `# z                             4、怎样修改润色？
5 x) q. y% b; W4 V/ e
; z$ B1 m4 }, ~. B; g' U怎样选题?
。

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* O: H: b$ W6 c& }7 i
) b' d5 P/ X$ M0 J/ l% J三是内容要有新意
8 t) O& A( U# J4 l2 o. z% C8 j# W      一项好的调研报告，要体现创新的精

9 w! O: j. d( Z) `2 E% c2 T" r神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

. ?4 _$ S# t0 u% u了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

6 }1 {$ l# ~/ X; D! p% d必要再写。
四是表述要准确
( A. s& J2 o- P+ o% ^        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
+ v' r7 q& V  Y1 l3 d五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
* B% Y( r: b' n/ q  
1 ?( Z7 S% R9 M9 H   一是通篇把握，追求完美。
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' G: B0 ]9 L4 Q& F0 `/ m       二是反复琢磨，敢于取舍。

$ g/ x1 Z& J3 ?3 W- F               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
6 J% T5 @8 z0 j3 }           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
# M; B0 v& _; [7 e$ U! p     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
  H  m, A- ]/ E( j9 B/ }认真核校，一丝不苟

; S) `9 {* A1 E5 ]( ^* k                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
6 @$ O* u. @4 Y     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
9 \% d; y2 R- y, Z& e8 ~& F              3、要重视数据运用。
/ b/ c1 |1 o1 \+ F" ]                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

3 V( E2 j" S- Y写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
2 H2 R1 `. ?2 q( |0 v$ C+ E) S要打牢文字功底
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   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
$ ]% A* u! I9 I    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
5 |' K4 ~. H  P' T* k' Q            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
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  一是加强对上联系。
  o9 N0 P1 I  K      
" J, B- U( E  J     二是加强横向联系。

3 W0 e3 e, v3 }+ Y) U( v, T5 i" C          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

. K! i$ w/ s8 H& K0 a6 ~" j2 P             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
! F* c" F/ C# [& ^' G         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
; R( u; v* f  w/ {湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

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7 B+ C" I5 m3 Q0 R- ?  F! f: U- D5 W一、关于调研课题的价值与功能
; x% J: D6 e* O6 |（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
5 B* R) J+ K5 L- N8 K) N6 W（二）党校调研课题的分类：
$ C! l/ e# d/ f2 r. N; r7 U对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
, V" k6 N, c! g7 o; S经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
0 ?) q4 a# V/ P# {对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
" O8 H7 s0 a( D5 f& t( A6 x一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
, E, c# V; |; B9 E( `, s% Q) m二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
0 W- H' i" s3 R% w一是既要调查又要研究，求“深”；
0 s9 h8 i# F- J7 S+ Z二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
% Y0 Q9 N# I! O! ~: z! F几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
9 ?! Z0 D8 w: H, {9 ^2、建立长期稳固的调研机制
9 p8 L( j( Z: B. e! S一是建立定期组织教员调研机制；
6 E7 h3 O* k: _, x二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》