如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
7 C2 m* _' N% ]" b$ I3 N' o1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
  s! X* `- N3 O2 ]' g! N(1)具有群体性。
/ N' {$ @* Q# ?4 }4 o9 j(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
# M3 }9 i2 j7 a6 w- J' M(5)具有情感性。
# X2 w& y/ f/ ]6 D: G- O2．作用。
0 E- n) p* P& Z: ]5 @$ w# d(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
& k9 e) `. l6 k0 M& H/ R5 Q5 E(6)褒扬正气，抨击歪风。
. P$ t  Z) b+ s1 [(7)总结经验，交流信息。
+ D$ x( x' e0 w& m# c. G+ A3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
. g+ F  p- Y. _) T0 y, t1．领导重视，对讲话稿要求高。
+ l' p* d5 L( e1 @(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
/ G7 ~. E) v7 V# B(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

8 K; g$ |: y8 Y" w' H二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

7 t8 H# b0 t' ?0 {(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
7 }( v* b3 B1 N( a一是基础性材料。
5 S- q& Q& v4 |$ P$ i二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
  L( Y0 S2 O. h9 w5 C& v如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
, N% `, ~  `5 s) v三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
: B" N& [/ k( l6 T4 K$ H五是报刊杂志刊载的有关资料。
* }# b% ?! a, w% L8 f3 s& \六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
. i6 T  X6 `5 S2 T4 X' B(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
' ^: F9 h0 a7 t7 P5 z(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
0 B/ f' R  |1 J, h' `第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
5 B, ^! H) I5 G* r8 f6 X% h9 M第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
& m) _5 b) l; u, J% c3 d9 b第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
3 d% W( {7 `) N8 g. V# @7 `第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
3 v: N# k% R. \$ Q: W+ G第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
7 ?& k3 V' T) l/ _第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
) c( r- P1 o8 }6 N+ `7 u第五，删繁就简，校正标点。
% |" F' H' Z0 d" t& d: i(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
. w  r( Y0 p  U8 {1 a2 D. B7 ?0 D1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
2 V  j- x0 L+ f* ]3 F3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
7 G" V6 C3 ]+ v/ ^* i* _4 B4．讲话稿的语言要体现领导特色。
( R5 m+ ^' C& ^1 k4 n. A* G9 ^- R(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
5 \) O9 K; _/ B" H' I. ~& t  p
# d! F4 |# P+ w( [7 v三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
  `4 j: n. T* e. {(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
: |9 `2 t5 t& j7 c! z" v, a: @+ n(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
$ A7 P: O3 f  l) c+ |(三)正文的写法。
# q" z& ?& }7 R  z7 {3 @1．开头的写法。
2 i' _8 v9 _9 n! n  O2．主体的写法。
- ]8 D& ?# S. j: C. B主体的结构形式：
5 C; Y& h; q% H, i" m0 I(1)板块式。
; [; m+ `& a" d(2)自然式。
& C' d; _% p8 X" v, j$ i, v: S(3)提纲式。
9 |. S- P: }& X+ q, x- t/ i主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
6 B, `4 Q3 F* `  T! Z7 }" I4 Z" j0 @(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
- ~! p* k% \) r/ z! W; J5 P' m' a(5)结构严密法。
6 a& Q( A# m! _- U( n3．结尾的写法。
2 T9 ]8 D& S0 J3 _4 i0 j结尾的写法：
* q- t) K5 x) ]7 K(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
, t6 }4 G8 g# i7 x- Q- Y(3)针对性。
) I# [' ?* M) b# {) j- E9 ^(4)富有动感和节奏感。
$ }' U9 o6 k' p- g' d( j9 f" x9 e(5)简洁、有力。
" }0 v4 m. i# c- ~6 Z2 g
$ g! a2 O9 ?+ h$ U: I8 y  j) U& Q四、领导讲话稿写作常见问题

( r! d# d3 C0 A  P(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
- b3 z; B: Q; E9 f(五)平淡。
3 Y/ D5 ~& I$ z8 K! j! u(六)僵化。
1 F  K" ]  k# u3 N' ]- X(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
! j: C2 x& Z9 D" w3 |
(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1 j8 P5 v. |5 f( p( D# i& l1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
0 w) y& o# H/ `/ a, ]$ m& Q+ G$ T" z' q2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
- |. C, D9 w) s0 J3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
' ~: O9 _2 Q. j- j(二)如何提高讲话稿写作能力。
2 I4 G% N6 v! r1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
% m; U7 C- B# x* z" l) x9 s2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
' F4 t1 w5 p3 D3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

- l8 b1 D$ H$ g7 v+ k- C/ z(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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: }% K7 y* t: t    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。