如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

/ O( O$ i5 W) Y(一)什么是领导讲话稿?
5 E6 I3 u8 d! q1 ^(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
  r. |. k3 ]4 S6 s" h2．讲话稿与演讲稿的区别。
+ q+ [5 \9 M4 x# C7 Q: o(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1 U, f" p' f$ N3 {/ [- P! w1．特点。
0 A/ U: q" V8 `) E3 T5 M(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
; F  C8 O' ~( N5 N* c; s(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
5 B) ]  l% R, w6 z( |6 Z. ^0 }, [; {(5)具有情感性。
* D4 L3 z# T, @; ~9 k! e. c2．作用。
1 G- h! p' v- n" U(1)宣传思想，传达政策。
# q* b2 }( r$ j7 j  G(2)部署工作，落实措施。
8 }3 z9 t, m! u* |# p* B) F(3)解放思想，提高认识。
# a: g/ \8 E+ r' ~; n4 @  }$ \(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
: u/ ]+ N* H9 l(1)会议类讲话稿。
  ]" k; V6 q1 F# N(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
" `( b5 X# L, a; D0 S( ^* O" W% i7 w(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
4 M- a0 P* B/ I' B(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

8 U& n9 _6 ~; i(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
- E* B. S, H* B5 J; P/ T一是基础性材料。
2 w! D1 ]. z* W9 v% T$ q  ~二是主体材料。
( g- J: \& m" P% |' F$ _2 ^三是相关材料。
2 K- @) P. e* }6 U四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
8 }8 z& {( V! ]% m获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
0 x- ]* y6 ?3 H; O三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
7 k* M4 m& I# X四是一些专业会议的材料。
  Y" D; N# W, K$ Y% N6 i+ C五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
$ K: k' ^4 i9 k; I; ~: @(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
+ X4 b  o$ N. I7 |- d(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
2 n6 A. P. h9 M" P8 Y' z5 o第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
4 i" J0 Y+ T7 Z6 {1 r第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
7 }' m6 L4 Y4 ^第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
) M# h& G* F, P# g(三)要精心选材，用好典型。
3 l/ C+ ?5 Z3 ?" P' P/ r  _# x" @第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
. f' o; p, Y. a3 C4 S6 H; m第二，要选典型的材料。
( M, R5 e9 I  F5 U& o% F! {% x) C第三，要选择真实、准确的材料。
2 _: y+ x$ e7 D. q; K第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
1 [( G2 p( j! Q" J第二，要优化结构和层次。
  K3 a5 c3 L( g, ]第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
6 }; g8 C) E' }第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
) E8 R, w+ v7 g  V1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
3 Y0 [. i' V/ _% K& e9 @2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
4 h/ B% ]8 U5 o( O% B+ \3 ?(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
1 \( w) Z+ W+ Z" o; r3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
' u% V/ i  {! E: s* \2 Z9 o/ h4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
5 ?3 {% j' b6 f5 S6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

; u) o# U/ a6 G9 C" ~- ]1 M三、领导讲话稿写作的谋篇布局
; H# D  m" F1 a* E/ O
8 B  v- J! d0 K, Y% \(一)标题的写法。
$ P3 B0 g" s* g1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
4 C" X* F: E* Z5 k5 r(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
: ?& I4 V9 S3 I- _# i(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
1 h6 k0 I& s7 |4 P2 f( W(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
2 m" v: Z. A. p; ]9 d* Z3 P(3)入情入理法。
- m! G) ^* z0 s2 r9 L' @(4)层次清晰法。
$ l" U  A8 O2 q' M. s# Z4 m! {/ W(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
, p) v% F6 \, }  F$ L(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
7 w. _# z: l. K(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
5 Y' g3 M+ V. L* o2 m+ _/ i结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
, ?" I+ r9 g$ E2 y5 R(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
: @! V1 d% C% L" U. E2 d. C(5)简洁、有力。
9 i) N  \: t: X6 d4 \: x
. G+ U* J/ V; m8 H8 I四、领导讲话稿写作常见问题
3 F8 A8 I+ {0 @1 H
(一)空洞。
8 O! S: b2 d8 W# ?6 z(二)杂乱。
( Q9 p, u8 a! D5 Y; D7 w(三)冗长。
1 s, }. Q3 a5 ]* a(四)雷同。
6 d: N, P; h) |(五)平淡。
  a% N- m8 n  @! i(六)僵化。
(七)差错。

4 ?) B; I  e5 w4 T五、如何提高领导讲话稿写作能力

3 s9 r8 v# O' W0 d$ Y(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
, b0 A, V9 U* u9 y1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
- h' c* i  H0 K1 ]* G2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
+ \1 [2 ^" i* J(二)如何提高讲话稿写作能力。
$ [" Q8 X2 e) |' K3 D' a1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
% z" G/ i, x: P6 P. `2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
4 j& w  J. L) J# P8 ?3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
) t% g6 ]8 H; N5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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/ _/ K0 Z% @, s/ D9 o    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。