 - V9 P9 |2 \) q1 r; h7 R9 h
8 ~& z9 q- R! G: J( S+ I% c8 B
博观约取,外拓内敛 - ^+ u `% G: Y( n7 R$ _
4 g. c/ N2 t9 \: V7 p) \/ T5 v0 a
——浅谈公文写作内容的取舍方法
2 {- H* ^2 @' Y: `$ ^% x/ F( W5 c; g9 G
房立洲 5 p5 ]# g- o( m# L- j; b
) ] T& p$ O5 ~1 i. z4 n* Y
8 o2 z7 N D0 ]: D5 h2 J+ i
3 q* n# @& }: U; e+ D0 b
在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何?
$ y$ F. s2 Q9 s, q) N
) i7 C8 i4 y, I4 r1 [ u要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。 - o5 O, }; ]2 b6 _, {8 i4 V
/ F6 F' ?+ _* }9 X
一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如:
: Z0 H* C, l* E1 y$ @+ J0 U% V) k2 s7 m3 `: F' X' G/ p' F( K
【例1】个人“四风”问题整改方案 4 ]) I( {8 e+ r2 ~6 k% Y, s$ W
1 j) i8 {( J" R/ H$ s# U一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向 ; S, U0 q8 ?2 f/ i" H
: {6 Y3 F4 Z/ ^3 |$ \(一)明确目的意义,努力提高学习效果。
; T- Q8 }- ~0 I/ {" q
. I. l5 D4 N3 C 1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。 $ U, w# a* i, ^( @3 U
& k. w5 h7 Y) J! G4 h
2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。
0 A) ]) x+ i& a2 n# D1 o
- A6 m6 Z/ g) t" W. C O. ^' z. T0 k 3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。
+ j3 a& }7 P4 m' q8 W3 _6 g6 s) R e
5 C: w% \( j3 v 4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。
" `, [" W" Q% z* T& g- e
/ `; j/ J" R+ h+ z8 l6 a% K 5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。 & h- m M, H) @' D4 B' z4 Y& s
' \0 G& a) T6 z2 ^& ^) E(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风 ; O* N3 G/ L+ E# x- {: E$ F
2 }7 p2 y4 L2 j/ K6 G2 N 1.转文风改会风,不断巩固整改成果。
) h3 t2 b# E" w& P
: {2 z. X6 i: q7 @+ d3 g, @ 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹 3 W8 q4 R4 J1 z- O
, S* f% a2 n5 ^1 c2 @9 E0 e% m* m 3.重效率求效果,着力完善工作机制。
9 A* f" K, |5 y+ F2 t _. b" [4 L8 A- k
二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置
! R& G% l5 `" G1 o* p9 [! R4 X* |" N$ P
(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。 0 U4 e2 Q" p1 G5 g0 M
/ I l* p+ V% v5 x8 _(二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。
7 c3 `) F( t8 w9 x
0 q" u" W4 G+ q(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。 6 u" H: x7 s% A. ?! P) C4 q
( ~/ p/ `$ k5 C j; ^
三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情 + l+ S, {, Q k3 c; u2 U9 L5 u
0 O6 R3 m: T! ]6 c3 P
(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。
2 L, t# {: l( ?9 X. ?! t& S9 q9 X1 }8 p6 I T4 I+ f
(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
$ t5 T- C& b, ]- ]' s
3 U0 J9 L- h7 O0 V5 W7 Q' n(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。 X+ N2 S! ?6 h5 l9 n+ H
8 c8 P w. `1 N1 I7 }四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风 * I$ e7 j5 p$ n7 F
. }8 H' Y: `: u
例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。
L, N; ` ?7 J
" N, O% W g6 n! G1 D& N二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如: / L) D) o5 f* L8 B, X
- Z( Y1 P, g) n% f【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。” 6 X% j c% z% X' M9 ~+ t% o
8 S9 Z8 C6 }# L$ Z% C例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。 1 z- l; Y' g/ r$ ?5 k" W. Q
7 o% h' x8 I1 W: Y3 D/ H4 H. n做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。 + h! G+ h6 Q% @( \- N' c
+ R2 g% ^6 V" ?4 |( r
房立洲老师的著作《公文写作百法例讲》签名本委托老秘网代售,有意者可在老秘网淘宝店拍下即可。网址:http://dwz.cn/201610088 |