读申论材料是否一定要概括段落大意

　在公务员申论考试中，读申论材料是否一定要概括段落大意呢？

　　当考生遇到上述问题的时候往往会出现三种声音：

　　第一种声音是当然要概括；(
/ L. Z9 K* F# [+ d# j& f
0 ]% o  l" B3 t  r) V: j* w　　第二种声音是未必吧，因为我概括不出来——；
6 c- B( p2 ~$ _# s
- f, N: K+ M. l% _/ l& O$ L9 T　　第三种声音是听老师的……  
- ?  D- m9 n& H' Q+ a3 s5 `% a
2 _, t7 C5 i& D　　往往听到这样的问题的时候，都能很理解考生的苦衷。因为很多时候，阅读并不容易找到好的方法，毕竟一个7000多字的材料，考生从头读到尾就已经糊涂了，概括段意本身并不容易。
0 u' y" e7 L  Z. @
" {! c7 L) S$ q7 d- z  T/ [" ^7 @( [　　一、例题讲解
* }, b' }5 F: w8 L
　　在这里，我要介绍一种读材料只拆分不必概括段落大意的方法——拆分方法：

　　材料：上汽集团总裁日前在上海对记者说，中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。他指出，中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。百余家整车厂，只能是“山中无老虎，猴子称大王”。要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。他强调，中国汽车业的时间不多了，我们要用“扶强联弱”的办法，用最短的时间，整合目前汽车工业差、乱的局面。他希望国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业。（265字）+
4 a; I- h- U/ ?( a$ U
. p( d& ^. @1 \. F6 A; [　　看了这个材料，你如何概括段落大意呢？
8 b* z; v" P6 B1 q
2 A2 \! |" O+ E　　按照过去的思维，势必要先来个三遍四步法，一个265字的材料，就被无情的读了3遍又加了4步，而这些，是根本没有任何意义的。
1 f; v7 t; t& [5 d% b- i( t  [

  @7 J* G# y8 Q  M! P7 p　　200多字的东西，读了700字，什么都没有读到，有学生概括出来的东西是这样的一段话：上海某汽车集团的老总暗指我国汽车业政策不合理，当下重整汽车业势在必行！当下乱差的汽车工业根本不利于打造中国汽车业，不利于中国汽车产业向前发展。
- j9 k/ X2 }7 g) n  e& i! q
　2011年4.24联考专题　　2011年4.24联考申论复习资料、行测复习资料
4 N! ^1 `7 d* B, f+ Y) \　　二、拆分方法:
5 k7 x1 {+ G: O% }! y! a
: i$ N" y" o; K# P" ?
# B4 A; U$ m: ^- T5 z
( C  X/ ^9 i7 [8 I+ }　　这样的写法看上去好像不错，但是概括的价值本身没有任何意义。我建议，最好从现在开始，改变一下过去的错误认识，其实，理清材料学会拆分才是非常重要的。那么，如何拆分呢？

　　[拆分第一步]上汽集团总裁日前在上海对记者说，中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。﹢他指出，中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。百余家整车厂，只能是“山中无老虎，猴子称大王”+要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。﹢他强调，中国汽车业的时间不多了，我们要用“扶强联弱”的办法，用最短的时间，整合目前汽车工业差、乱的局面。﹢他希望国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业。
' c4 k# B1 O- N2 l+ y
　　经过拆分之后不难发现的是，应该删除的废话都删除了，原来的材料变成了现在的样子：

6 @, M; `+ v1 g/ l: _: U; T& d* v' Z　　[拆分第二步]1中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。﹢2中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。﹢3要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。﹢4国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业
& Y+ M  X- Q! D& u/ F5 `% a
. L0 q* g$ H) C2 Y* e! T　　经过拆分之后，第1、3、4句都是一个意思，第2句侧重于原因。本段落了解到这个程度，就足以明白句子意思了，大可不必去概括段落大意。

9 W2 S2 F/ n! L- q- \　　通过上述的拆分，不难发现，其实，在读材料的时候，往往概括段落大意是非常浪费时间也是没有意义的。我希望考生可以通过这个例子，节约更多的笔墨而不是把自己所有的思维写在卷子上，毕竟，考试决胜分数的在乎于答题卡上面你写了多少，而不是在材料里面写了多少。'
; ]. \/ ~1 t/ {4 z0 a