管理认知. {# E2 K# u& i
, d+ g/ [7 g- x) i. P! C: `: ^ l、经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物有没有浪费,或无效运用的状况。( S+ L: ?- L& U; O( f( r- c
2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。0 `" R; ]$ W6 Q% N1 }- {
3、接受上司交待任务时,在没有尝试执行之前,绝不说“不可能”、“办不到”。
, Q5 W6 l( u; I) i4 i7 a 4、每天找出一件需要突破、创新的工作,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。1 X1 ~ B3 s& A5 I
5、当工作未能顺利完成时,对上司要能一肩承担所有责任,不在上司面前数落部属的不是。1 I, X5 |6 i! E; d0 x/ L: Z! ^
6、做任何事情以前,先花些时间思考一下目标与方向是否正确。
; W w" O6 a% d 7、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。
3 |5 \- {; G7 x8 H3 H# w% N% [7 M' U
组织管理的原则
) ^+ }! x0 F$ F, i0 Q' k
8 i9 O( l$ |, W 8、除非特殊情况,交待工作只对下一级的直属下属,而不跨级指挥。+ _. f( ^! j0 w% u: X/ I3 Z
9、除非事先已有共识或遇紧急情况,否则不指挥其他平行单位的员工。5 N& D8 q: K, G7 V5 i3 B
10、接受上级跨级指挥时,要及时向直属上司汇报,让其了解情况。* O8 j: C0 o3 N
11、向下属交办工作时,多花点时间进行沟通,了解他对工作的想法,同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行的意愿。
7 C7 M4 v8 d9 t$ ?; U9 W; [ 12、向下属交待工作时,尽量思考如何给予他更多的发挥空间。" |. T0 Q$ d" J2 r
13、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要给予太多的限制。( ?+ v; f! G4 A8 i3 T& h, f- u
( M; Q8 F) _8 J6 g( _5 g9 H计划与执行' O$ T8 L4 i5 U* v5 @
, D& {" U. x% O" P 14、做事以前,一定要先想一想,做好应有的计划,绝不冒然行事。
! O2 Q; B& r! l$ B 15、在计划阶段,要多参考别人的意见,借用别人的经验与智慧,做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。
! s7 @& |) \/ \' z/ L; D 16、工作之前,一定要先明确地制定或确认目标,把握正确的方向。; e5 ]2 }9 T) u6 L) |
17、做计划时,要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息,进行详细的分析研究,作为制定计划的参考。
& ]1 d1 o/ B0 r; \ 18、不单凭直觉判断事情,凡事要讲究科学的精神,实事求是。5 v- M3 I( v; v; h
19、要尽力让下属了解情况,与大家共享信息,不要存在“反正让你干什么你就干什么”的观念。
& L; n' w4 D8 Z
# V* f. _7 [, ^) Z控制与问题掌握' y) v: |/ b# u, A, g/ h
- v l0 K/ Y- a. i, n$ A# S' Q
20、在工作计划阶段,就要先想好可能的情况,事先拟定对应措施。$ O" w7 p( y: Q7 r5 O
21、当提出问题时,一定要能明确指出其“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。! t, R4 M$ K4 Q1 t/ m
22、解决问题时,一定要客观地找出原因,不可凭主观的直觉来判断。' n3 O0 C; b8 w1 ~1 F
23、每天发现一项需要改善的事项,并思考应该如何做会更好。
4 Z8 A. K. u! B* c6 V 24、在下属工作的时候,从侧面予以观察,当发现其有偏差时,给予必要的指导纠正。
) U; {, y% E# v2 z6 H+ M8 t 25、鼓励员工培养观察力,提出问题,并引导出具体的、建设性的意见。
1 Z, e0 G5 f9 _
- J( C5 q" u0 i* o/ q, o$ {) g0 h) y下属培育与教导* N; h h/ M/ _2 {! b* i" y5 e
7 j0 m: Z# B" C, _3 @
26、员工接受业余培训时,要能够全力支持,协助他排除时间与工作的障碍,使他专心接受训练。
9 }1 z! ]" E# a. {9 w$ E 27、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件,并设置《岗位说明书》。9 t3 @. _, j# @. l4 m5 ]+ B& y
28、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。# s1 w. b: }2 J: I0 N# h: x, h2 E9 D
29、一般性的工作,当下属做得没有自己好时,先不要急着自己去做,而仍要让他有一定的学习机会。. e4 }/ r' D* e% `* F0 T C
30、当员工提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让他先思考。
9 M5 c0 D# J' r4 W" k; T( T3 E 31、掌握时机,随时随地对下属进行工作教导,例如:开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。2 ~- P+ A3 h! S5 L
. K: U9 Q8 R0 U C沟通与协调5 Q" f! j1 T; }, V% L( Q7 n
" H/ {( C1 p" Z5 G2 g: |8 T3 v
32、要主动地找下属聊天谈心,不要只是被动地等下属来找自己谈。
# o' l6 s& ], g8 `& v8 {. { 33、当听到其他人有和自己不同的意见时,要能够心平气和地听他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。
, C X. ~) ~1 y; h' C( p 34、当遇见别人始终未能明白自己的意思时,要先反省是否自己的沟通方式有问题,而不是先责备对方。/ Q. P) w# u6 l) C
35、开会或上课等正式场合,最好将手机关机,以塑造一个良好的沟通环境。
; h3 c# {0 [; E. p5 B% P" t- h9 { 36、和他人沟通时,要能够专注地看着对方,对对方的话要用心理解,而不是左顾右盼,心有旁骛。" f- q' s- G" Y; P0 E+ v2 x7 Q
37、和别人协调沟通时,避免对他人有先入为主的负面想法。
3 k* n$ |2 _2 l* l/ H 38、与其他部门或同事协调工作时,能保持客观理解的态度,遣词用句多用正面的话。3 q! l# H4 C- D1 K% v& W; R( p
/ y `& M2 ^3 }' A掌握人性的管理9 Q/ B) a& Y$ Z; p0 P' u/ o
7 Q( t3 S4 k5 I* q% V 39、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气,随时想想有哪些是可以自己来做的部分。
/ k5 p: w0 H0 F4 B! Z; M 40、对每一位员工都要能够多加了解,切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。% i6 ]: @" K0 Y8 c. T- O" X
41、养成每天说几句好话的习惯,如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。0 P" A" N/ d5 X3 C: A( ?3 A. g
42、不只是赞赏员工,遇到员工有错的时候,要给予必要的责备。; D, @3 W. @7 ~. n2 f* X0 U
43、员工本人生病时,能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事,尽可能去参加。* R! f+ I' b$ }! j7 L, a
44、要求员工做的事,自己也要能做到,凡事从自己做起。3 g6 K4 q; Y6 U* K% d
0 T: n3 n2 o0 N4 ~3 n+ }
领导力的发挥. F0 q) k) _4 D6 _% g- W7 W
5 ^3 G7 j8 Q' o: [ 45、要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。0 \% g# O: Q1 z C! C- ~. @
46、不要只是靠权势(力)要求下属,而要展现自己的管理及专业上的才能,让员工能够心服口服。* G8 t5 ?; J k
47、在组织内所做的一切,不能只是为了自己私人的利益,而应以团队利益为出发点。3 n0 F8 E$ t9 ]5 X5 E9 I
48、对不同的员工,要运用不同的领导方式来带领,而不是一味追求齐头并进。
' l1 ]! u* E! E: v( k1 J2 R 49、不论通过何种方式(如:看书、上网、娱乐活动等),每年都要让自己感受到吸收了新的信息,有明显的提高。9 k$ V* w0 `0 E" |& k
50、 要将以上所学内容运用到今后的工作中。
3 D4 q0 u: E8 x5 T& {6 \ |