1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫
0 ^1 S/ T' G) J7 K/ @2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。
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) _3 g& T1 U. j) V- ] (2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。7 h3 r5 y& |0 t, P
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(3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。 R6 ?: Z' r' s' i
1 }: i1 |: I, D (4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。
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* E. h$ ?. p0 i6 N1 J9 W- s4 \% e ——鲁迅/ I# I6 _- q( q1 Z7 H7 F
% J* Z+ l$ R) h1 k# C% s8 P. T3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东& T$ y7 O3 {* o; j. v8 R* Y6 q
& ~0 p: |! y3 P/ ]: U- u4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东 l6 l) S0 c8 ^
) X1 Z: i! G7 x% ?" F( D1 r) z5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东2 E# d$ P7 W0 a$ B; F* ]
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6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。1 n8 @" p \4 x& }! k" [1 t. n
0 r9 g: Z0 r" s( o9 f* S——毛泽东
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。
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概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。
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3 t; j: C6 C( k 文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东
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8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。
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“媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。% c. I: ?% O4 g9 c% K# G- l
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。' Y6 f! S2 v7 k. E
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——鲁迅
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. v5 X& a# F/ h* c9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》
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* u, ~" }8 u' G, N5 I) _. m……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅* @" |9 F- p( _; y9 \
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10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?2 e. e% u2 f5 f
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答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。( T' b6 f, L% Y4 E3 [0 h, w
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准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。
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生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。( N; X2 ]7 O0 ]0 h3 k
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文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。, n" |7 b9 p5 g. b, ^- m
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