1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫 # H6 k3 n" F/ y
2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。4 V9 }3 U% P. Y
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(2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。
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( O& {1 B; }. m' J. v (3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。' T4 Q" ^7 A, R# U
& A& {& |: [& Y6 n: [0 A* C1 O! E ——鲁迅+ O* v/ b# @- A, O( t: t
% j: D% N3 C- \: T/ Z' J4 _2 C3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东9 S! q+ i3 ]3 K/ ~
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4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东( b' s% Y- h7 F/ O; L
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5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东5 i/ U% f% g& a# }' t7 Y2 @8 a- v
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6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。% v( z1 `0 n7 }4 p! J9 j
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——毛泽东
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。' z7 N4 X! |, y1 \8 U
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概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。; J& X9 ]: R) P: n& A
+ t# ~5 e) U' d1 W( h 文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东
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8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。3 b6 s4 X4 t# u- c& i- u
8 g* ]9 T/ v }& K* Z “媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。; k/ n2 F& _5 o3 I4 v
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。
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# D1 G9 ^+ B- _9 O5 _, R ——鲁迅- u- D2 @% O+ a1 j; S
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9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》
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……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅
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10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?; p' h* `# ]3 F' Q4 ]
: J, [ j' r& Q! T8 G) y2 Y 答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。
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$ V( [' ?/ X( q; [ 准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。
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A- V* F: [6 `* ]9 Z7 b 生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。
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9 F) k0 h* t3 A) y 文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。) l5 X. l* ^" p H" ~, K Z/ H J, v
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