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关于工作总结的写作 总结是人们在实践活动中应用非常广泛的一种事务性应用文。
) u6 p7 \3 x, G5 X& ~ 总结就是对已做过的工作进行理性思考,主要是回顾过去做过什么,如何做的,做得怎样。
* ~5 |; x# w$ {) k' r% G, T 总结与计划是相辅相成的,总结要以计划为依据,计划总是在总结经验的基础上进行的。
4 M- H1 h9 m$ S! S) R$ l 1、工作总结的结构形式及内容
* {5 Q/ z( k, A5 n3 w- x$ a8 t 年终总结(包括综合性总结)或专题总结,其标题通常采用两种写法,一种是单位名称+时间+文种,如“××单位××年工作总结”;另一种是采用新闻标题的形式,如××县委组织部的专题总结:“我们是如何加强党员队伍建设的”。
8 s3 m* L' a+ Z( H 正文一般分以下三大部分表述:
: i& K, w: F1 j* e2 ?0 u 第一部分:情况概述,这是总结的开头部分,简要介绍工作的目的、背景、内容、主要成绩和经验,并点明总结的主旨,总领全文,为正文的写作做好铺垫,读者对全文有个概括的印象。
7 o8 X! O9 j" k p R 这部分文字篇幅不宜过长,只作概括说明,不展开分析。( H+ e+ e, R7 E6 d- }
第二部分:主要经验或者是解决的主要问题,这部分是总结的主体,在第一部分概述情况之后展开分述,应占主要篇幅,集中阐述主要经验,具体做法和体会。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。专题性的总结,也可提炼出几条经验。
' b7 L$ ^1 {1 p" x 第三部分:今后打算。这是总结的结尾部分,主要是根据已取得的成绩和新形势、新任务的要求,提出今后的设想和打算。内容包括应如何发扬成绩、克服存在的问题及明确今后的努力方向,也可以展望未来,提出新的奋斗目标。
2 |, V/ j- b3 \, S 2、工作总结的写作要求- ~. g* C% k* E
一要精选材料。我们平时做过的事情比较多,动笔之前,要大量收集整理材料,掌握第一手资料,做到“巧妇”有米可炊。+ P5 H4 e! X" B" x: Z8 J7 J
材料收集整理完毕之后,要对原材料进行取舍、加工和概括,做到去粗存精,把主要的能够反映主题的材料留下来,去掉与工作无关紧要的“枝叶”。$ T3 G- N+ G* K( H Q- f- r7 V
二要抓住重点。有了材料之后,要理清头绪,找出重点。不能主次轻重不分、面面俱到。总结要做到工作中的重点方面要详写,次要的略写,与主题无关的不写。
/ X2 [2 y6 c9 S$ _ 总结中引用的事例要典型,数据要精确,语言要简练,凡能用一句话或一个事例说明的问题,就不要再用其他的事例来补充。6 Y3 q8 t( d2 z% q# j/ M( _
要紧紧围绕总结区间的中心工作来写,做到一条主线贯穿到底,这样就会给人一种清晰、明白的感觉,让人一目了然。& C; _. G: g- f; }* H, _
三要写出特色。特色,是区别其他事物的属性,任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法,经验体会也各有不同。# C# Z) o" D& f( R( F' i
因此,写总结时我们要在充分占有材料的基础上,进行认真分析比较,找出突出特点,不要停留在一般化的文字上。
1 a- a; c: |5 J8 ]0 M y 四要实事求是。工作总结要全面深入地回顾、检查、总结前一时期或某一项工作,找出成绩与缺点、成功与失败、经验与教训,实事求是地作出评价。既不夸大成绩,也不缩小缺点,更不能回避矛盾和问题,对工作中出现的问题端正态度,一切从实际出发,实事求是地作出评判,使大家认识统一,思想一致。这样的总结,才能让群众心服口服。: j, p+ S. G# Y! S& G
同时,通过总结,把成绩、经验、问题和今后打算等向领导汇报,还可以引起领导的重视,争取领导的支持、指导,以便更好地开展下一步工作。
- m# p, c6 x# s8 B' p 五要条理清楚。写好总结要抓住典型事例和材料,用正确的理论进行阐述,用准确的语言进行表达,做到思路敏捷,概念清楚。既突出重点,又安排好章节。1 c4 E, m) s y; j P
一个问题说清了,再叙述另一方面。这样就可以抓住事物本质,揭示事物规律,有的放矢,切中时弊,使人一目了然。% k5 V* H+ B3 ]+ H- }$ L5 m
六要语言流畅。在总结写作中,不能出现一串串漫无边际的套话、空话。语言表达要生动、形象、优美、流畅、活泼,使人读起来琅琅上口,看起来赏心悦目。
# ]* p! ?4 c3 o; s 在问题的提法上、内容的安排上、段落的衔接上,观点和材料的配合上,都要尽可能作到出彩出新,使读者、听者有耳目一新的感觉。9 I5 n9 L# L1 Y
同时,还要注意语言形象化和修辞方法的适当选用,特别是对一些拔高性的评价用语,要慎重选用。5 ], ]1 ?0 K& b
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