从汉语言文学的语法来解释。
7 ]$ Y) E4 m1 E6 |' ? “的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。 8 Y+ j% }: O7 j9 u" `2 U. z
严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。 7 q1 B* c) n; [% R
“的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘......
# [; i# j9 M4 s; t* d8 A “地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作...... ( [. s& V4 V$ Y$ m+ W( v! n# d
“得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
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4 \* @6 ~, O' [: e& V. x( C 的、地、得用法小析
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6 @3 s) ~$ I# x/ r “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
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“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
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+ l' S+ _1 I: |& ~ “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
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7 J: J1 X% e* R# z1 r 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。! j$ J9 a" F0 R' p' r
# u( Q; y/ J9 L$ k$ G 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
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分析例句,明确用法& l% I9 c1 h( b4 ]' W9 S
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这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
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+ ^! h) h+ \ A/ e/ S9 x 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。/ H$ b8 a, G& b8 [" F o/ X
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2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。* s2 t. n' o8 ~2 z
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3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
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2 ], m4 B$ b9 g 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
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- L) O( |+ }: O2 s! H 结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
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( n f6 s) t8 R0 z$ {" y6 x 一、“的、地、得”的基本概念4 A- c. i7 c2 [5 z6 r5 Z4 Q
1 D" T4 G! Q0 m! e) U' { 1、“的、地、得”的相同之处。6 G3 ]) T* h& y& t' R( ^
4 i. `: i* l8 s, `& t/ {1 e “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
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4 o. e& v. @1 ?4 n 2、“的、地、得”的不同之处。
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吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。
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“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。6 R$ y* o3 ?8 X, |
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二、“的、地、得”的用法
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U8 S: q" N+ u2 }) @2 `0 f9 K 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:0 ^. C: k% J4 Y1 m8 J
" Q: N: f) |2 d% }: Y ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
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②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 d6 d& @9 [1 X4 x8 T' w# w. b
; B3 Q& J* f, }2 o 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
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③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
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. V9 G3 e: g0 _8 X5 m ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。5 P* P. J+ x2 |7 j$ E/ o) M7 [
6 f" w l3 N0 M- b) H 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
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⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。& M+ G: h3 F/ f6 }
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⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
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% H, S4 r2 U$ D6 E. h4 G7 R 三、“的、地、得”用法的常见错误1 m, j" i- f3 x. ?" {7 r
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