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在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

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河南老秘 发表于 2011-4-19 11:27:44 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
  7 h# }* {, K1 \" K: h

 一、经验概述

( M/ B7 X, I9 M$ v: v$ n4 C( v

    (一)经验的涵义

6 Z0 r3 O4 w) h% A9 G

l    经验:《辞海》说,经验就是经历,体验。泛指由实践得来的知识或技能。如:经验丰富,总结经验。也指由历史证明了的结论。如:历史的经验值得注意。

# j) }) t5 L* J3 g7 k: `4 m

u    经验:我们这里的命题是把经验视为一种文体,经验也像总结、调查报告等文体一样,是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中,不把经验单独作为公文种类,一般涵盖在?°报告?±类公文中;在应用文写作的教材、书籍中,一般包括在?°总结?±类公文中,还没有给经验一席之地,但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样,是机关应用文中的一种常用文体,可以做为一种独立的文体存在,并加以研究。从这个意义上讲,经验的涵义是:对客观实践进行总结、分析,整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

8 \9 G( o* k6 @) X& A! i: k

    (二)经验的作用

4 f f5 a$ F g

    经验文章对工作实践有引路的作用,可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

$ z% G, n- n; ^7 @0 W& A0 ~* L

    (三)经验的分类

9 c$ y7 R, Y4 E2 c, o0 y( E

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验;

7 A. j( c$ e t0 z

l按性质分 有正面经验、反面经验;

+ D! R/ X! a) {& I9 g1 E

l按量限分 有集体经验、个人经验;

' Z4 g- F0 u" W5 P" a" l

l按范围分 有工作经验、学习经验。

* ^6 Z( \9 N, ]! \

    (四)经验文体的特征

- K. G; k q; A

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验,都来源于实践,都是作者对实践的总结。

# k" o) F0 E& p- }5 j) \

l观念性   一篇经验文章,尽管它来源于实践,有其客观实践性,但它不是客观材料的堆砌,而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识,形成的带有规律性的哲学观点。因此,观念性是经验文章的一个重要特征。

) t3 I: K2 m/ m% ~. i3 C

l目的性   总结经验,撰写经验文章的目的,在于把感性认识提高到理性认识,把零散的经验系统化、科学化,使之上升到理论的高度,归纳出一些规律性懂得东西,指导今后的工作,使工作进一步开拓创新,再上一个新台阶。

8 V- |$ ~2 }. \, |9 L

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践,但不能是实践的简单叙述,必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根;议论观点要作为叙述事实的魂。这样,经验文章才能有根基,立得住;有灵魂,立得稳。根深叶茂,推而广之,才能产生最佳的社会效应。

7 o4 C8 [" R4 q

    二、常用公文主体部分经验的写作

0 j7 y9 ~2 U( [

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体,广泛地散见于从中央到地方,从政府到企业,从会议到媒体等各种场合。

6 o! ~6 V) G$ X1 L

    可以说,凡是工作、学习、生活的地方,人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作,成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

/ P( w! q( C) B, Q

    (一)常有经验写作内容的公文类型

; \" r& l% s* l7 a+ q

    (二)经验在公文主体部分写作的一般规律

, J% Z0 x9 o Y, y

    (三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

; H& F e, n% x( B4 r& c

    (四)公文主体部分经验写作的语言表述

* r' u0 F, {) k1 y+ J# v6 z: [

(一)下列行政公文中常有经验内容的写作

- s2 d' i( w1 Y% z- p

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

8 R4 p1 k/ R) L

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

1 ~2 Z! X$ `/ Y. p

n所起作用   对以前所做工作,从观念、理论上总结升华,对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上,给以启示,继续有所遵循和坚持。 

: b5 x; e' M3 c/ D7 o0 g# D0 p

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定,可长可短。长可达全篇三分之一,短则近百字也可。

$ v0 W# X4 t6 m8 z R0 @

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述,如果对每个观点要展开说明,一般要用叙议结合的语言表述。

" P% V5 M; @6 A3 g! D# o

二、常用公文主体部分经验的写作

% X1 W" _/ G' Z' M9 k- j

(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

, p. V& | B7 Z2 u9 |

u经验做为公文主体的重要组成部分

$ N" _- _4 u4 S

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

- S0 N4 J0 r5 k T6 i% R3 i

u经验做为公文中不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。

$ I1 q: m O$ o4 f

u经验做为公文主体部分的重要内容

: H; u; ]6 `. S: W

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

/ \. H- k) ?( G- }- \

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

0 T+ m2 o9 M6 w. N1 q% r, u

【例文】

8 z1 E- K/ D+ ~: P d% L( |

   全面建设小康社会,开创中国特色社会主义  事业新局面

$ d# U H( j$ ~! _" G+ \4 E

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

, Z) B$ r1 k" l# o& |- k

                            (2002年11月8日)

: K. f( B+ U8 v! B% Z7 j

                                   江泽民

8 F1 N/ ]& y w. U+ P9 c( q* W

江泽民十六大工作报告

' ~5 G" l2 z8 c8 @2 D: p

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

5 U: j' z' u0 w& x5 M9 O

l九个方面成绩    ( 35%)

% ?* ]" H- s8 Y0 B/ r2 Z* s

l存在困难和问题   ( 0、04%)

" `% ? b- M$ z: S g0 l5 r: |3 h( R

l成绩取得原因     ( 22%)                

; }9 V$ [5 `1 H, I$ }

l十三年的基本经验(十条)       (  42%)

: b$ l& ]/ F) @ o

    二——十

Q M/ b. M4 V S/ ^1 H5 K. O/ i

   九个部分,是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

& T- i- e4 t2 K6 g" `

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。

2 Y; D6 H+ z$ O2 T( v

l较正式报告、总结,一般都写经验体会,放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

# V; p' |; n4 }/ y" Q" P3 s# r

l对上的报告、总结,一般都应写经验体会;对下的报告、总结,应以成绩为主,经验体会可写可不写。

3 Y* P- {& o- F- A5 ]/ f+ L o

l调查报告是否写经验,放在什么位置,没有规律,视情况和需要而定,比较灵活。

& ^, P( J4 X/ w9 X+ T" H, ^

l述职报告中,经验体会可写可不写,想写只能概括写一小段。

. R- D, W, @: N5 [: T0 L

(四)行政公文中经验写作的语言表述

5 V+ o! U: c4 I2 \

l开头    通常有三种:(1)总结……历史,为  我们……提供了宝贵经验。(2)联系……实践,从中得到许多重要启示。(3)回顾……工作,我们的主要体会是…

& @$ R8 L2 V7 ~, r! v

l标题   句式长短1——3句;语言表述多为

- {* G3 [6 e' z7 q; n* G: t

   “坚持……”;  “必须……”  ; “坚持……必须……” ; “……是……”。

* Q3 A0 n) X2 j$ e8 O

l结尾:可自然结尾,也可单独写一段,点明经验的核心及意义(如,十六大报告)。

# ] ~0 E8 s: V0 G

三、专题经验的格式与写法

, E; W% r4 o7 e' x9 C0 o

(一)专题经验的格式

8 h% D+ d9 ^0 v: Z) R" A

(二)总标题的构思和五种常见类型题

9 V8 O" D" x" T) K8 }

(三)总开头的写法和三种常见类型

" m9 ~" K+ w: z) v7 }+ Y

(四)主体内容必须回答三个问题

% e$ W! F& Z' M

(五)主体部分标题的构思和设立

. M3 p% s4 e; P* E2 ^1 x0 @

(六)主体部分标题的六种常用类型及 题例

& I3 j, s1 U0 ]

(七)正文结尾的四种类型


7 _6 y) D6 r* S9 m

(一)专题经验的格式

k; J- u2 D3 G6 d& [. E8 R6 v1 g

    专题经验的格式包括总标题和正文(开头、主体、结尾)两个部分组成。

9 O! M$ j% b, ~6 z9 e! x8 p

(二)总标题的构思和五种常见类型题

* r9 U& |" A2 m% a) O4 [

    首先,看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是:越往上越突出思想、观点;越往基层越注重方法。

0 r7 d1 ^" Q7 N5 i) L1 {

    其次,由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题,多突出观点;研究具体工作,多突出做法。

7 T: F" ^; q$ V- a+ Y

    再次,至于五种标题类型的选用,可视经验内容和作者写作习惯而定。


, I* H" A. c ]

    常见的五种类型总标题

+ P1 t+ B+ j# Q

    (1)立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》,标题确立了经验的基本内容、中心论点。

, n+ J A r; x

    (2)直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》,标题直接陈述经验的基本内容。

4 @3 O* t' E$ g l

    (3)正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平(正题)——**区质量技术监督局依法治局的基本经验(副题)》,正副式标题属于新闻式标题,正题点明文章的主题,扶梯交待主题的主语。

& P9 s5 y8 w0 h& |0 p

    (4)因果式标题。如《共育共建资源共享,推进和谐社区建设》,标题直接反映基本做法、基本效果。

$ }0 h E9 `+ J- F0 w

    (5)设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》,标题用设问提出问题。

1 S0 p8 a; R' }$ f

    (三)总开头的写法和常见三种类型

y+ m5 r* G9 M! D8 @) b6 V

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

$ o n6 A1 f+ ~% [

  【例文】

8 J5 [; V) [$ `

                           进一步强化发展意识

! a8 T5 b3 C' U: r/ H: K! ^* i' B2 f

                    推进区街经济再上新台阶

4 X8 G2 T( U* J& _

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

" A: K- q$ w6 q4 k7 a5 z C8 F

                      (1995年3月16日)

4 M" B6 {; u6 H, T! P# l7 j) ^8 j6 m

                         区委学习中心组


* f4 Q% Y' R5 ~

    1994年,我们遵照市委的部署,深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想,结合贯彻市委六届二次全体(扩大)会议精神,   → 联系本区实际,进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上,去年由迈上了新台阶,全区工商总收入实现25、3亿元,利润1、7亿元,分别比去年增长27、1%和25%,   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

/ h! Q) f1 ]$ \2 ^

    (此文开头200字 。  一般不超过500字)

! \8 v6 P% I) C6 k2 F

    专题经验开头的三种常用方式

/ V: R/ ?: {1 `

n叙述式开头:针对什么问题;为了什么问题——客观事实

* Z1 o' ?# T) b, J: D q5 O

n立论式开头:提出科学观点;引用领袖论述;正面讲体会;——实践中深切感到——工作、学习做的好。

+ F, Q) s8 l0 S

n提出问题式开头:什么问题;——得到什么启发;于是怎么做

7 j4 G- \# R }; H0 x4 z: U

(四)主体内容必须回答三个问题

1 ?# W+ r3 Q2 J7 @% h

    主体是正文的核心部分,围绕总开头展开,要着力写清三个方面问题:

) Q& Y5 ~; L* }* V7 P2 k9 N1 ]

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

( |3 M- v a1 d6 d, _# g) `; \

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验,它是怎么得出来的?

5 O# B# T& T0 r9 |0 L

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性,经验的可贵价值意义。

/ ?2 u/ x1 s( Y+ C q

         (和报告、总结等公文的根本区别)

" j# N8 y2 ^# p8 ?. o

    (五)主体部分标题的构思和设立

' V8 x4 d; R6 D2 }) R! |# `7 D

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义;反复研究单位的实际工作,从经验的基本方向、内容、观点出发,进行“三看”:

, o \9 F7 {# s2 G6 M

    一看,有几个方面实效突出的做法,值得推广;

) f0 }( [3 }; S7 s) [" v& y

    二看,提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题,有普遍针对性;

8 R0 Z; N* H- S

    三看,有几个方面的特色,工作有创新性。

w# t& K( R3 p3 t M- P7 p; }. j

        主体部分标题的设立

% K) `2 @( i7 v8 ~8 D

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

2 v2 K6 P: B* C

l长短——单句、双句、三句

# I- K1 C5 w2 i% b. o% ^

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

2 J' Y% v2 s- f

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

, ]6 [. c; E( b" a' O. T

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

5 o3 P9 |* O8 L0 D7 A0 V

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

$ M& M1 ^0 C9 q/ i

(六)主体部分标题的六种常用类型及题例

% \1 W' x/ A3 m" [3 o: i

u 作法型复式标 题

$ h: P' N& V) G$ V. I& `0 g

u 因果式标题(作法+体会)

6 ]# A& L# m% `/ P

u 表述并列关系或对立统一关系的

g8 p- y2 U; c' {: C

      “结 合”式 标题

" \( \( U; Y- D* p9 C. C

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

# `6 @% a# C! b/ v

u 判断式标题

. h7 ]' \! K; n7 o) |# h. j

u 单句  肯定式标题


9 F& b/ r7 e9 h: ^& w$ Y. v8 K/ A

作法型复式标题

( v% ^$ M* g$ c: a$ W+ J# j$ i

【题例1】   双四句式

) I+ l8 L, R' w

              开展创建学习型家庭活动

1 a1 P. p6 A9 z6 X1 b3 K$ M/ f8 d

              把社区教育工作落到实处

; o9 Z: p4 ~ f

                               挂甲寺街党工委

, i6 S. H: x7 v

            1、反复调研    明确标准

0 z2 P% W6 F2 U" K

           2、抓好试点    树立典型

/ m3 `3 _6 ^6 F- V/ w! K

           3、加强指导    健全措施

; @. T7 l" ?& o- x

作法型复式标题

/ b) j# C0 b8 h$ ?

 【题例2】   四、六(八、十)句式

# x3 V, |/ U0 q4 C4 j5 r. Q

                     (短、长句式)


5 C) c" e/ k, } ~* U2 ^% g

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

$ H$ j6 M9 Y4 [; s! t7 p

                            区政府研究室


! Z+ h$ S& W3 {+ Y2 ?

一、整合资源,为招商引资提供广阔空间

6 g! u/ L8 _0 Y, j( e

二、强化服务,营造最优投资环境

8 z" p5 n& c8 u* D4 P0 T7 Y/ V' i5 w

三、重点突破,培育区域经济新的增长点

% a" }* j# h# ]" H+ a6 {: n

四、内联外引,扩大招商引资规模

: I- Y( v% Z$ D

  

) p( M7 ~" X$ R& d O# M' Q/ |

作法型复式标题

4 @2 b3 p& ^) y. N4 b9 c# e

【题例3】   短—短—长句式


1 j S" R3 t" y3 ^

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

. q$ ~- E1 S4 t9 V) A

                把社区教育工作落到实处

, _8 U; S8 ?( w; {* \: k8 w" ~) ]/ P% e

                        马场街党工委

& Z. D# X4 Q: U+ X$ j

 一、抓阵地、建舞台,为居民群众社区教育提供良          好环境

* ]5 o6 P. d# p4 ], t: e

 二、抓队伍、建载体,充分发挥社区骨干示范引导作用

* ^4 q5 l( ]% E- f$ V

 三、抓活动、聚人心,扎实开展群众喜闻乐见的社区教育


6 Q/ y7 W3 X4 c3 k

因果式标题(作法+体会)

; C( N. I1 S; ~ a# d

【题例1 】

( q' S, r, Z, V% V& U, t! v6 J

           把思想政治工作寓于办实事之中

; i; Z \3 ^; G- z0 T' W

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会


( z/ v( r7 }0 {% S# J; `7 N5 Y

一、自力更生建设文明小区,以优美的环境陶冶人

( {5 u; u2 y, k1 {* W7 r( Q

二、创造条件安置下岗职工,以为群众办实事温暖人

- X; ?( [6 _7 ?

三、千方百计扶助特困群体,以真情实意关心人

5 E5 h( ~$ T# t0 v3 `$ G

因果式标题(作法+体会)

+ b- f. g: s5 q# K% G3 L. R

【题例2 】

5 N z$ C9 u5 Y3 O" ^

                     丝丝春雨润家园

$ x9 ~; C: l0 j! F

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

$ _/ t7 I1 d; h% n3 |: H

                                           市委宣传部调查组


! y5 {: i' w' p6 c0 c! ^* d

l思想政治工作常年做:以“一报、一校、三栏”为阵地,开展正面教育,风吹雨打不动摇

$ b/ _! \* Y; B' |

l思想政治工作具体做:以“三个活动”为载体,抓小课题,讲大道理

. A2 x- b3 |" o

l思想政治工作人人做:以党支部为核心,充分发挥“四支队伍”的作用


( L( h8 w! k Y1 u- v3 m. ]. C& s

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

0 K- {7 m. U2 F$ ?/ h

【题例1 】

( |, L ~7 r' Y/ ^

                 河西区广泛开展“爱祖国、

1 R+ u5 E% o- ^5 ]* b* y

                   唱国歌、建家乡”活动


1 f+ d( v7 n* D' r8 Z/ F$ l

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合,激发爱国  情感

( [& J& B9 [, o2 e0 C

二、唱国歌与近现代史教育相结合,振奋民族精神

/ ^& I7 {: r; U) C/ \

三、唱国歌与建文明家乡相结合,为繁荣河西做贡献

6 i5 |) f7 }, i4 T2 d

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

* H& H3 U4 z' @; R; g

【题例2】

/ s. w# I* b# Q b

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会


. z2 @: k) T' W1 B

坚持为人民与靠人民的统一,增强凝聚力

8 i6 K# ~9 I, J* g: x

坚持速度与效益的统一,重在综合效果

$ F! x2 q* {0 B ]! Q

坚持上下两个积极性的统一,共同创佳绩

. w& }( _4 i& p/ |" V

坚持重点突破与全面推进的统一,整体上水平

; ?# W" x! K1 d: T2 b8 L1 s' U3 V

……(其它三条略)


4 e, A$ j2 N9 O6 i& f5 y

同一字、词开头、结构雷同式标题

2 Z5 m9 y7 ~, k; ]( [2 z' G

【题例】


p) G' {: g. [; C* U

       张家港市从五个方面加大工作力度

, J$ P) {: Y& q

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效


( p8 Y2 ~/ h1 ^ y+ F: i6 P

一、加大领导力度,形成强有力的舆论氛围

* N o1 g5 L* Z

二、加大教育力度,提高市民文明素质

$ q; T1 a- c( T" T9 h( ^' {! {

三、加大环境整治力度,提高环境卫生水平

* {5 T5 m/ q- E: z5 K1 k: s

四、加大文明创建力度,塑造良好窗口形象

$ v: ~. K8 t( J3 F e1 n/ X- o

五、加大交通管理力度,纠正各类违规现象

% x3 T5 V- P! t" F

同一字、词开头、结构雷同式标题

/ Y" y8 B9 L# W$ d0 u( `9 X

  【格式类型示例】

5 z/ B( y9 ^9 V' h$ n! B

l 把……作为……,提高(实现、形成)…

; O+ t3 G. x4 u, Q" x1 @6 O

l 以……为……,在……上下工夫

+ ?' J9 A- u9 I5 Q/ c- o

l 变……为……,增强(促进、推进)……

0 J8 Z( {$ y+ y8 H, k

p 坚持……

5 I; d7 D9 c, C# P1 ]/ I

p 必须……

) e# H) i' s0 V( R3 b3 W

u 坚持……必须……

: ^1 `9 V* |+ C

u 围绕……论述,深入学习……

7 C9 I0 a$ u, j

u 加大……力度,进一步……


/ d. y$ U$ U7 J9 P8 M0 b5 U }

判断式标题

4 x8 B1 z" x% R) n9 T- F2 a2 G

 【题例】

+ A0 a4 x N- d3 W, J$ A

          作好人大信访工作的几点体会

" A) d" g6 P3 r `! \) g

                                区人大内务司法委员会


U. s* L' h6 k0 k% C

1、提高领导对信访工作的认识,是作好信访工作的关键

4 g1 G) j ^5 H. @/ `3 j

2、落实领导信访工作责任制,是作好信访工作的基础

; j2 }8 J$ {3 h* |0 X! o+ x; @9 o

3、强化领导对信访工作的监督,是作好信访工作的有效途径



% F1 B4 f$ v& C6 S

单句  肯定式标题

- z9 `! s7 G7 a. j+ T' g

  【题例】

: M( L* S Z# `1 i1 _

认真总结经验,探索作好人大工作规律

# W8 B. ]# c K2 R. N& D E7 [

                                  区人大研究室


. @" t, k9 j7 ~, C2 ?! X1 C. f

1、必须坚定不移地依靠党的领导

/ I: x0 D+ _9 u* U, c. a# Q3 {1 Z

2、必须正确处理监督与支持的关系

% u" R# |) T+ n3 ~, \: f! r9 V, |8 B( c

3、必须紧紧依靠人大代表

1 Y% T& n! S% a6 L0 N" X

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

2 f8 c; X4 W+ \- N( Z: K0 |

5、必须不断提高自身素质

- C, Y0 U6 Y* c8 Q

(七)正文结尾的四种类型

Q3 c0 Y% K! I/ u

n自然结尾:主体部分写完了就嗄然而止,不再画蛇添足

) N; j5 O6 g7 q0 B; e

n感受结尾:工作受益者感受性的语言、行动

4 v* v* y5 d! @. R1 O( ?

n体会结尾:实践证明……;事实证明……;进一步认识到: ……

7 I* Y; M! H6 [% f6 y

n效果结尾:大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载


- v" l$ L0 M8 j1 t' A/ D

开头、结尾对应示意图

6 H/ U; Z$ @# \; s2 w* y# F

           开头                        结尾 


8 l" b7 _. s8 D- z3 M

        立论式                         效果式


" I3 ?9 |) m1 U! _

        叙述式                         证明式


- Y" p D7 q8 R0 y

        提问式                         受益式

& Z I$ c# S; m% m. Q1 q

四、经验写作的基本要求

/ c6 F9 R* {$ @& M( o; W, g" K* y

(一)四句话


, {$ r+ E' U: R) i8 P! c

u        标题——鲜明引人

A) V1 |3 v" c" N' J5 @8 b

u        开头——精要概括

% g9 C0 g9 U7 u- \

u        主体——清晰凝练

/ g4 p: V! y2 e: ^- v" y8 z

u        结尾——扼要自然

! I( o1 k. Z& O$ W* S

(二)五个要求

2 J& T- L4 {4 V3 d; C- y

n经验要写出特色,富有新意

: h, G0 j5 E9 d5 l( ~. Z7 d

n标题要与时俱进,贴切合身

|6 o5 @* m" o$ x, I* L# ]( s2 V7 v- |

n结构要层次清晰,条理分明

) d1 P- V" {# C4 I. d

n观点和提法要科学准确,分寸恰当

5 F8 r6 W1 p" X1 e$ T# ]7 A4 X

n写法要叙议结合,有理有据

/ o$ a- R% v* U7 h

经验要写出特色   富有新意

* k* \- R+ i+ V8 n8 I

                         研究新情况    凝练新观点

) O, O( W Z) g1 T" C" u

                    突出新特色    总结新经验


" f3 n: s+ {1 Q3 R' |

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中,理解新要求,提炼“新观点”  (十七大基层党建)


3 V1 U- s w9 _- {/ F& c

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中,发现新思路,概括“新做法”   (区《研究与实践》 299页)


% H- X$ s7 Y6 E% z. @5 ]

3、从个人参与工作活动和群众反映中,咀嚼新感悟,总结“新体会”


% ^/ C' ^) C, c3 d; r

标题要与时俱进,贴切合身

/ B" O7 e8 V* V& t# j' ~ a2 M- t `

? 从单位工作职能和目标任务上立题,要写深


! O" U e% W0 V; a* b M4 U

? 从一个时期党和国家工作重点上想题,要写新


* X. |* o1 V" R% J* T

? 从完成上级部署的工作过程中起题,要写活


" V" x0 t9 I0 H+ G) G3 m3 D2 g# m" ~

? 从群众关注的热点、难点问题中选题,要写实


6 p$ c5 ~* u4 u% E7 B

? 从单位常年工作任务的规律中定题,要写出特色



, A# m3 I) M6 |" p& O1 J5 m, @

结构要层次清晰,条理分明

% S" R: m' K5 S1 O1 O

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙:布局合理、结构严谨、浑然一体


|4 e% f' e {& C

p太阳——地球——月亮——行星:绕转自转、各司其位、秩序井然

9 Y: b% y) @' w: S

 

( X Q: k: U9 i% K Y9 ?( S3 X

p树身——树干——树枝——树叶:树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

* P- ]6 p2 d! N: J( A

观点和提法要科学准确、分寸恰当

+ z- [) C9 x. E8 n) K: ^3 ]9 e

n“三个符合”:符合党和国家的方针、政策、法律、法规;符合单位的工作实际;符合客观现实的本质和规律。


) J4 s+ G) _4 }% ^4 q

n“三个不能”:不能主观臆断,杜撰编造;不能以偏概全,夸大其词;不能随意拔高,借题发挥。

7 z1 n5 C3 V2 r6 S! h

写法要叙议结合,有理有据

% F6 v7 t2 m! K2 ]

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念;不是工作业绩、美好事实

$ @ h, O/ F, F1 E3 |

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实,目的是为论点(标题)服务,作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

& A0 D( s& ?6 s1 ~8 ^

      论——论点、论题、论证、论述,运用科学理论、公认的道理,采用逻辑推理的形式,说明论点、论题(标题)的科学正确

9 u4 \' C9 k( i+ S7 U% x' `

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙(3——4层)

! g5 @" a H* K' q; O- d

四、经验写作的基本要求

. p6 r j% t4 \2 m4 I

(三)六个体会

3 D. Q% ^7 `: b: I7 q

l研究文体,比较异同——摸索规律

, @5 V2 d) R+ B. J) |/ G+ J6 _) d/ V

l“看病开方,对症下药” ——搞清意图

' B: f" _3 L1 m# J# {/ a/ _3 k* L

l“给人一杯水,自己要有一桶水”——积累资料

' }$ ?; s9 v$ j5 P5 P) a( ?

l“七分构思,三分写作”——搭好“架子”

+ q% F! v' B: }1 w" r7 ~9 P

l“热写冷改,由粗到精”——科学写作




9 V, A6 W* [4 S& A

研究文体,比较异同——摸索规律

C9 G; W4 y3 b

“看病开方,对症下药”——搞清意图

; i4 m& P) E5 h- ?+ Y" r V

        出发点是什么:形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表;


. y1 x$ Z! S3 e+ {+ M" Z' ?

        想解决什么问题:角度把握、如何切入、文字长短


+ ]$ ~! |& B- |9 M

“给人一杯水,自己一桶水”——积累资料

L9 ^8 X0 C5 s* a/ v" n

l丰富多方面知识:科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

r! @2 b5 \" w3 p) L9 t

l采取多种方法,搞好调查研究:座谈、走访、看材料、听汇报

4 N. {( r) M! i% k2 \. Z

l积累多方面资料:单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多,构思时,呼之欲出,写起来,文思才涌。

. A$ y9 ^$ l% i$ @6 f

七分构思,三分写作——搭好架子

" i2 V' A. B' R* U$ A6 u1 K

苦思冥想,主要精力用在“构思”:

( |* Y2 @# O; h

核心思想是什么,总标题怎么定,

$ t' @0 C" B3 _1 C

分几个问题去写,观点和材料如何配,上下如何衔接,左右怎样照顾,首尾如何呼应,等等,都是“构思”需要解决的问题。框架搭好,写起来,基本会顺畅,不出大格。

' L0 p8 q2 A' n& h# Y

热写冷改,由粗到精——科学写作

1 f, b+ I1 l0 z; a

写——改——       两个阶段

/ t6 O7 p8 G7 F6 f

写时,要“趁热打铁”,一气呵成,不要拘泥文字,写写改改,打乱思路。

o4 {# S3 L4 h. V5 A1 N a

改时,冷处理“,放一放,平心静气,逐段逐句,仔细推敲。

, q2 Q9 F- d& Q3 u% E7 x. s# d

“谁定稿,谁把关”——少走弯路

3 a Y8 U- o, L9 h& W+ e4 P4 e

?谁来定稿:领导交待的意图是直接的、转手的,摸清源头,减少反复,少走弯路。

# L" t/ X8 h" C+ w( z; S

?文字风格:对上、对报刊,语言表述要准确、规范;对领导要尽量适应其身份和讲话习惯


 

精彩评论2

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topcheer 发表于 2012-5-29 18:50:13 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
这篇文章写的真好
 
二猫 发表于 2017-6-24 23:20:28 来自手机 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
好文章,历久弥新
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