主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,$ @9 B7 c# N; v2 x5 g" ]/ [
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容4 F, h& X; C- J+ Y% O- I! z
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第一专题:公文写作基本规则
, y& a2 w, d- \. x. L/ E% a第二专题:常用公文起草要领
, ?2 w$ u9 T2 W; q" h3 c第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则! z) T- f) h1 R
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一、认识公文写作的特点
, ]' z9 D) ?% l7 e% Z8 t$ t8 na公文写作的根本特点:规范性强8 h: G+ ]* \. u( N
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”/ |% C1 o" M1 n7 O8 i2 I2 K
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
; [- @0 W/ K8 G" B w: _内容:真实地反映事实,排斥文学手法。; e. t$ j: ]0 A3 B% h/ Y
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。" k: X( y) i% ?9 q" k
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
1 y; ~7 L2 S% g" X6 b* L时限:在领导规定的时间内完成任务。! Z( o+ Z* v* k, o: t
二、遵循公文格式规范
; z/ w: w3 @5 u- u& Z& ? W依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)2 C) W+ P, h0 i, g; H: x
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密* H# V8 a; I: C( f8 o
期限;缓急时限;签发人标识;份号。, P7 ]( L' d% a
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
8 d+ v2 Y: K; m7 u" ^成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。+ b% y2 [3 T- k3 G
三、公文写作基本步骤与方法, |9 G0 |. w# H' S
(一)做好准备工作
5 M) B5 Y. A0 g8 ^. H思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行7 ?" K* K/ {. O$ T9 ~" [$ w
文目的?主题?文种?公文重点?. h8 ~- w0 S$ M' z
材料准备:围绕主题收集材料。$ I! ~6 A5 y) n2 E6 v
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方, C V2 I( r; q) N% ]
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。- ?1 l, L) d! u# g5 E
(二)正式起草阶段(操作要领)
% @! R. I+ a) o0 B; J- `+ {拟写规范标题;
9 ]1 W$ Y% f; ?( n' g u设计好开头和结尾; [2 w& W3 M' u( Q
安排主体结构;
) v3 w, \" u u4 v5 y确定表达方式。
3 ?2 \- J* b* D {8 P" J7 O注意事项:
, Q# p# W7 ~* k$ |: p7 d! T7 c/ k) v(1)接受任务后抓紧办理。" H% V, A* a6 O: i, n
(2)根据提纲有条理地写作。
0 R6 ?* w6 h9 L ?9 E(3)联合发文做好协商工作。 v# B) s& u* k9 s7 B9 Z7 D: o
(4)处理好材料和观点的关系。) x% f" h2 I3 K
(5)遵循公文格式规范。' C) f" s& Z+ T* n8 ?
(6)符合文字表达规范。
8 _: R D% S0 g% e; k& ?' [& d4 Z三、公文写作基本步骤与方法& I, V+ @% T- a1 _# b/ ?8 j+ V z
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
2 h9 j" E, f, c8 V) P) ]审读内容:主题、观点、材料、数据等。* S, M1 ^6 |. P
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒& B8 N; Y% b9 ]( ~" F% y
方法:
0 B) A+ D& }/ i" ^拟稿人读改法;
0 |8 x. I! ^2 K请人代改法;
/ g8 ^+ `' [& o5 x集体讨论法;6 @: f |1 P6 C% ~3 v
冷处理法。
* T3 H( K4 ^' _$ y9 W" I7 m四、公文写作的基本要求$ e# ^5 k& e7 g
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
, k( n9 s% \8 i5 u3 r0 w# \1、明确“为了……”;3 x9 x) Y, C9 `1 ?* e8 I5 }
2、明确“根据……”;6 _1 U# s6 a/ d9 E! {- ?
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?9 ^; ?5 N3 F& d) z
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
0 J# l7 N3 ?4 e% R1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章, o$ J5 `" e6 q; {
这是制定决策和发文的根据。
( \$ q5 Y2 S9 G; |! L1 d9 e2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
4 R) z3 s! `5 B$ ]3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。4 A5 _ m2 q+ d3 R1 `7 \' W
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
5 \# E) h2 t: _' y8 _2 ?鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
/ Y; M+ s6 s# |+ C$ B8 J" j: c2 R简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
: s; t3 c# l3 _2 U& I得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。% h+ S0 b. Y) u+ v/ N$ [+ B
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
- J: ?$ L$ ^: ^* ~- {+ T+ |- V成分完整;语序得当。* t( `) c* c% z5 i& n
组织修改0 J$ j( c# |7 k
五、把握公文写作的基本规律
p$ d8 F y" P8 Z2 U" T(一)提高逻辑思维水平。
+ @: x5 l0 ?, v+ A+ P C. W常用思维方法如下:# a( k' e& _+ l, c2 q! x
模式化思维(从不同文种角度思考)
9 d! v& _2 H$ `6 [对象化思维(从收文机关角度思考)3 B/ ]) ]$ l' X9 \5 J& |
辩证思维(全面、发展、变化地思考)2 ]( }; n+ `& t5 Z
散点思维(多角度地思考). x: \$ z; }6 K! [4 n
求同存异思维(思维与领导趋同)
$ t/ y( G2 T3 ~- a5 k, f X7 d6 x(二)找好角色定位与行文角度
' d/ b8 ~6 i/ v6 x& a4 g3 }总原则:受领导之命,代机关立言。
, ]& S& `& L9 i5 i. `5 c2 O# c1 [代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
( j& s8 Z) Q9 [: ]对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;+ J' }+ g6 e6 V/ m# J
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
" [: a# U+ U2 w$ J7 T5 G7 I- Y% y(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
& s4 {2 `; Y2 b' {- |8 m没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
7 O b( o& t4 ~( S务虚到务实或务实到务虚6 O% t" |9 q3 D' P6 n4 V2 Y1 n9 D: A
提出问题——分析问题——解决问题
. `9 }0 W& o, R为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
' O- w% B' U; @& @# f(四)认真处理好三种关系/ f$ ^) }0 d7 c) r( f
作人和作文的关系* z+ O o9 L8 e% l, N. l6 K* R
先作人,后作文。文如其人,人如其文。+ @/ [; x- w5 _
有定法和无定法的关系; `' c( @! E* L( s) ~( _
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。- }' r, {, U! {( y
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
1 a$ [9 f& c5 |% y* B" C; [文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
( t4 E$ a4 i/ ^$ c% N反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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