主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,4 G( x' ~. E3 {) I2 ]1 ^8 m
- k/ L' d- f0 y1 G6 m国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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( Z0 B7 I6 @$ u! L6 D- b, H5 C5 @
第一专题:公文写作基本规则0 B/ Z+ j0 \! U- X2 g
第二专题:常用公文起草要领
6 M- q4 r7 F, F3 X. M' j/ ^% ]4 K第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点" v( y' H( A- ]' @. p' Y
a公文写作的根本特点:规范性强
& E' A2 m7 N3 b& F- {1 ?# G( j受领导之命,代机关立言。“以文辅政”4 t$ i5 Q- `' L
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。2 l( B2 y: m% l& k( _
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。+ z8 l3 m9 t$ X1 U" h* D
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。. C- s3 N7 i' e8 O) b- Z
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。& Q- z |, Q0 t& @/ P/ G$ |# F$ Z
时限:在领导规定的时间内完成任务。9 z. \: d" @/ G' P5 l
二、遵循公文格式规范6 V: n. N: ?, b7 Y" [
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
6 Z @. Y$ k7 ?% }) ~眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
) M$ R! O+ N2 ~1 @: z期限;缓急时限;签发人标识;份号。0 `. H" j. O1 W( v% {6 N
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;2 z2 \4 z" G3 j0 W1 k0 j3 G- j0 V0 F
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
; L/ j6 y2 T# h三、公文写作基本步骤与方法! n7 }$ t0 H' m7 n ]
(一)做好准备工作5 B! M: z6 L* Y7 H
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行1 c7 u; x0 G5 A6 _; T
文目的?主题?文种?公文重点?
, @; @: R, l3 h) l `材料准备:围绕主题收集材料。
C+ O7 C& {. A) v: N* M" Z方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
! a# R& l% D+ g$ ?# {6 v式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。1 V/ G7 `3 z& N9 n/ `
(二)正式起草阶段(操作要领)
! f$ P4 I" o2 M8 W, y拟写规范标题;
# d6 f( a) l$ |3 I* Z设计好开头和结尾;* @1 t3 J$ V: V, t3 e1 h, Q% E, ^
安排主体结构;$ c% M- B. b! G$ O7 [4 e; `
确定表达方式。
$ ^' @2 q6 ^3 {7 R注意事项:
# w1 w: ?% w! {(1)接受任务后抓紧办理。
+ o: P# O F w4 W% e6 P1 R(2)根据提纲有条理地写作。
' N! L+ V0 F, L# r) f7 p! v% ^(3)联合发文做好协商工作。4 t* S# K& @2 b. |
(4)处理好材料和观点的关系。& l& c4 A5 L7 S
(5)遵循公文格式规范。
% Q/ | M. G+ a3 {; q* d9 B% G" u(6)符合文字表达规范。0 w1 M$ ~4 P, y% E: o" E
三、公文写作基本步骤与方法
; o$ g* w; Z( C/ n(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:2 G) U+ \( @' k
审读内容:主题、观点、材料、数据等。: b5 t6 }% A. J2 e+ f5 T
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒+ [$ `9 S& k1 ?3 k
方法:
' [9 U2 G, ~: R; \拟稿人读改法;2 ^( |6 ]0 o) n c- N @' B7 H' |
请人代改法;
$ E. A' F8 }5 E; U! z0 v, L集体讨论法;! Y! O9 c3 ]' I: Y+ Y$ P( t$ q: c
冷处理法。
* _& }: Y g9 X& q四、公文写作的基本要求9 e, {$ y' V0 p8 E
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。 L; c) q. D) k! M- T
1、明确“为了……”;( e% i8 Z+ r, `& m
2、明确“根据……”;
& `" V9 A/ V7 y3 x. u5 s, G8 d3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?8 I4 \. e. v0 d! w. q
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
2 K! N2 e9 p9 a0 C. j- C( x1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,: V& v& g- f, V$ F( J- X, e6 \/ ~" ?+ L& _
这是制定决策和发文的根据。
0 F3 \9 I$ y- q! t9 ]7 ?6 s* m2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
" z$ O3 A: c% A: z$ w* ?% ?3 C" ]3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。' c" ?( N. ^3 Z* e
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)% ]1 X& K4 F: z B3 d6 n8 e1 ]' D
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
/ Y% U* Z! | p/ ^9 C7 ]简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
! z! U X! K- c9 G" j! h& L得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
) a' D" W- c; C& g) s; L* h表意清晰;合乎事理;搭配合理;
: @) M: r" N" ] N4 p! C0 E成分完整;语序得当。! }. ?% x3 t( d5 Z% `0 ~
组织修改" I$ k" ]+ Y1 o' K
五、把握公文写作的基本规律
; p; o2 n! n; x/ Z(一)提高逻辑思维水平。
8 x& `1 E" [5 m常用思维方法如下:1 l3 [( K- R; H* r
模式化思维(从不同文种角度思考)
4 Y4 C% t5 L8 |9 |6 f对象化思维(从收文机关角度思考)6 ]* r# l+ K$ M
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
1 S5 r; I- p( ?) D$ m+ U散点思维(多角度地思考)
& Z* ?/ s0 [; s- Q# s" y$ z" Q求同存异思维(思维与领导趋同)
0 t7 L' u7 p6 J# f" R(二)找好角色定位与行文角度+ f; V5 S/ j; K$ N p* ]
总原则:受领导之命,代机关立言。
; Y' P6 f- g6 u7 C0 q0 r/ k; N- X代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
4 N* V) C1 T, i) C; \! j0 F对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;- l' G) b# w) H) {* _: J$ i
区别文稿应用范围,内外、上下有别。: E- Z+ R7 P/ X- U% u8 }
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
4 J2 I( a$ {' o0 p2 s0 t没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
' ?8 K J9 _& G8 `: z4 w务虚到务实或务实到务虚
4 Y/ J: A- [- o提出问题——分析问题——解决问题
% x6 Q. O K. B/ R; M为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
1 k; A# ~$ J$ I" t* ^' m(四)认真处理好三种关系
+ x1 ~1 N1 e$ t' S; D( ^ W0 m6 {) X作人和作文的关系
. X; x6 u/ t+ V# X先作人,后作文。文如其人,人如其文。$ b$ Z7 j. N5 u- R0 f2 j3 K: q
有定法和无定法的关系% I# C+ A" p9 Z8 F
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。, z5 R R. Z3 p
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
$ ?3 W% b+ F0 Z: [/ v文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。$ K2 r( ~7 q4 m/ h! W1 x2 D3 T
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。: r" T+ F* H4 n
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