主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容+ c1 S" n" E1 N' o) r- K
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5 j1 l+ Y% h. y8 `第一专题:公文写作基本规则- A6 W5 z/ `" M- C
第二专题:常用公文起草要领& R' v, c$ T( h( E' C; ^
第三专题:办公室建设与管理/ J9 _, X! o# p9 l% {! i8 F. G4 G6 }
: V G6 D5 m8 I# w2 B" x7 R' ]0 C, l第一专题:公文写作基本规则& B$ L* W+ z/ U
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一、认识公文写作的特点
" c" H7 @$ t, l: t- @6 s; ta公文写作的根本特点:规范性强
3 L) }+ C) T& \: O/ ` G受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
$ p& v/ m/ n: C# _+ S目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
, ~0 c7 a' R. V, H内容:真实地反映事实,排斥文学手法。. ~9 Q, e" x) d j% a1 K6 ^$ J
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
* Y" k' |3 M6 i9 S; h) @* J8 [5 I表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
# c; g, n. ? T% y6 w S d, C, B时限:在领导规定的时间内完成任务。
9 y# v3 E# a6 c二、遵循公文格式规范
: l+ N: m+ l6 P/ w/ `8 ?* W依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
: g: j) y) V# P眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
3 A5 r8 ~& x9 N! A. t期限;缓急时限;签发人标识;份号。
0 }! R5 C! Q+ Y- ]& }- \主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;/ Z% a; U$ j2 ]* A3 N
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。% ]: H, g0 R$ }/ T2 _% ^9 R, Q
三、公文写作基本步骤与方法% F6 x6 |, {( k: R
(一)做好准备工作1 ?% {6 T! x; U/ t, c2 ~
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
8 j# |. o) C0 d. v% L文目的?主题?文种?公文重点?# F$ G( P; ~+ _$ l# F
材料准备:围绕主题收集材料。
1 g6 F, n5 o3 E8 p+ i方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
* b; f( ]1 [% H! j. Z5 H式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
5 O0 t. x* c9 M) R2 F(二)正式起草阶段(操作要领)
' m+ M1 }& c. T& O8 r拟写规范标题;
, Z( u' }! C: c% _6 l* P设计好开头和结尾;3 z" \8 q% X5 f( l8 h
安排主体结构;
1 k; E |4 C0 C1 T; |* p4 h确定表达方式。
$ M+ U7 j* j2 r3 J* k注意事项:: S1 H$ }; V! T
(1)接受任务后抓紧办理。' b1 @. M L! {4 a8 d
(2)根据提纲有条理地写作。$ F4 h! j3 g; T4 d1 m/ C
(3)联合发文做好协商工作。$ {5 ?$ \) F3 J) f, m- J! i
(4)处理好材料和观点的关系。* p$ ~( S* T: g$ ?# B. k
(5)遵循公文格式规范。
& a7 B/ V, w; ]/ `4 w(6)符合文字表达规范。* `' x5 ~# K' F$ s/ N% b
三、公文写作基本步骤与方法( Q* O& h( U e5 K
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
2 p |2 a' V9 w. u. v5 S5 O审读内容:主题、观点、材料、数据等。' {' ^8 c) J/ B3 ^( D3 H# g
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒( i0 f5 D) Q) ^- n5 n- j
方法:: D* ?; @ G% @
拟稿人读改法;
8 q+ M# o$ F5 U0 @ q请人代改法;0 N7 i Z2 U5 c0 V' e0 d
集体讨论法;3 n/ [& G* v: \: H
冷处理法。
9 n9 f, L- a/ y9 [4 i% F四、公文写作的基本要求
0 K" x: `: r- m+ G0 {/ K(一)目的明确,行文有据,主旨单一。+ U' Q) A4 v3 E( v! ^
1、明确“为了……”;
$ j: x& [; U7 [0 ]& I2、明确“根据……”;
/ @% ^( Y4 N/ Q6 Q3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?; b8 [( S' H! }" v4 w6 k, y
(二)内容合法、务实、符合领导意图。 B, r8 N7 ], a/ x+ B
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,7 e1 V3 E* C" l: |3 {
这是制定决策和发文的根据。; q" |" ]/ I% C5 Z
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。8 Y5 @: g( T/ j* d- h! I7 ^
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
$ M$ m1 ^4 z; y, }) \准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)8 ^0 T6 Z2 T/ I
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)& J4 x- p$ ?$ y! |" D0 a& V+ \; w
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)$ J0 c7 N3 z3 K) f& F
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
6 M9 W5 {: A8 I& F5 ^* d表意清晰;合乎事理;搭配合理;
7 ~) _6 i+ \: i0 S. |+ S/ O成分完整;语序得当。
% K/ C% d0 f6 n2 W: |4 F1 Q组织修改
- P E' B5 T; u+ i1 { S6 C五、把握公文写作的基本规律
5 ?& x' X/ O' } q3 X(一)提高逻辑思维水平。% b- W- f$ b% F1 u6 `
常用思维方法如下:/ \; L2 T W& z( ?8 ?; W
模式化思维(从不同文种角度思考)
1 I+ H. Q6 `9 G对象化思维(从收文机关角度思考); J* m% j; x5 ?* j" D3 @
辩证思维(全面、发展、变化地思考)/ [# h, r+ C6 N; `% ~/ f0 V* [ o7 D+ @
散点思维(多角度地思考)) ]9 K% T4 p* k; t* ` |, V+ ~
求同存异思维(思维与领导趋同)! G R! S% q0 F, i
(二)找好角色定位与行文角度# n& M- O; \- U) c! z# m0 l
总原则:受领导之命,代机关立言。3 N5 M9 m' X/ F; m$ g! I
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;" `4 R, I) @) T+ w
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;* f% D% Y i; j8 f
区别文稿应用范围,内外、上下有别。6 w2 Q. P/ e0 u- ~4 f
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构# o6 N w, \. \
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构& h# P' x# x6 k3 b/ Y, g
务虚到务实或务实到务虚
# ~4 {3 E( _- R, Q% w$ |提出问题——分析问题——解决问题
* n$ n/ ~# _ y) A5 M/ i9 F3 @为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律# c$ A1 w5 l# t! v6 E, i
(四)认真处理好三种关系
8 o0 ~& _, `. Y作人和作文的关系
7 M2 e0 R f1 [$ M7 f5 [3 w先作人,后作文。文如其人,人如其文。* {3 {: `( M/ h0 N1 V2 h
有定法和无定法的关系
) s( K! a9 f+ i4 P5 W8 I文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
" }* h, Z: J# C( f- p8 F文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
8 _( y z( ]6 R- J/ F4 z$ r文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。0 V E" i7 L3 ~
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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