主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,7 m; q" X' R! g( j0 F
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
4 k% a# K/ c O8 C! D b: n F+ B' ` A- s8 e( E
, {% ~$ v' o+ Y& u2 K; j0 e第一专题:公文写作基本规则
/ \* f9 t8 g; @' {8 P第二专题:常用公文起草要领
: u7 z0 f$ {- \& k* B2 k1 L第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则9 F) I( O1 R/ [, U7 U2 h3 y8 x- Y
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一、认识公文写作的特点* R" C }% K' r7 c
a公文写作的根本特点:规范性强
- q& Q8 ]' C2 x3 b; n! ]9 b受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
% O6 {! B; n% p8 E8 {) v9 {% ?目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
. s7 B2 o3 R6 C* O8 r1 q1 t# S# Z内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
% t, T& e- ]; Q" I% Y, L1 ^9 I格式:具有规范体式,符合公文格式标准。2 \6 w* {/ }; m/ k
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
- ?9 n7 _: i& ]8 w. q时限:在领导规定的时间内完成任务。
' s% I. P6 E& s# z二、遵循公文格式规范
$ X: m$ D, q7 w' C4 s, ^依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
5 J; j/ }% H, A' V! i$ I眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密) s; W1 E4 E% f* }- z" T- C1 S
期限;缓急时限;签发人标识;份号。 l* L x' Q ]+ o7 ?( `
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;+ P7 l% i2 d9 z) I
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
2 R2 Z4 O. b6 a. q' h' i- a! @3 h三、公文写作基本步骤与方法3 \0 T! j3 g! v8 l6 E1 ^. g7 v7 ^
(一)做好准备工作
5 ]" R& U! }. j思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
5 C5 B* Z1 o4 L ^% y文目的?主题?文种?公文重点?
6 t- k1 ]# \/ B, B) E5 x材料准备:围绕主题收集材料。
/ i1 q r2 ~ ~4 I0 t7 T4 C方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方5 n D2 f, U" s' U
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
- o, Q5 t- d4 r- Q0 v(二)正式起草阶段(操作要领)
& {- C' K/ F& F拟写规范标题;
: E2 {& M/ W& R' B" r4 d设计好开头和结尾; _ Z; T1 H# y
安排主体结构;$ u+ G& S0 I7 J; x, w2 W9 a6 A- \5 N
确定表达方式。
* g; [* T0 J& _6 N9 V- S! K注意事项:
z+ z. C: @+ |(1)接受任务后抓紧办理。
% t5 ]; v9 y1 j(2)根据提纲有条理地写作。! {/ N) H& Z# Z: H' p
(3)联合发文做好协商工作。- U, B3 s- S% T
(4)处理好材料和观点的关系。! }' V( P/ Z% z5 z* F7 z8 T
(5)遵循公文格式规范。
6 I$ _ q x" S3 E' {0 P(6)符合文字表达规范。
+ N8 A6 l0 T+ T! @2 d& b三、公文写作基本步骤与方法
2 ]/ b8 p9 m& C4 m1 i5 E2 q(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:) q* w7 J! i3 \. _ d4 j$ S
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
7 j( M# b+ Q6 g推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒 H G. [4 s& Y0 Z
方法:+ q! I4 W3 N0 ]! V- S0 W1 i
拟稿人读改法;( F- ?! y4 v# o4 x! C6 x l) X
请人代改法;' e5 J0 J0 [( k& j' G5 v
集体讨论法;
, U# ~! I" F6 w5 s: q冷处理法。
& J/ \8 }, M+ K. v0 i四、公文写作的基本要求7 W2 |$ f0 \4 C$ v! [2 H* ~
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
, g) ]4 C5 J1 G# Z& t1、明确“为了……”;' A- D9 |, A, h( @3 ^
2、明确“根据……”;
$ f1 j" b; h; B( @( ]' x' M" f3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
9 i: s4 A* D. I! ?% q3 z3 K(二)内容合法、务实、符合领导意图。" f' ~ x4 L0 l2 I' W) K2 E
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
$ _) F6 ]8 n. T这是制定决策和发文的根据。& Z2 \7 ~" v6 C' Z/ ?& y( k
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。/ o8 S6 `/ b' e' E2 f0 H
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
, K( e! U& {3 P; \准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
1 _2 K2 E2 y2 O2 `- a/ T鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
) }6 X/ l6 [# V+ K简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)5 n( d' n5 y" }. H7 p6 ?
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。2 z" O# o' I3 N2 U, ? x% v4 Q
表意清晰;合乎事理;搭配合理;3 W7 g2 X* p1 R
成分完整;语序得当。
. G) F5 l: B! M1 E. h( H组织修改7 d, K. d" G2 d; i( w
五、把握公文写作的基本规律4 Q/ w5 w6 y& n2 p0 d4 d
(一)提高逻辑思维水平。
+ v, L0 I8 ?5 B) C, W0 ?2 r常用思维方法如下:. m+ t2 {/ @. N1 u$ q3 w
模式化思维(从不同文种角度思考)
$ {: S9 ]7 I2 p J* ?对象化思维(从收文机关角度思考)$ `& P8 x+ `% D, T0 Y {
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
9 n2 l) G- ^' g9 Q# B散点思维(多角度地思考)
# V8 ^2 s. g/ B# c求同存异思维(思维与领导趋同)$ ]6 a+ P& N, _8 I+ l: g6 ]
(二)找好角色定位与行文角度
{5 T0 f% P9 P5 \0 i6 l6 ]5 o( b0 T总原则:受领导之命,代机关立言。2 T7 G4 W( L$ R5 R
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
+ ~+ \( q1 w; H/ h1 b! r, f% s( @对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
' N) x4 N5 F$ F2 z0 m0 g3 F区别文稿应用范围,内外、上下有别。
4 ^- `, F/ C5 ]5 U0 W(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
- @* V% K+ [1 E3 Y# q没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
8 t( C. S B* I务虚到务实或务实到务虚& p6 Z( U3 v1 M/ w9 a
提出问题——分析问题——解决问题! X' H. h) |1 i5 v" Q
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
5 o* {; e" H' \; N(四)认真处理好三种关系
$ I6 H& G! T) c0 x作人和作文的关系- w, c/ K3 J9 ~/ M1 o. D( A
先作人,后作文。文如其人,人如其文。. s b/ D1 I N: T7 ^
有定法和无定法的关系3 ?* X( [+ [6 w; e7 R) k
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
( Y& T) D- E+ t. n2 `' _文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
$ E3 Q/ S1 ~9 s5 y9 |文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
9 j6 [% ~. D* u5 K: y' N' Q反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。8 M6 H& N5 s6 ?1 v/ f1 v! }; y
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