主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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0 x7 L5 C; n" u- Q8 G( G0 d. j国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则
/ g" Z$ E4 k0 j$ T$ v1 M, P1 o第二专题:常用公文起草要领9 j$ B' m: j3 P$ H/ L6 e
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点/ I3 d" C" X3 T0 q$ B
a公文写作的根本特点:规范性强( T& h& { f; |1 L+ y3 F6 v
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”+ Z, v4 r7 r* w' }1 ?5 \* e
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。4 a( _6 r6 q- C% C9 v% d l& C
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
' t) t9 t# j7 V1 r. X5 f/ T1 o/ g ~" X/ W( `格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
( {5 U5 L; d! J: T表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
. d1 A6 V o: i9 f( d' K# I0 ^时限:在领导规定的时间内完成任务。
1 U# r. M6 _+ _! h+ b% k二、遵循公文格式规范
/ B; l. @1 R7 ^$ b( S依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)3 ~1 Y- W6 c$ k
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
. h4 a- S, _) z+ l6 {- }期限;缓急时限;签发人标识;份号。5 v# m$ z, n" g% X9 |, V; T) v
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;: M i, c' ~ W/ ?- Z
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
1 H9 g3 t2 C* C/ d7 A- O三、公文写作基本步骤与方法9 i5 W, W: I* c F* H& `
(一)做好准备工作
. G3 {* \" G$ S' M" l思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
" B, y9 W B0 J3 H s* A4 L文目的?主题?文种?公文重点?
+ j4 ?5 ^- i) W+ ^+ V# w' |材料准备:围绕主题收集材料。
6 }# r( J2 C$ U# Q1 P方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方, L% F% h* J( A& L5 T- H8 l
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
9 Q* T# q. c9 [! y4 f(二)正式起草阶段(操作要领)6 L7 k8 C# ?$ F: @" ~+ Z, X0 `
拟写规范标题;- A, o. T( r) t& A; _$ I6 t* V
设计好开头和结尾;
1 l }; D. o/ _: w- Q& i安排主体结构;
% u: p7 v* c- [3 z确定表达方式。
1 M& T l% Y; z+ r4 \注意事项:
/ u4 C$ N9 `6 W$ |& U U% _3 ~(1)接受任务后抓紧办理。
7 N6 J! b. X$ @(2)根据提纲有条理地写作。8 ]( Y( x% m5 {8 e* G9 R
(3)联合发文做好协商工作。
G6 l5 h5 Z7 y" Q5 R(4)处理好材料和观点的关系。
1 {. g8 o7 k% e; _(5)遵循公文格式规范。
: t: R7 ]8 u) c. @(6)符合文字表达规范。. ?' b7 K1 S* w9 }( @( U
三、公文写作基本步骤与方法5 z" y3 V, F. k/ o; m
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:6 R5 d) N' ]. r) {, b6 N
审读内容:主题、观点、材料、数据等。8 Q- D6 M" h5 J& T9 ?; X \
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
& _2 k+ E& `. Z方法:8 x/ E& I" Z/ I
拟稿人读改法;
( p/ G$ Q- u/ R" c; T. p请人代改法;" Y7 X$ s' }( R0 s, N' d7 F
集体讨论法;
; ^5 I& C$ M1 O3 p" ~. \) X/ n冷处理法。7 h. p, L3 H L! B) V
四、公文写作的基本要求3 x+ a J, J& ~7 r, `! b$ ^5 u
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。% q/ f2 C' t# L! R7 G# v* y
1、明确“为了……”;
8 h. R6 Y. f5 ]: c9 H0 b% ?: Y$ }2、明确“根据……”;
0 Q& a2 J/ U0 l5 ^( g( e4 Y3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?4 |' e I$ b! B/ f
(二)内容合法、务实、符合领导意图。) U5 u- b7 d+ H8 i4 Q! H. e; h
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
( c2 y) X+ M$ E# Z$ o# V: b7 v这是制定决策和发文的根据。
. S, n' s: Z+ [1 A2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
[' p' t, l- @2 c0 a) E) l3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。! K% U4 X5 C! |( q
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)* |, e9 K$ ~- |0 x! R- _) u# r
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
8 u0 W: [. o! |# F& L. J( Y简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)$ B$ P Y% f6 S' o: o
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
" {! _& ]& X/ F8 G: i9 r* r表意清晰;合乎事理;搭配合理;& k6 j6 u5 b: S' N" c+ M" i
成分完整;语序得当。: A" n: P/ m' r1 }4 n" B7 ~
组织修改
& ?9 G0 S% I8 E五、把握公文写作的基本规律8 s K/ c: n- b- C* Y
(一)提高逻辑思维水平。
% k0 b& p+ o( Z" @" q常用思维方法如下:% ^$ X. j" F& p% Y |+ ~
模式化思维(从不同文种角度思考)/ y2 u/ M, p& B2 C" g6 V! `/ ~- I
对象化思维(从收文机关角度思考)
/ V6 t, R) \) o% r1 G9 v$ a辩证思维(全面、发展、变化地思考)3 j) n! u1 e! {' P" Y; v" A7 `3 L
散点思维(多角度地思考)
6 N$ }' x' ?& t' t' n: i+ u, k求同存异思维(思维与领导趋同)# A( p! r# U* h$ I& W( E7 J& G ~
(二)找好角色定位与行文角度
' \) c6 @. Z7 @, J3 `) F o3 b r$ z总原则:受领导之命,代机关立言。
. B+ h7 I/ Z. W! @- D代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;! U& |: T" { d. x8 c% i. P0 B8 p
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
* q' P% S& B: v! }3 }区别文稿应用范围,内外、上下有别。7 c: q; [ m2 a+ z& A- s
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
/ }/ w) |1 E" P# T没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
/ p3 u7 B4 _& k% W& _( `务虚到务实或务实到务虚1 r* [, i: o+ o) |, g: x' V
提出问题——分析问题——解决问题 h& x7 Q3 C9 \
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律: Z) w" h+ X& N& `
(四)认真处理好三种关系* y) {& x7 _8 C: A8 M# R
作人和作文的关系
' Y9 t4 P$ d8 P$ `% Q# T先作人,后作文。文如其人,人如其文。
! {3 w- @% B/ I; ]- Q- b2 D9 ~有定法和无定法的关系/ y. J. C3 l, |) f1 J0 \1 m7 d
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
5 c2 w! U, M% r/ O8 }; a文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。5 ?9 v+ D" ~. H$ Y8 p
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。8 w. d+ }# i$ ]8 X ~
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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