上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
* @# i2 ]* J3 t2 g c5 |
: `+ k$ n4 R$ @- [! X
我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
* C' A, s8 n! L6 o5 f
# E( P% T- a; e) }7 y8 c“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
! c% L! x ~& t( f# K5 y7 ]2 [
+ h/ a) u3 E2 |+ J3 v5 i/ }+ V“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
, X% Z+ s# k0 b' F" s1 W1 d8 H! k
" }% f- a2 w f" H j1 R5 y“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
3 A6 ~' N" S1 S5 A. M9 w9 Y# i! R) N" r8 W+ T: D, [
比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
( z, B7 d/ f- v* s3 }+ {( E# {) A( D6 Y* g
第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
+ q- U& F/ c) Z. o( K0 i9 J( y/ C* T1 R& d
第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
! h! Z" X- Q3 Y" q4 Q+ N5 Z6 y
* V4 }% b$ @4 w* J5 @1 g4 d当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
; g0 u7 I" }8 I
, b9 G* D4 M% |# `+ K
“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
. u# ?* [& I' K }" `( \' V8 U
0 A( e+ K8 c# X) c( v
“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
: P+ ]1 D; J- f& }2 j0 |
$ O! X+ I4 @; s1 o% i7 M
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
) V) z, t! R% ]2 q4 P8 _+ E
$ J0 I9 V: Z/ o S# J“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
+ k7 n3 K% D4 ?& z' D
. s8 }: j' _) E- P+ {7 V" H% S比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
* ?4 U. \# J& }
) K7 W7 @; V$ l' q
而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
, z' N' n8 @- ~# _# H: z
2 f3 {7 E) `7 Z5 M
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
; y+ l% y% `- x; ~& f) ~
/ ]: E9 r! t" O0 ~比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
& F6 j& C2 W: ] X' ^9 p( K% J! {# t1 _6 u7 k4 {
而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
- z! Y* x2 M' E4 J2 d% w: _6 U6 `7 s8 r6 L$ @
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
8 p0 }1 {. I9 w( c4 p8 B0 u Z' r) S- w
“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
: @3 [* F3 O2 t2 a. u) {
6 W5 }/ \2 F" N8 a4 O8 W ?* B
“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
a; f8 M& `8 g( `
) a: v$ @3 A- a4 s3 c以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
* M# [; T4 c& ?5 W( q9 Y# E+ Z
/ H8 g. \3 U. t