层次标题的排比

  激发兴趣，吸引注意，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入耳”；
$ s3 h1 f: x$ J( a7 g    晓之以理，深入浅出，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入脑”；
4 f# q! k1 `/ s$ c+ H9 }    以情载理，情理交融，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入心”；
8 z& O& Z3 `' i    导行具体，实践性强，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入行”。
! l; f( d/ K3 u# r$ U, h: \$ U* P2 j: u   
    立足根本点，从思想认识和组织保障上进一步推进（“秘书工作”）；
+ e, t) \8 c, t: Y    找准切入点，从培育主体和发展效益上进一步推进（“秘书工作”）；
. i0 p! ^  p  ~* z" |    突出关键点，从体制创新和资源配置上进一步推进（“秘书工作”）；
    主攻结合点，从科技创新和成果转化上进一步推进（“秘书工作”）；
" f# M' _3 C, B4 j* k0 i- w    强化支撑点，从人才开发和队伍建设上进一步推进（“秘书工作”）；
    狠抓着力点，从营造环境和优化政策上进一步推进（“秘书工作”）。

5 x1 S1 U- J: M  s    坚持集体授课与重点辅导相结合；
    坚持个人自学与读刊笔记相结合；
    坚持正面教育与自我教育相结合；
& n9 A  O0 i3 A+ ]0 d8 p    坚持理论教育与典型教育相结合；
( z9 t0 `0 \# p- m+ C" L! x8 ?    坚持课堂教学与参观见学相结合。
# \2 h1 W; ^. D1 ]! z7 _   
    统一计划，增强学习的规范性；
4 `# b$ R, _+ I& }- l    统一内容，增强学习的系统性；
) Q6 O/ c, H2 W% n  U    统一组织，增强学习的时效性；
6 M5 G" p0 D5 @" B- D- v( @7 Y    统一讨论，增强学习的针对性；
    统一考评，增强学习的积极性

   新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度

* R$ S6 O% y) w) ?8 c2 A; y6 I    重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性

    法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性

; m% S, b. r- d$ i! Z/ ]9 x& o/ E    热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心
- ?# G2 Q3 D, U, f4 q
' T9 ^4 W$ D- p  {   政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识

. }% L8 w% n2 _    出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点

$ @0 z! Q8 m* W# ~; v3 X    活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力

    找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点
( _- `  B- H6 B  @1 X5 S
% }& ~& P& p/ }    必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力
. p0 k# j7 Q6 [3 S* ^* S, Y
    审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破
& r$ a: g/ a: A( N
    不动摇、不放弃、不改变、不妥协

    政治认同、理论认同、感情认同

# T! E5 v0 r; w9 _* b# g    是历史的必然、现实的选择、未来的方向
5 K% Q* _# u8 L' y' |
    多层次、多方面、多途径

( Q5 W. _7 n( K/ ^4 p    要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，