文以载道。特别是领导文稿更是表达一定施政思想、观点并以这种思想、观点为指导阐述其目标、任务、思路、措施的一种重要载体。“道”以其思想性而闪光。撰写领导文稿必须高度重视其思想性以“思”御“道”。: {7 h7 y: n6 Y6 O1 q
" r" R, K3 y! W/ X4 _ 一、思想性是领导文稿的第一要求# _ ]+ y. ~) T$ Z5 a$ ~
& e/ E( N+ C$ R8 _
有无思想性是领导文稿有无高度、深度甚至灵性的关键。
( t% I2 u. e5 a& h6 d6 n
# w7 u0 }6 Q0 \6 Y7 z0 c 1、思想性是领导文稿的灵魂。领导者的主要职责之一是出主意、想办法这就意味着领导者在思想能力上应有过人之处。领导文稿是领导者用以表述其思想观点、影响别人的最重要、最常用的方式文稿即“思想”。思想性强文稿就变活了就有了灵魂能够震人心魄其影响力就强思想性强领导就被赞扬文稿就被肯定就有了价值其观点就到处被传扬。- t9 `& U2 H% F) w
. R3 \ U) N( t! T8 ` 2、思想性是领导水平的标志。领导文稿不仅要有思想性而且要有与领导水平相应的思想高度。领导水平于领导成功十分关键。而领导水平的高低很多时候是通过领导的“说功”来体现。“说功”高不高归根结底在于思想水平高不高。领导文稿是领导者在会议等正式场所、在大庭广众之中表现“说功”的“脚本”其思想性如何直接影响着受众对领导水平的评判文稿的思想性越 2 强就越能支撑领导表现其善思与睿智。
2 {8 m# U. U6 a& O
9 w5 s7 y. V1 _ 3、思想性是领导工作的要求。领导工作是一项引领性的工作引领首在思想引领。领导文稿作为领导工作的重要工具是实施思想引领的重要方式。正确的思想引领人做正确的事错误的思想引领人做错误的事模糊的思想引领人做糊涂的事。领导文稿就是要以其相应高度的思想性使人心悦诚服以此统一思想坚定方向协调行动实现目标。! P$ B' `7 P$ a, q( n( p- T* q% d
6 Q0 b5 `& V! T' `
二、思想性在领导文稿中的体现, T- ^) U0 v8 X# _
& d* V; T; O) ~1 f5 O
思想性在领导文稿中的体现应该是立体的无处不在。) ~1 y' a7 }3 R! D! q2 a4 A
6 R; g2 {9 L+ W3 u$ U
1、体现在主题上。主题是领导文稿思想内涵的高度提炼是方向是旗帜。除规定情况外领导文稿的标题应尽量少用“在××会议上的讲话”等主旨不明的标题而应该把主题提炼出来作为文稿标题这样更容易使人明确目标和方向。 " E1 e8 m! ^4 I$ |! D6 S ~+ L, v" ^
9 s* |7 D) r. S2 A3 p7 S" v" G
2、体现在内容上。一是要有观点体系作支撑主观点和次观点、大观点和小观点要配套形成文稿的思想体系二是观点既要切合实际又要有一定的高度三是观点应尽量做到新颖、独到这是体现文稿思想敏锐性和深度的重要方面。
- ^; x6 q* \1 W3 `0 X, v" t2 T( y
2 T+ J; X% _' a' m 3、体现在语言上。一是要贴切既要符合观点的表达要求又要符合领导的职位要求及其个性特色还要考虑受众水平二是要凝练深思熟虑提炼语言加强思辨性不多说一个字。三是要有厚度每一句话都力求蕴含较为丰富的信息。4 ]7 S9 s/ y' J2 Z [' r( j
/ b! q' M$ ~$ f# T- v1 I 三、如何求得领导文稿的思想性
- p+ f+ `$ ^5 B% N4 W7 w
6 Q0 v, P( j2 O 3 功夫在文外。思想性源于多看、多学、多思、多谋。 1、读万卷书。读书学习是获取知识、提高理论修养和思想水平的最快捷的方式毫无疑问一个人书读得越多其认知能力和思想水平就提高的越快。 2、行万里路。古今中外学有大成者都十分注重“游学”即从大千世界向实践学习向百姓学习向能者学习向现实学习精读“无字书”。见多而识广行万里路胜于读万卷书。 3、断万缕丝。思考要进入“搔断青丝万缕”的境界。第一境昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路第二境衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴第三境众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处。 |