题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。 2 ?8 f9 ^: ~6 D" L
中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而要用得贴切(不是作为点缀或摆设)却不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文,通常有以下作用: ; R) ^2 R0 J' u
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1.扼要点题 . `4 f( i- z: g* u4 [& @
题记点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记:“生活中的问号,是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
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( i3 V: \: J* P9 \$ Q7 f 2.揭示主旨 2 m/ E/ A' B4 V
用题记片言居要,揭示文章主旨,给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。
, N1 X# E9 M$ h. R0 [' s ①“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; / Y: s0 i" q( w2 j$ I" B
如果你失去了健康,你只失去了一小半;
x' ?# ?- ]8 }/ e6 X 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。”
$ y( A& P- R3 \+ m" j7 ~* Z ②“选择意味着放弃与痛苦,但若没有开刀的危险,哪来康复的希望?”
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2 N z( L" x6 E7 z 3.增添文采
; U7 e' { x" h: }$ M6 h7 I 用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“一生一世,斗转星移,眼前景物一一散尽,惟有那美好的记忆,徜徉留连,亘古不衰。”四字一组的短语,用起来十分老道熟练,给人留下深刻印象。 " |9 f, [4 h' A5 J/ i/ |" L
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4.渲染气氛 " b4 z1 T" K, x1 W1 G
借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。 5 \/ L. G% ?5 k3 m: b# k
如作文《两个人的春天》的题记:“说起来是一段故事,回头看已是从前,不一样的天空不一样的时间,勾起的感觉又一次拨动我的心弦。” 0 F* f1 S0 M/ Y" G" Z6 a: }1 u, ^4 c
在写作当中,有些同学不了解题记的写法和作用,常常出现许多不当之处。因此,运用题记要注意以下几点:
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1.忌滥用 & x+ ^0 i/ O K# x' Y) V# ?
有些同学文必写题记,不当用也用。要记住形式是为内容服务的,要根据文章的具体情况和要求运用题记。 ) w( l- t, Z. I2 X9 G: }
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2.忌牵强
) e9 H+ L: t K: V 有些同学写题记,不管它是不是和文章有联系,能不能概括文章主旨,导引全文,只要它美,自己喜爱,就生搬硬套,牵强附会。记住,题记和文章风马牛不相及,再好也没用。
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