首先,要明确自己接手的是哪一类型的文稿。6 ?: F7 m( O# P) |, V
其次,要明确听众是谁。
+ C7 X1 {4 a0 `( Z+ A再次,要明确由谁来讲,是否是主讲人。& v* _ W! D7 r9 |$ M/ Z% F! u
只有这样才能弄明白由谁讲,讲给谁听,讲什么的问题。0 ]: \$ o1 R, t5 w& K- O( @
一旦确定了讲什么问题,就可以罗列出一级标题,然后在一级标题的基础上运用问答的形式,通过一问一答来细化出二级标题,在二级标题的基础上按照“做什么,为什么要做,具体怎么做,做到什么程度,做好做坏如何奖惩”或者“做了什么,具体怎么做的,达到了什么效果”这一思路展开具体写作。(明确了文稿每一个层次的宽度,并在纸上列出,就成了文稿的提纲了)4 M- w P. H% [9 d) E" n
一级标题:根据受众和讲话人,确定文章要讲的内容。* O% f) T5 R4 ~4 z( ~, t
二级标题:在一级标题的基础上进一步细化,罗列出二级标题。+ @, m1 J5 Y8 W) k7 R/ L: j, b
三级标题:在二级标题的基础上进一步细化,具体写作内容。. ^) `! K5 W- |* K) C5 M2 P& e
文稿中每一个层次上的思想是对其下一层次上的思想的总结概括。
8 ~' k/ ]) V! l4 E通过文稿总的要讲什么,即一级层次的宽度,来确定一级层次,写出一级标题;确定二级层次要写什么,即二级层次的宽度,来确定二级层次,写出二级标题;确定三级层次写什么,即三级层次的宽度,来写出三级标题;依此类推,直至具体内容。
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