唯物辩证法速记

8 R5 J1 k+ l% W0 z. e8 y7 m, ?一、 唯物辩证法   （要联系的、发展的、全面的看问题！）
, h* g& _8 d* g9 c6 K( J　　（一）联系的观点
　　1、 联系的普遍性和客观性
　　原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
　　方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
* [6 l3 K' X9 N4 ~  o　　2、 因果联系
  F1 J$ b8 m# }　　原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果，结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。
　　方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
　　3、 整体和部分的关系
　　原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
　　方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
+ i) L. f! n, ^3 u$ R　　（二）发展的观点
& k2 x& }4 e( J! u　　4、 发展的观点
　　原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程。
3 {. @( |0 H4 p8 C; c1 F4 D　　方法论：①坚持用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要明确事物处于怎样的阶段和地位④要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
　　5、 内因和外因的辨证关系
) a9 A& H* `( T　　原理：事物的发展都是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是条件；外因通过内因起作用。
3 [. |8 H3 q! c6 H6 @# O6 Q　　方法论：坚持用内因和外因辨证关系的观点看问题，要重视内因的作用，同时也不能忽视外因。
+ g* Z6 [& w/ r$ [( _　　6、 量变和质变的辨证关系
　　原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的。
' \6 o4 Q: a: ?+ H　　方法论：①用量变引起质变的道理看问题②要坚持适度原则③要不失时机地促成飞跃④要重视量的积累⑤学会优化结构
/ _& [5 H5 k+ F: m! A! a　　7、 事物发展是前进性和曲折性的统一
　　原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的；任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一；前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。
$ N/ o+ F3 R/ O$ j　　方法论：坚持用事物发展是前进性和曲折性的统一的观点看问题，坚信前途是光明的，准备走曲折的道路。
　　（三）矛盾的观点
( w- K! M1 v3 E; T+ S9 _　　8、 矛盾的普遍性
　　原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
+ s9 I+ p6 k8 k3 y  H  T　　方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
　　9、 矛盾的特殊性
" F* y1 q$ w7 r" b! v! c　　原理：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点。
　　方法论：具体问题具体分析
- V# o6 O1 o! v　　10、矛盾普遍性与特殊性辨证关系
( O& u; l8 u$ Q% y1 l" J: x  n　　原理：二者是辨证统一的关系，是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化。
" L+ t4 X6 s+ T2 Q& _& l) Z7 u2 o. R　　方法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作方法
2 D; c( ^- c2 i6 U- R" ~  O　　11、主次矛盾关系
  x9 M; E+ c' o1 V, o  z　　原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化。
- H$ {/ O/ T* |' N( r　　方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
　　12、主次方面关系
, R4 x$ t8 x3 C  }: |7 m　　原理：主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。
2 _$ W0 ?/ A, d" m2 J, Y: {9 }　　方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
　　13、两点论和重点论的统一
0 h- R+ M0 M" B" s5 Y/ N　　原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理
# W- I2 ^( i4 z) r/ q2 \# U　　方法论：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
: Y( k0 M  P! M" M; J　　二、辩证唯物主义认识论（第五课、第八课）
5 l6 O. g  B6 h1 K, W; F" Y　　14、实践和认识（理论）的辩证关系原理
　　原理内容：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
- ~7 Q8 ?# k" E  \4 e　　方 法 论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。
( }7 v- S  J: o8 g! y  c5 [; E　　15、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移
( p" V9 k8 m% i8 z　　原理内容：从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。
4 d' m7 Q/ x( M　　方 法 论：反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
　　16、认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象抓住事物的本质和规律。
! |( W- j4 _, n1 `2 @- E6 H　　17实践决定认识原理
　　原理内容：实践是认识的来源、动力、目的、检验标准，是认识的基础，认识依赖于实践。
　　方法论：从实践中获得认识、发展认识、检验认识，并用认识去指导实践