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比对一份前言的初稿与定稿(转)

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老猫 发表于 2014-8-8 08:51:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
比对一份前言的初稿与定稿
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        练习要求:比对下面这篇“前言”的初稿与定稿,根据修改文章“增、删、改、调”的四个方法,指出定稿比初稿哪里增加了内容、哪里删去了字句,哪里修改了字词,哪里调整了位置,体会修改的道理,增强修改文章的意识与能力。
( |' I% C/ P4 [: N: I' T* O; r2 O6 F; N
    初稿:
前  言
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    汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重。开设硬笔书法课,有助于学生书写规范、优美、流利的汉字,有利于传承中华优秀的书法艺术,提高学生的书写能力、审美能力和文化品质。
; N; A7 o- Z9 s" Y- [    本教程适于普通高校、职业院校师生及所有爱好硬笔书法的初学者使用,主要内容是楷书、行书、篆书、隶书和草书五种书体的基本笔画、用笔特点、结构方法和毛笔法帖摹临的介绍,重点是行书部分。此外,还有硬笔书法概说、常用签名法和硬笔书法的章法与创作等内容。本教程重在写字练习,课上课下都要临摹字帖。具体方法是:读帖、摹帖、临帖和背帖。读帖,主要读笔顺,读笔法,读结构。摹帖,即用透过字的薄纸压在字帖上,描摹字帖上的字。临帖,是将字帖放在习字纸旁,照着帖上的字写。背帖,就是不看字帖,也能写出像字帖的字来。总之,“写得像”是摹、临、背帖的基本要求。如果书写时不能“忘我”,还写成自己原有的字体,那就不叫练字了。我相信,只要你持之以恒,认真,踏实,有耐心、有毅力地去练字,你的字一定会有很大的长进。我们的口号是:种瓜得瓜,种豆得豆,一分耕耘,一分收获。
. \5 I8 d' b$ J2 L8 B; ]! I0 G6 p- |    在本书的编写过程中,参阅了网上的有关资料和已经出版的有关教材(见参考文献),在此对原作者表示衷心的感谢。本书的出版得到高教出版社的大力支持和帮助,责任编辑李喆和美编张申申做了大量的工作,在此一并表示诚挚的谢意。由于本人水平有限,书中难免有不足之处,欢迎提出宝贵意见。为方便老师授课,本书配有教学课件,任课教师可以向出版社索要。在学习中有什么问题,可以通过下列方式与我联系:
! d/ f5 j9 T! x" l; L+ F8 m8 }    邮箱: xiajingchun@126.com  
6 t7 {1 z& s; J0 g    微博:@夏京春老师
7 j8 n8 k# t& q: t1 M/ s; o3 x0 M    祝大家学有所获,心想事成!* f6 b. ^2 x" r6 p

& \5 [: e1 L/ k- `9 d                                           编者  夏京春1 c5 I: s& f. W
                                           2014年1月1日
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% P, P6 G' T- [3 r
. B2 ?$ T4 k' m
% w# }4 T& [- T4 h% s% P    定稿:' ^! V, A+ r$ r/ e" I8 y" J
                                前  言

( d% e' p- d. z8 z8 `* Q    汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况十分普遍。开设硬笔书法课,有助于学生书写规范、流利的汉字提高学生的书写能力、审美能力和文化品质进而传承中华优秀的书法艺术。
. G8 _3 p& C& R3 R; s5 V    本教材适于普通高校、职业院校师生及社会上爱好硬笔书法的初学者使用,主要内容为楷书、行书、篆书、隶书和草书五种书体的基本笔画、用笔特点、结构方法和毛笔法帖摹临的介绍,重点是行书部分。本课程定位在实用性,课上课下都要临摹字帖,大量的练习。具体方法读帖、摹帖、临帖和背帖。读帖,主要读笔顺,读笔法,读结构。摹帖,即用可透视字的薄纸压在字帖上,描摹帖上的字。临帖,是将字帖放在习字纸旁,照着帖上的字写。背帖,就是不看字帖,也能写出像字帖的字来。总之,先求规矩,再求个性;先“忘我”,再“有我”;先楷书,再行书;先摹帖,再临帖;先慢写,再快写;循序渐进,持之以恒——这就是练字的基本方法和要求。
0 o9 s* X3 Q/ h0 [    本教材在编写过程中,参阅了网上的有关资料和已经出版的有关教材(见参考文献),高等教育出版社的责任编辑李喆和美编李卫青、张申申等做了大量的工作,篆刻家魏晓寰先生为我刻写了名章,袁立、陈晓明、夏鹏和崔瞰也给予了很多帮助,在此一并表示衷心的感谢。由于本人水平有限,书中难免有不足之处,欢迎提出宝贵意见。在学习中如有问题,可以通过下列方式与我联系:
; W. L9 g# x2 A  c. h1 \& j) B    邮箱: xiajingchun@126.com  3 N$ k& C9 A1 F( r1 x% n
    微博:@夏京春老师
. p! w/ I: B/ U    祝大家学有所获,心想事成!% d7 T/ T% T: g# ~, s# @( C* K0 a4 A

. a' R) U$ q$ H. w& P- b4 J                                                  夏京春
4 ~4 {1 u8 B. S' X4 q" U                                               2014年8月8日
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