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; \" u0 F' s9 ^6 k/ ^3 X2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 / I9 X2 h: X! d1 B+ a; g& _
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》) ; u* x; Y& J( a4 W
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) X! _. W6 r* L一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 ' F0 p8 Y1 r ?# I) \- L/ E' V
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【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!! 7 y! r' W; K3 v0 I8 ]
a# k1 K2 G. r; ?【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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2 b- F* k6 [9 O" b7 _, v二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 - ?! A6 ~6 {' m
& A8 d' `( d, X7 k: F& E【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 5 J7 ?9 }5 H) a5 e- S
' c7 }' A: i& P) F0 u* r三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
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' J X& X, |. S9 F【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 8 q' v" a; s8 p7 L! A
* d+ q. v) x& h% h4 A: Z* i- w' q. W% e【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 8 h" V: y" g$ f( [
: e2 O8 H9 V. M j$ j% r! @( X四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 3 T+ I7 D. M6 v1 e* k, \5 z w
$ B# |' q1 b$ m* W. _) `6 J【例9】原因:主要原因:
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①……;②……;③……(误) , d7 Q% i6 I8 f- J- E, l3 i$ Y, Y0 N1 g
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原因:
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7 v3 e3 z8 _( W3 q+ ?# [主要原因:
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& K0 G. P, K6 ?: @/ k! A0 X①……;②……;③……(正) 4 Z9 A" }& f1 X' L5 t( i2 {
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五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。
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【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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【例11】【唐】杜甫著 5 ]2 M8 b- J. M$ ]: q
/ S. @& x* \8 O3 d【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误)
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1 N9 d4 \ n1 G. y% O0 p 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正)
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6 b/ ]. U2 T0 u$ d六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。
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( F6 J: u$ }0 |2 Y0 W七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例) - C! ~5 o# E- I1 K, [- n: b
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
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+ F, f6 H l9 v, M3 l【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 3 O3 G& t" P" d+ R
. I3 n* o, S8 l* u1 X; X九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 2 \/ i% `- b+ n1 |7 i( t
& a4 b" s; m: w4 {/ H9 c- s【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误)
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* } E ~) s3 i高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正)
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) V6 T/ N! d' v/ O0 i十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。
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, {; s8 r& w8 `2 m w【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 $ o$ x2 t& j; Q" {
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。 " u4 G( x3 B) Z. \" g$ n3 ~$ p
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。 : {! @+ P& H; m% p
' L% T" v- v6 o* W【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。 * C/ n6 b+ H+ v' i5 B% V$ s* p
5 C. M D& p: I9 g/ e十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况: : T9 y* S, c7 G. Q3 D, m2 A2 V0 L
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。 * S' Q9 a; }1 F, F4 N' m. S: ?
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【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… # n/ v2 z' i# U; J
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省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。
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省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。 9 { ?. K8 O" t, r8 P$ \, x+ M
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【例21】这,这是……?
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, T) i. V( ^+ Y( i当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。
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当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。 . v2 K, c4 i: q. B
4 S' f8 a" U, V) C- K9 ^【例23】如果……,那么……
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- I$ a( q8 Y. ^& O【后附资料】
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其一:新版标点主要用法 2 b! [2 \ l- V* t
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一、句号
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- t# K; q& K [3 t0 ^, O9 d7 q1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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/ [/ V+ q! P9 X+ f6 c8 ]2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身 4 Q. p1 I1 G' `; ~- ~
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二、问号
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6 Z7 X/ a( Y# E2 z1.选择问句的三种情况 # Y# }! A' ?0 v2 K7 q& T& ]5 e
[0 }* D' _2 S& Y$ X9 u (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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(2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……? ' S' s) L% D) P
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(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? 6 `# p( A- y8 H% Y, p) c/ z* j. T
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2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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- b2 s. d, b/ v. F; T0 \4 p, q 3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。 . [9 y# d1 s- A `5 r5 ?* `" W
2 l: L1 ]3 C1 A(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |