
; `3 ~4 X1 t& C0 v, o, V8 P' f& b+ W( b& g, n! z
博观约取,外拓内敛
% C) J# X0 I7 E: y6 @* Q$ \6 N( B2 }9 F" L6 L$ o# i& \4 x& h
——浅谈公文写作内容的取舍方法
5 }9 i+ F; y; h6 q) j$ i) J
0 a. @* [! S# s2 j房立洲
- r1 o9 u/ R" T- m. O
* a3 d0 E& i' \# x2 y , V" a! J7 ]+ O8 J
$ b, s3 K) E% s2 X; u7 g3 p! |( U在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何? ! r2 ?0 q$ o5 g% w. U1 g5 O1 w7 H
; e: T% j8 O& W
要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。 ' z3 R& X8 k$ H& s
1 n# ] \1 S: |5 y! Q6 K v0 W
一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如: ' q9 Q3 X" u7 d3 N; n" o: l
- p5 ?. u% T4 p9 ^/ K
【例1】个人“四风”问题整改方案 / \6 l7 I+ d! `
* H: J0 H- [% o9 T- S一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向
0 l) |& b% w* N7 l8 ?& }$ A4 Q, o1 Y, r7 @$ p. x" h5 O8 V
(一)明确目的意义,努力提高学习效果。 # p1 |: W* a! Z( }: g2 r* L9 F/ j* U
7 k" Y" x7 W2 D$ K$ Y8 h6 Z
1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。
; n3 d/ T0 _1 i1 }. G# e0 p
8 F1 t. a$ w! {2 N! P `7 _, Q: D5 O 2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。 ' C4 A+ x1 S* [: n3 J
2 d# W5 t! V L& r! S6 }8 u 3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。
6 A! a; h. V/ ~) z, H6 L; g3 @/ O! m5 n
- w9 u/ x! y# O8 t5 j 4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。
" |, s, {4 f2 F/ s. m) s3 u5 e: Y" U! }. G! h' A6 V
5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。
; [" Z$ j: l% U1 R
0 W" G! [6 \' `' ~3 v+ a4 J$ j(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风 0 F" J ~( @% ], O( P9 i+ t! _
- Z! N ~, E& ?- {1 j! Q5 R1 t+ ?
1.转文风改会风,不断巩固整改成果。
N# @7 o6 k! N: x' ~7 }$ J
/ W1 s. Y' r2 H; C( ~6 b9 M" k/ R 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹 / R% x' A; O. ?
. H9 \1 k, m, l* @ 3.重效率求效果,着力完善工作机制。
) R! l8 m4 I9 r' N- U& p
9 F& g3 ~+ H# j/ `: U; D二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置 * T: }7 t9 J' l' T% f" V, ?7 X
8 ]/ _6 n( G0 c" E(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。 + \4 s7 H P- x5 O2 t3 D! U
& _4 |, c9 d( w7 k+ A* N(二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。 # F5 d/ j% M) X) g! E& {
) G: P% Z/ E9 w1 B(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。
, z1 }* `" `; \8 o2 b$ e& v
" i5 B5 [4 c/ Q6 ^' ?三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情
) k( M3 ?$ N- X- ^7 ^5 T/ G7 [7 f- o; H P/ }. |; r9 O
(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。
6 [/ F) R4 R) w- V9 [' ], u7 A7 h" y
" O; G" W1 t5 }(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
+ R$ g9 P0 Y5 Z9 d" Y M
) G- |! m/ }/ G/ C: w(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。
1 t4 X+ A8 v2 V- ^! g$ C# O3 m8 `( r5 q9 E
四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风
; K% ^% j" J0 f# J/ Q9 S! v6 L9 L5 A" W* j$ n% B/ a' p$ F
例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。 ; A2 X r; A o9 T5 m
) s0 P6 k) F R1 y1 }# x) t! C
二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如:
; T; W0 s( f. \) H7 L, K9 @ c' u
【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。”
4 ]. S# s. I# _4 {. e8 x" W8 ]" }6 _
) P) X p5 i% h" i& u例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。 ' [7 h) s; ~+ l+ x3 n. u" ~9 Z
0 c" ^- s2 B: C. t( F+ y做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。
7 @. c, B1 {* x! r' s3 L, U" h/ |: b9 F( f2 _, c* V
房立洲老师的著作《公文写作百法例讲》签名本委托老秘网代售,有意者可在老秘网淘宝店拍下即可。网址:http://dwz.cn/201610088 |