对于唱衰中国经济的论调,我有个形象的比喻,一种是戴墨镜看,一种是戴近视镜看,一种是戴偏光镜看。
4 l! h9 C; M% m3 c# {$ o$ K7 N- y5 C9 n, u X; c1 U7 r4 N" t0 b! Q
——2016年3月9日,湖北省委书记李鸿忠接受记者采访时这样说
! t# ^' N5 _# }2 Y$ H( A/ s1 X
& W2 j- x; x( k8 [6 t
/ q) j) Z# y: K6 W
7 a, c. R- \1 n( i: E4 B3 i“中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。”袁贵仁介绍,通过独立第三方对中国教育进行评估显示:学前教育毛入学率为75%,达到世界中上收入国家平均水平;小学净入学率达到99.9%、初中毛入学率为104%,中国总数为1.5亿的9年义务教育学生普及率超过世界高收入国家的平均水平;高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率为40%,这两项指标高于世界中上收入国家平均水平。
[9 \ g5 Z7 _' m2 A
" Q. l, P* N/ W2 u) k& c/ c——2016年3月10日,教育部部长袁贵仁答记者时这样说
5 Q4 b9 V; M. T
, j @ Y" C4 q8 M
) j G3 Y. Z- _% v/ v) ~7 q0 q
* z+ j. \: F, N/ h7 H3 P
. k I) f* E! q* a0 S/ E
2 [3 U* I6 f5 H' B( d: t
) b. u9 O2 U+ _4 G! x9 e
+ Q- Z g7 [% |" G
拜读李鸿忠书记打的比喻,本人深受启发。这两天也可以说是常思常新,越琢磨越有味道。
% ^2 \% g* r& \- m, c
! N& e X* ]1 s6 d
& |3 d) u8 k% m% A5 S1 e
7 e4 R. Y3 A& T
. I& v" Q# y' j
3 k0 }" v7 T& s3 r% r1 z$ U \
所谓戴墨镜看,因为戴的是有色眼镜,看什么都是黑的;所谓戴近视镜看,就是说他短视,看近处,不看长远,也不看实质;所谓戴偏光镜看,就是像偏光镜一样,“选择性地过滤来自某个方向的光线”,盯着中国经济发展中某一方面的问题,以偏概全,以点代面,用“放大镜”,把问题扩大化,实在是有失偏颇、有失公允。
G1 ?! \: c* T. o, F
9 Q3 O3 A" e1 @( t0 M' X
3 b1 g; E S4 I4 K4 L1 v1 G, V2 Z
9 q `; Y$ B% o7 ^6 X3 P6 [
% a. q4 l4 r) @7 A: S
! _& }1 z, n5 }3 E- V
李鸿忠认为:戴墨镜的人,应该摘掉墨镜,用平光镜看客观;戴近视镜的人,应该调焦距,看长远、看本质;戴偏光镜的人,应该换角度,看全景。只要摘掉墨镜,只要调光、看远,只要视角是全景式的,一定会得出中国经济良性发展的结论。所谓唱衰的论调不客观、不成立,是必然会落空、会破产的。
* z4 L# h; i3 e9 f- g% c* {+ C% M$ G P9 B
- g/ T8 B. u7 z5 H
/ q; x* W h1 o# d! g3 d, M
1 X/ a8 t' a$ k% Y) I* i- v2 V i9 F7 S
摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式——李鸿忠书记这一提示,真是醍醐灌顶、振聋发聩。活学活用者,定能受益匪浅。
+ z/ ^7 b- O( U8 \& `$ d& _ T, b, a$ g6 A2 d
& Z! b; @5 \. d+ i) ^
* T0 l, s6 F# m: n. v- m
$ x7 N2 V+ L) T7 o
+ J1 h. O0 `9 z, u5 l8 S4 G, T1 X
摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式——李鸿忠书记这一提示,也让我想起另一位政治人物。这位“老江湖”喜读历史著作(比如黄仁宇先生的),而黄仁宇的“大历史”观点,是以一种宏观的、凌空的、有时间纵轴的观念来看历史,而不是从微观的角度。“每次看到这种以‘宏观’角度的书籍,常让我有从高空俯视地面万物的感觉。”或许,从宏观的角度,也即李鸿忠所说的视角全景式,应是其从工作中得到的训练。公共决策有时不得不“炒短线”,但更多的时候得“看长远”,要能想见这个决策走到三五年后、三五十年之后,甚至百年之后会变成什么样子,产生什么后果。这样一种宏观思考的练习,也是一个有抱负的官员必须经历的训练。
8 Z$ L, b1 j& [; P( Z4 p/ k4 f9 d \. H* i1 ^5 q1 h ?
3 z7 t! Y8 \2 W; q
1 m, F' L& k. L! j9 a/ s5 I7 t
4 I- `3 s1 k/ \- Q0 C. g1 v
/ M5 g) Z5 u6 w) [& L
不过,如果考虑到现实生活中的芸芸众生,环顾前后左右,戴墨镜、近视镜、偏光镜的,为数不少。本人就可以对号入座,自己有时就是那种以偏概全,用“放大镜”看问题的人。
! B# ^ t. F7 M/ L6 H5 E! z
' x. v8 z+ s$ {6 J/ a3 ]
|7 L$ k6 @- V3 n3 \2 a5 z
9 d$ p6 \+ ~7 J+ W/ ~
3 ?) C( a3 E8 T2 ?$ c
6 W' r/ e- \3 Z9 X/ ]比如,李鸿忠书记这里说的“我有个形象的比喻”,就让我大跌眼镜。
8 S! D N' ^, [: J
+ m) G1 V1 P u0 ~' q# l, x
5 `; t' v& p' y' Y
) Z8 `! N: L5 Q
, q. ~' e0 M, y8 p. a! x' E% b. K0 X9 @
现实中,很少有人会说“我有个形象的比喻”“我有个很棒的创意”“我的业绩很突出”,因为那有自我吹嘘的意味。通常,高官都很谦虚低调,“我有个不成熟的意见,想向在座的各位请教”“我这篇陋文,写得不好,请您点拨点拨”,而不至于说,我这篇“宏论”很重要,高屋建瓴高瞻远瞩,那是会被人笑掉大牙的。
g: s# G# Y9 Y$ z# G2 B5 N; t, I
; U3 ]( f, \% Y6 s5 X% J2 a& K, ~
$ H' U' a( M$ Y" W# X9 n8 L4 E# r3 S# e
" |0 m6 X6 e" S% Z$ ]/ {- X$ s
- L9 H p9 t/ ]* Q1 J! D( O: g, ^0 }2 K
(这里有个案例,可证官员谦抑的重要性。当年曾荫权在填写香港特首报名表时,在“职业”栏下填上Politician,即引来诸多恶评,认为他自称“政治家”,尚不够格。事后他专门解释,“现在我的工作主要成分是政治的工作,不如老老实实向香港人交代,我想这个名称,若是politician是很恰当。但是中文很难找一个贴切的名称,‘政客’是不通,‘政治家’可能讲大了。”)
0 o* }" x. h# J( ?6 Y" E j
2 ^, i+ N' h. j, \$ _3 j
* j: ]; _" O9 j0 l$ ?
% y( Q) |1 |# ^6 B9 g/ R- |% A
当然,如果有下属说“领导您这个比喻很形象,您的宏论很重要,高屋建瓴高瞻远瞩”的时候,领导倒是可以一并笑纳的。总之,别人夸,一枝花;自己夸,烂冬瓜(烂稻草)。要是你很想表达“我有个形象的比喻”“我的业绩很突出”的意思,相对聪明的办法就是借由他人之口说出来。
4 X- k/ y: t# V0 N( o- z: r1 ~/ {
' {+ D( q# u) g" L2 D1 [$ B
) W" D1 D; C0 X& w* Y
5 Y, s2 ]1 |: G. }5 s6 w# M. b1 c) h
2 ~3 G+ x" M) n* y5 f
6 _- Z- \& e% K, T, Z! H7 i% E# [" @: w* Y4 V- w
9 E$ _6 H5 g C: J0 I% X
- M. P9 v* F' }) |
4 ^" |1 a! a' b1 O: Z, e6 k: G. W5 S
% I, i4 z, l' o: l
" e; v! W% T5 Y1 N; R8 S5 ]感谢李鸿忠书记,提示我要摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式地看待问题;感谢袁贵仁部长,提示我中国教育已进入世界中上,真让人欢欣鼓舞;而我作为一个普通的家长,也要以身作则,发挥榜样示范作用。从今往后,我要师法有抱负、有远见的“老江湖”,多读那些高处眼亮的书籍,让我看待眼前事也不受人惑,而能有拨云见日、从高空俯视地面万物的感觉!(文/一笑 来源:不是官话)
- K7 k% L3 i5 @9 T4 N1 Y$ v# I) m
4 r/ T" \- Q" Z x# }8 Q& Q4 X4 V