如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
# b+ r1 S4 n% m8 P% w% w$ b(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
0 X1 j, M$ Z3 a: p* o1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
) Z8 i4 I( g3 X(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
  X' g4 c4 N+ g- a(1)具有群体性。
9 X7 b3 U; ?% n(2)具有实践性。
3 A! M; Q( f- w7 U3 s(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
$ {3 n8 N! X" o(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
* F* T4 l  _9 |; {(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
+ }/ W0 ?6 s2 K/ J! T5 Y. k(2)宣传类讲话稿。
. i2 r! B# [( ^(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
; Z8 r4 r* v) m0 ?% [; a4 Z(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
- K! V: S+ L2 h8 w% P(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

% m. e9 F1 ~6 ^% a0 d6 w二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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0 S# C2 e% S# R9 z(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
* h0 v0 w0 Y( y# I6 C1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
/ \( L6 E" k1 J  B二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
8 Y. X2 ^3 z# g8 J4 f" B0 h( H如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
; ~0 F; [* I0 Q" c获取资料的主要途径有：
0 {7 r2 d. {3 Y6 Y) P; A一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
, b/ K5 l! J/ K  m& C二是下级基层的汇报材料。
: ^5 s* Q" A- A三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
  f8 K. Q- O+ g* ]' k四是一些专业会议的材料。
, v% z  |8 Q& v+ _3 x2 c) F五是报刊杂志刊载的有关资料。
) |! Y7 O8 H7 j5 `6 W& H) L% ]六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ l, Z  j9 D7 L6 N  j; c2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
% X+ h5 E  v& k: D! b第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
! T$ ~1 A' R( E' ^# b$ O(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
/ Z) f3 ?9 \+ u5 ]9 N: M第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
# w0 ?1 }( I/ p第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
) @: s2 k2 _/ A0 u2 P( u. l第一，重点要突出，详略要得当。
" V9 q6 H1 Q% S第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
5 V, `3 u# B9 o# H# v9 s" V* O(三)要精心选材，用好典型。
2 f- Q6 }4 |& @1 \第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
+ \" O/ p: Y5 C9 A1 v第二，要选典型的材料。
7 E9 d. K2 P; P& J2 ?! A$ W第三，要选择真实、准确的材料。
( P$ k  R4 z! R1 ~' t2 i8 W第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
, b; v9 o) A$ o* h% a! ~第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
$ C; K* M$ c  O- R# q第五，删繁就简，校正标点。
5 U* G& h- X  k4 J) x  n(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
& X2 b; T; _2 _  @: }5 c2 ]0 K/ S2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
$ ^# d' m; G& M4 u8 X(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
, ?0 C' V# \& ~: D3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
, M& f; {  z: u% f4．讲话稿的语言要体现领导特色。
8 x9 B5 k1 U: T6 a7 I(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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7 i( }( t- k  H4 e% D0 m6 a三、领导讲话稿写作的谋篇布局

& ~. o8 I( n' t0 W(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
  Z, o; s- M/ \8 W3 V(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
( d0 N# ]3 W# A(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
4 F0 k! a6 M% j8 c2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
" l, N! }- P8 J( p' N+ t2 A! {(2)自然式。
8 w% }* b2 f) G& E# a# v3 d  A( R5 O(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
. r0 o" q0 P* |) |  t2 i(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
8 R! R8 K! K3 M: f. ?(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
, U5 s+ s, i% G+ m: _结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
9 H6 Y+ |7 c, L; H4 J! ~' n(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
5 d& J% x6 B& g- ~& H结尾的写作要求： ．
( n) K# S: l; Z(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
) j8 k3 O% Q" A, [5 w8 ~1 y# U(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

2 b, D; o- e- j2 c0 m(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
/ s9 [, X! \* @1 j* H(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
3 z( C5 B$ u1 s2 |1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2 ]" ^7 d4 A' W* f: W7 j2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
" v3 x1 @2 i& c% F8 E8 J(二)如何提高讲话稿写作能力。
. h0 R& [* J1 c' `; G% f! R& S: D1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
* E$ _8 B% H$ B6 b- Y2 C: U3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5 T- \8 |; _0 w6 K# v8 S7 g# M+ y5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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" f0 U5 Y. J$ p9 p* o6 Z    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。