如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
8 X: k# i* E. w0 I. Q(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
2 P! I8 a" l, H(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
8 I7 F6 m9 m8 h4 r  R7 X9 K1．特点。
1 r' H3 Z+ Y9 j& H8 \(1)具有群体性。
! `1 g8 R# b. d+ l5 _(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
* z" r9 j; I6 T/ c0 h(5)具有情感性。
- k; x- V; N. R, D' F2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
$ ^6 q+ @% e$ N2 I; _(3)解放思想，提高认识。
5 q( n0 K* V# C' R. Q(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
; K" b% D) D9 M( e% L2 x0 Q(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
& S$ e7 U) m& y; V7 k3．种类。
6 _' B+ i& s  J# p5 c(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
' p, V2 l( j2 W) B0 U/ l(3)礼仪类讲话稿。
/ M, @, n. ?" _(四)写好领导讲话稿的重要性。
" @8 o9 H( c; d$ c2 n; h) @1．领导重视，对讲话稿要求高。
4 J/ ]6 `# Z4 Q& ^3 p* u( }(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
$ h/ Z1 |* g9 o; t9 n  N(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
7 p6 y& [& Z/ z(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% p, Q" p! y" {* v: k5 D(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
& |. O6 B1 R3 q! W! S, i, O(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
6 P( j& e7 s6 ]  g6 ^6 u/ K! U2 P二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
) Q5 E( i: m  d0 @4 ~; T) |如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
; p& y  N( `. Z* {) Z$ i/ x获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
, M/ B; `7 k: n+ r三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
$ g1 [+ F2 V: W$ \- P五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
0 x# T" K& ~8 u9 q$ _/ E2 v第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
$ l2 a$ m" S- F" l' P(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
/ ~( q# i. e* m- ]第三，实现领导意图要先“进入角色”。
! H: y( r  {3 ]2 D$ T, B' C: n第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
0 {% M, X( l7 U+ ]: l第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
, l" `, y8 M+ y! _7 {$ y+ k( m(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
4 [1 }8 u/ W7 t( c  k# R9 T9 v" s" I(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
; T* Y" z: }2 K5 V6 t第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
. R" ^1 f" r' o& Q第五，删繁就简，校正标点。
) m% Y7 [6 F' W0 v(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
* q( t$ `% o  i% o5 k0 g1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
$ Y3 Q8 g' [4 J3 [2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% i. h1 L- ]! X0 t(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
. q% N1 ?5 I" ]6 |7 B. C(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
. ]5 G0 `: P0 b' L  D6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

$ P2 G* d1 k$ B8 I$ \(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
  h  e+ H: T" T+ Y(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
& d& N! V  G; n1 W& M(三)正文的写法。
1．开头的写法。
3 \. E7 B6 g- P! t" _2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
( o7 ^) N! i$ J# ]. W(3)入情入理法。
/ H1 E) M7 o  y4 k(4)层次清晰法。
( G4 I$ D9 j' B(5)结构严密法。
9 v7 O% F' h6 C5 M9 l& x3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
! Z2 g. d6 z6 T(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
! H9 O  _/ E: L! m(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
- g7 Q3 ~0 Y5 `7 e(1)实在。
(2)新颖。
# y+ V6 }/ u4 |! y; H(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
1 I1 G. {6 m6 W' o" z+ A(5)简洁、有力。

2 T1 m/ t, e2 W; {# X. R+ m9 s( p四、领导讲话稿写作常见问题

, z7 p( ]; h) J. Y5 j(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
) I# n8 `" g5 s(四)雷同。
(五)平淡。
7 L& Y( Q7 s5 f2 P$ y(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
# T1 X- R; C- I3 [( {0 U2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
" Z& m, \( U3 X8 E- k8 r: @4 Z1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
4 ^5 f+ l$ W4 k% s9 S2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
1 c! B/ N2 W3 {" c3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
. {7 q% U: s1 G# Z) w* @9 o6 X5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
, {& g8 B: j! G% w% V, ?, [1 I2 ?* m: V记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。