如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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" @$ W$ t6 Y1 X* @# L3 X/ O(一)什么是领导讲话稿?
9 L$ N5 K& T, g: V$ K' C(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
9 O' n# R# R+ |0 G% l/ @1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
7 L5 f: [- L6 X* b1 c, x  K2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
6 c5 _1 s- O2 v: {( B  l7 z+ ]1 ?(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
$ X0 ?* H* D4 B  e8 V(4)具有权威性。
9 i. X0 q6 U4 ^" p2 `+ }' u(5)具有情感性。
2．作用。
9 t9 g/ O- O" N! m/ p(1)宣传思想，传达政策。
' }9 V+ O: g3 n6 Z+ G(2)部署工作，落实措施。
, A2 g6 q$ O9 O(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
# C, E' b. c9 l  d: U5 [! h2 ^(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
# r5 i* [8 B3 H3 B) [(2)宣传类讲话稿。
$ W8 V* a: L1 V' m4 t  N" y(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
& I2 A- p+ I% e/ p9 `" G1．领导重视，对讲话稿要求高。
  q- E6 t/ T0 D- F" ^$ J" i& N! M+ @(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
2 \- N; j; z' i# r(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
# Z. x+ G& s# t% l(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

& x: M6 q/ P+ z0 q' @二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
0 G3 K9 U4 L: `; }4 q. p. ?' N1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
: q& I- {/ s" I) L三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
" K8 G( `& B, t% U/ V% @6 O+ w获取资料的主要途径有：
/ U$ M, Z9 X' v一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
% S$ B$ f2 H" D, P8 K" Y: Z& J二是下级基层的汇报材料。
* H8 z5 ?/ |. l) u- X( s0 y三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
% o! u$ F7 [6 U) {四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
: f0 \. z; B5 P! @六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
# z$ f: I( d7 }8 T# m8 ]' R+ ]8 ?5 m5 a7 U2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
: G- ]* b$ l$ d9 q  @' k(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
: K* B" q& p. i# D# M第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
* d. u% P: P8 A9 W9 O7 g  |(二)要确立主旨，搭好框架。
0 L" c0 k6 R; s6 ]6 l# |第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
- @, w9 h. X9 r* v(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
: s( l- z8 N- R0 a) M. m第二，要选典型的材料。
6 Y1 t/ v# d) Y1 |$ a第三，要选择真实、准确的材料。
$ `: Z8 W+ x. [! G3 }  @第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
# l/ T% u3 q( y9 V1 F, i* }, I! I第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
4 o; ?3 W# N/ C* v% J第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
! _9 h, v, G! [(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
! v' P8 g: ~# u8 U2 ^; @; ?7 y& b1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
' s) s2 F; i, r$ _8 x1 Q  m& i# |(2)温家宝的“温式讲话风格”。
; c8 R% Q- H' V) o5 M8 m(3)自治区领导的讲话风格。
5 x" F: ^5 Q" `( L$ s7 O3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
: B2 J: F1 O; \9 c0 I4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
: q8 V  v1 n$ V) T' f! q5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

) w9 p/ `" ^  S+ T  G- H6 H三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
9 ~7 P+ P# P. \7 i2 P1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
$ ]3 c- a( o; b" O' t) F2．小标题的写法。
& \& W3 q8 r5 u, Z* ^4 T5 F3．标题写作的要求。
  ]* W/ }# ^/ k3 ^+ f0 O7 }(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
! c$ Y0 S6 ~! K8 O& {(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
9 V' |5 B& k& _5 A( w3 E(三)正文的写法。
# u$ [* o/ {+ i0 B- _1．开头的写法。
$ B3 z& v  k* l- `0 i2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
, U4 {- Y8 w" c2 H# r(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
5 y/ ?4 |1 `  G9 w$ d9 T(2)内容概括法。
3 j5 J, H4 L# d3 ]! A# b4 g(3)入情入理法。
& j3 ~) ?' ^+ B: r+ w) v! p(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
& b1 r' V$ f2 [. z3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
9 i. j' c. b( F$ }& O" j结尾的写作要求： ．
(1)实在。
7 d* i5 y: ]3 [- S  i  I(2)新颖。
4 V8 D7 m5 _& r(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
% M6 d8 W! u4 s2 `) T% C' j% U9 H; z(5)简洁、有力。

6 a, d0 T6 W- ~  T2 |0 M四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
(二)杂乱。
/ }6 s7 a- y# Z: Q(三)冗长。
3 Y; G* L5 |- K(四)雷同。
(五)平淡。
- c6 w  P. K  e# Z- ^+ u& q2 H(六)僵化。
(七)差错。

2 R* d& k* q0 O% H' g. R0 |五、如何提高领导讲话稿写作能力

: L; w& V) M& @7 _- p) e$ b2 n(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
3 X. \0 ~) n- n! H6 F; x1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
( z% w( @, ~# a9 p2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
" W, o9 F1 t2 }! e4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
/ E# N$ S) K2 P* Q- t! y1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
* m' ~/ f1 }2 U9 O2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
! P, W2 V7 J% M+ l% ^4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
9 ^4 C$ L$ l' O" R8 k  {5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
& `" {" m: S0 W+ t  A  _, M4 h记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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5 q2 _5 D# R* g1 @/ Q9 n    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。