如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
& `) X' {" ]6 P5 f- n- K1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
% W3 G' S* l3 K& Q8 _: j- F7 j2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
. s1 ~# x, L% J- A1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
+ K$ ^: o* w# f- I(3)具有针对性。
  w5 A$ @; i+ y" w# b% p(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
  L9 `+ d8 @3 I! ?' m( x(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
; S, e% u1 i; t1 B8 P(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
7 O( k5 U% k+ e% k$ ?) T(6)褒扬正气，抨击歪风。
; O+ Y, k8 l7 n8 N(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
9 L; j( y0 |5 S* Y- k(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
1 \) _4 k/ R0 o. X' E1 J(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
( H9 K! e9 h' {(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2 c, ?7 D0 |9 h2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
: n0 |7 q% h* M# i) L0 s(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 B) K) l; ?- s( t: e, d4 Z) @二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

9 k% g5 B/ ?. e2 x& [- ]1 \(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
  |! N! X$ E4 r3 s1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
0 g6 j8 _* V3 m/ o- q7 X1 l二是主体材料。
/ T) n1 ]/ \, G; T& {' ]0 f) ?三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
. B; N" i/ a8 W5 d3 H- T8 _" E获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
3 d. v  S2 [1 j3 m$ I二是下级基层的汇报材料。
1 d8 @! H8 ]# E  K/ j+ T) N三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
: l" H0 k# E4 ]- i) z1 |五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
% U2 ~; g6 e5 d& `( v% y# L, L(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
% P" D' U5 L  Z( E. ^4 |; `  Y(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
$ `" d1 z2 d* u" s" d* K第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
- {/ i5 Q$ t5 a0 V& y: C' P' d第三，实现领导意图要先“进入角色”。
: K2 f& f" t2 _1 s; ~' H6 G第四，要熟悉领导的特点。
* M* i& y, M& K: ]6 H: l(二)要确立主旨，搭好框架。
/ y: S: F# T+ r  L( T第一，重点要突出，详略要得当。
( q& c( l* v+ s7 C第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
& \& M7 A. S" l& {# z第二，要选典型的材料。
! I( \! h  @# `, T$ E  ^第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
3 P$ q& ^  ]( a" H8 f% k(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
) o) M! E' K. W! D第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
3 H; G  D6 L3 p5 G- d" m+ w, B7 `9 ~  s第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
; j8 @, q: ^# J2 j1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
' U0 A& ~/ M9 h- `+ ^2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
! K4 H7 ~; `9 o; ?' C: {  R(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
) E& k3 T4 D# u$ H8 k; g(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
2 B7 C- J: B9 [# W5 O(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
: H' n, z% k/ m9 H' g2 v
1 s! [$ Z1 A7 d  R0 X& _) }1 q(一)标题的写法。
$ t: V) H  |1 @9 Y; ^1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
# }5 j/ B5 M" F/ N* F, h(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
  n$ w5 m" I4 T7 q" ^( u2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
- A1 l# w# U" I# V7 _(2)自然式。
(3)提纲式。
+ I5 C1 S9 [7 I: ?8 J主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
2 N/ m2 w- D$ |* H, o5 }3 t7 M$ T(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
( S( y3 z, u0 \1 g(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
4 K% ^% p0 y% q% W7 @8 f7 I, q结尾的写法：
' ]4 C* a8 _! L  e6 C2 B+ I* S+ o(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
& @3 D7 z! |# }6 H6 X0 }; D(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
5 n% j7 I! l# l. T# E! J- L+ h# C" _/ G(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
& K/ Q; a- p! C  i& d) n结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
, l* x9 G; W4 r: i" z(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
7 D1 Y6 E0 V# I* W" B# {3 @
% t# ~  k( j7 Z% F四、领导讲话稿写作常见问题

5 q& s2 ?+ y) M  h- A; v" s(一)空洞。
7 \2 G6 B) M; H$ p3 P  F(二)杂乱。
/ y  U* ]6 r, F(三)冗长。
(四)雷同。
0 m1 c0 r+ D! u9 m& u(五)平淡。
: |0 E/ \* h" T7 Y( ](六)僵化。
' l) m  F9 W" I  A1 d, z(七)差错。

9 Y/ N0 ?6 `& {" S# v6 K五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
- [) _" J' r. J; ?2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
: V) c- }! t5 `2 s/ l9 b* B3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
2 G- G- W+ Y. d% L0 z(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4 a7 [9 Y) ?+ h& A$ v: t4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
: g' a6 _$ q$ Y% U6 e0 W5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
5 `: Y! [0 S6 X2 _# F/ E# u记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
: h3 E! @7 V$ u0 m& C, p
(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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2 P: E1 i3 b/ s/ Q8 [1 ^: R    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。