
编者按:好世风呼唤好政风,好政风离不开好家风。家风是政风之源、世风之基。净化社会需要清洁仕途,更要传承良好的家训,涵养高洁的情怀。如此,于家这是风范,于国即为脊梁。+ `) C! V' m" z' N
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《孟子》曰:“天下之本在国,国之本在家”。司马光告诉人们“《家范》比《资治通鉴》更重要,因为家风是世风之基”。千年来,我国共出版家风类专著120多部,有北齐颜之推《颜氏家训》、宋代朱熹《家训》、晚清曾国藩《家书》……历史表明:“一家仁,一国兴仁;一家德,一国兴德”“家风正则后代正,则源头正,则国正”。
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早教利功倍
- x4 N8 d( c% ` 《颜氏家训》曰:“人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”8 I$ ?1 B3 L4 q/ F# U* a8 ]
康熙《庭训格言》亦重早教曰:“谕教宜早,弗敢辞劳”。3 l3 i2 v9 x9 {" F: ]2 m4 {$ [( ~; U
东汉《国家兴亡与家庭门风》亦倡早教,周朝统治800年,历史最长,倡导从胎教开始传王位,太后听美乐、忌酸辣、和五味,命三官师教太子,成就了周成王。. ^$ \8 h. v) J% O0 h
. _ l4 h& ?+ J立志以成事0 w; ~+ Q) i- H& K7 P
曾国藩《家书》曰:“志不立,天下无可成之事”“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,但问耕耘”,其家书家教中,立志之论甚多,强调立志之后,据此求过,自律自勉。
: f# b3 i' B& B! P1 a Z! o 《颜氏家训》亦倡立志教育:“修身齐家,为学治世”。
; N0 i# U- {; c8 U; g3 t; s& T 曾国藩亦以治惰立志教子,《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”,百种弊端,皆由惰生。" W- f$ ^9 \- R7 l; I
& K" A/ a7 p; g8 i. U立德遗子孙5 j" _4 ?' x$ O6 u: K* v- q- ?& A
朱熹《家训》曰:“有德者虽年下于我,我必尊之;不肖者,虽年高于我,我必远之。”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体,饮食之于口腹,不可一日无也,不可不慎哉!”; |2 A( ~5 L! i2 i, O8 `( u1 r
司马光《温公家范》亦重德:“贤者居世,以德自显”。) i0 ]2 k; l2 |+ R D6 n
历史上的林家重德,善于教育后代。林氏后代4人履职宰相,3000人成为进士,皇帝亲自主持殿试201次,林家榜上有名183次,“无林不开榜,开榜必有林”成为家风典范。后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德:“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过”。
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1 Q4 X- H' m# h: |3 c2 n4 ?训俭以示子/ \/ Q2 x9 l. c7 L; @- R! I; J$ j
司马光《训俭示康》曰:“由俭入奢易,由奢入俭难”,是给司马康的诫子训,说明“俭”和“侈”的必然性,“俭能立名,侈必自败”。7 G( x8 k: G l/ L0 q' D
诸葛亮《诫子书》亦崇俭:“静以修身、俭以养德”。
9 W8 `3 e3 `6 [5 F 朱柏庐《治家格言》亦尚俭:“一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰。”# M \& Y/ o" Y' e
, i0 [2 }. P* U3 C忠孝以立身
; Y8 |9 R* P4 e; E 苏轼十岁读《汉书》,慕范滂为忠献身,“范滂对母说:‘儿忠孝不全’,范母说:‘我为儿骄傲’”。苏轼问母,若我像范滂,您若何?苏母曰:“你成范滂,我即范母。”
* r: |0 {- G3 B( j* @( [# N 《林氏家训家规》亦强忠孝曰:“孝始于事亲、终于报国,移孝以作忠,即显亲以全孝,此为大孝”“孝为立身大本。若不孝于亲则不能忠于国;必反为社会之蠹虫”。" ?* h2 i# S d Z# Y: d" j6 r
8 p0 t' i7 q) ?3 ]) K9 M: _3 d督学以立本
. N" t7 j; W6 H' j, J0 Z; ] 《列女传·母仪》曰:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教”。“昔孟母,择邻处”“昔孟母捍动处,子不学,断机杼”,孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。
7 ]) d, {+ A5 V# k% k 《颜氏家训》亦有督学名典曰:“若能常保书百卷、千载终不为小人。”告诫子孙“不可骄逸怠惰,整齐门内,门风不坠”。《颜氏家训·勉学》曰:“积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书也。”+ [4 f! n* e- Y( \+ r" M; ^
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烹豕以立信
: @8 M" u5 z0 D$ u d. M* b 《韩非子》载:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也,非以成教也。”遂烹彘。说的是曾参妻携子到市场,其子啼哭,母说归后为子杀猪。归后,见曾参正要捕猪杀之,妻止之,说与儿戏言,曾参认为不能失信于子,终杀猪以取信。
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考山求严实
0 L0 l3 l* M# V: Q, g 苏轼著《石钟山记》前,为了辨明石钟山命名的由来,携儿子苏迈到实地考察,写出了传颂千古的美文。苏轼父子考山喻示:“事不目见耳闻,而臆断其有无”与严实相悖!* ^: ]3 \7 x. Z( p
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垂范敕“二代”
" U0 o8 M, A7 t! ]8 L5 g 《帝范》“求贤、审官、纳谏、崇俭、赏罚、崇文”等十二篇,“帝王之大纲也”,教育太子为君之道,以身垂范,“安危兴废,咸在此焉”。. C7 l7 w5 ^% k
汉高祖刘邦《手敕太子》亦是写给“二代”刘盈的敕书:“今视汝书,犹不如吾”“汝可勤学习,每上疏宜自书”。刘邦敕“二代”,学范读书用贤治天下。+ D1 h+ C6 g* s* X: L8 Q
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“宗法”警后世
/ c+ j( v$ V# o2 G* c! a 《包拯家训》载宗法:“后世子孙仕宦有犯赃滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔。不从吾志,非吾子孙。刊石,立于堂屋东壁,以诏后世”,亦称开除家籍。包拯的子孙一直未辱没祖宗,其子包绶、其孙包永年等都居官清正,留有廉声。
# {/ ]3 e# {/ C8 ? 千年家风“染于苍则苍,染于黄则黄”,于家这是风范,于国即是脊梁。作者:梁 晔 来源:学习时报1 c5 F5 _# a3 _+ }
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