听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。

* x( ]4 g: \0 j$ H. V               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
4 D. @" r; l' ^; X2 P( R# J0 p) }          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
8 F% P  p  n; j) ^! z$ F! J  T     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
" ?( t3 k2 L8 C          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
0 S5 ^1 T" z2 G& y( k7 t     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
0 k- O8 y7 T: p) M
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
  T6 r# A2 p% D/ {                      ／
       即——主要问题和差距
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& y- E7 J* B& h8 K1 K" A                    对策和建议
一是基本情况
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2 v& e9 t9 R% y$ J! A         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

- o. C# s* P1 A; n- N9 ?, @4 x 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
) I) w9 Q# q) _+ {& g           
& _( F! `/ i& a       要做到问题要中肯、找准，“击中要

( h  h0 p/ ^( T* B9 M' X  c" b" s害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
7 F" `3 H4 f3 C3 a; M三是对策建议
& O4 f+ r1 O" e. |0 u7 ~3 f0 u                     
+ p- R3 g7 h. e3 T7 }% N       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

8 u) m1 M* ^/ V! e* g" d8 C9 C验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
( Y* S3 i. F1 z. y+ `. d. a  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
  @9 f) O4 q8 E0 i0 w4 P" o. l# X2 e      深入开展调查研究工作，是起草高质量
3 Q7 h8 ^! d, M+ R* @, J调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
. v% y0 b3 o8 J# s2 i( n& f   1．调查前的准备。
! l1 z8 v0 W: B- p$ @   2、调查中的方法。
$ |9 v/ _/ e. N3 P   3、调查后的材料梳理
- x+ \/ w+ F( W6 z( j! F调查前的准备
' K5 C, j6 U* O9 [. ~2 V( h     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
( d0 n9 H8 S# w3 i" q' r$ w* }! b  第三﹑要选择好调查地点。
9 Y3 l" _% }; Y! N& s9 V  第四﹑要多渠道大量收集资料。
' b  D- c( U  \- @, z; ~. G% A3 L  第五﹑要设计调查问卷和表格。
, Z3 O3 t7 t4 s, k" V  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

3 F! w9 h5 l  _" F+ V         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
9 A, }# s7 z5 w+ H6 z. ~2 J8 n- G% I2 r              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
- c0 |, j: _+ B& r调查后的材料梳理
         
% A/ v7 ^1 N* {% a' @4 L& u         第一调查材料的收集与记录。

4 w6 j, k/ H5 z         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
8 n8 C; K0 w" @" @0 q（三）如何撰写政府机关调研报告
$ C: n* H2 A3 G2 U! w, Q  j; S, S          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
. Y) ]# {, ?0 g, D" j     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
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- @* k. ^+ x/ F/ A7 z" l1 b8 U        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
。

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三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
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神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

) e6 d4 b9 x. e. {* d/ g( @3 R必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
' T- n: v% i, A9 ]( R      
3 c, X# }  {2 {8 ^; Y; ~5 E4 P6 u0 h             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
& S  I, s- @+ |! R# X. p0 P/ e( w怎样修改润色？
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& Q' w0 D1 Y+ ~- q7 e: t6 `# H8 w   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。

0 D' b  Z/ N( R( H  b               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
% ^( n7 [& _6 s0 K' {          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
  `' v4 B3 {  J; Z! m$ E, C           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
& x; y. t& X5 }& v     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
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                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
. f- L* l$ C# K  @" }# Y8 i+ `0 I     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
! s5 g) S* Q& i4 s! P; d; V（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
. ]& @+ O9 [7 Z( ~  q           1、要善于运用积累。
   
/ \, |) @0 ]. h5 g         2、要打牢文字功底。
   
! E0 {; i' y. u3 d- A2 n' r* T              3、要重视数据运用。
) x$ r; q% B: H( R# `+ Z5 i* h# F                                                         
                      4、要搭建信息网络。
4 b) f- H+ s$ R# u# @' k要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
( o& p9 m* y  S" t( J
/ s& R4 n) v1 y* D# G写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
  G4 e  r7 X5 F5 [) ], L9 i要打牢文字功底

  V$ w% Z6 d5 |$ K* E9 f3 A   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
* M( \5 u( {! F4 d0 h4 c4 I      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
8 l0 G9 O/ W7 G2 Q        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
$ n" A  T" E, ?1 _7 M要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
$ m. D& e/ N: c7 \     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
6 w% ]) `; B* F4 O$ Y6 T; k, \+ Q     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
/ j  l# R6 |) {5 W0 \0 S; P要搭建信息网络
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. s% z# C$ @) j! @; e  一是加强对上联系。
! }7 h9 X$ r2 v, h      
" T- J; J, G4 T     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
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( P! F* t) }! x7 P. T) O             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
2 H  x% [- T% X* [6 T     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
. V6 Y# g4 y% I' S. Z共勉：
9 ~, W" K$ K( z: r- A9 z         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
0 Y8 W' t4 f* g* H! \$ `4 Y     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
1 M  F; d5 R& O( @0 V5 _+ h: M湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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7 W4 D5 E6 X1 f  y" W9 T( C一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
" b7 @* R% E! S- M  k$ x1 z党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
$ |( U1 b7 f' L% N（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
8 ^+ e2 Z+ |6 U' v1 d" F经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
. f7 R0 A3 q9 S! u: p' s一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
8 B% a) \) E8 X8 h/ p; p* }党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
0 x7 U1 [0 I, ]“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
2 T+ O' g- W/ S7 }+ s三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
* X; j4 q7 [" R4 x9 b" `一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
1 Q1 Z; \3 t% P; G几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
+ U! H1 x* f2 O  c( J# X1 `& R/ \: e9 J2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
. _( s4 s& z; {6 _. L% `( i二是充分运用学员资源，参与学员讨论
6 ~1 ]1 q" B) S0 _7 f/ r3 f4 ^三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》