听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
, ?( X& A0 c- d9 K0 T8 W         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

2 U) U; Q  o; b7 ?0 V" z9 z- u% j         2、总结经验的调研报告。
: N% o1 U1 A+ Z+ X  G7 K1 M
7 |5 R* [( l( I) l4 y  r0 d5 t               3、工作研讨性的调研报告。
* j' B8 Z5 o8 H: ?6 k0 L6 g# P3 L1、直接服务于领导决策的调研报告
; _8 K( G: y9 _          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
0 T- N3 C; y  }9 s     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
( b: _- f* g4 Q: R         即通过对某项工作或全面工作的分析探
; f  k2 J3 s$ t/ I
9 R0 d0 O) N/ n; i   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

' m7 _9 E; Y; {2 p   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
, ~6 w4 h0 F3 b" c6 t                      ／
9 z' _! i) O' L  J4 @       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
9 h* |' h* }, s一是基本情况

* C2 C8 t# x& v- y5 Z5 d; {* d: }         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
. H4 \& K6 V$ Q3 e7 @9 Y
用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
) u3 W! z" s- D# M9 j/ F           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

% f! n3 ]) b" A8 _5 {害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
6 i6 y* K( K, h, {4 D3 V1 S三是对策建议
                     
( @& P4 m% C  S6 T# m* ~1 ^4 w5 ?       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

5 ^. r: r- T2 F: N* H( i! F8 Q验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
9 t6 h% R& |; S2 m; a+ N调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
# r! y+ i7 K$ e; N, L  践，也发挥不了作用。
% \# `9 }1 x( i1 J: |（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
5 z2 c. @; V% }   1．调查前的准备。
% i. X6 C8 s' d) {# ^   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
; l3 Q2 B, V" n# b7 P- V调查前的准备
& b5 P8 |" L  s& u- L( P% K- @     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
$ e& B7 X3 N4 @9 ]0 b! f  第三﹑要选择好调查地点。
* B  _4 ]4 O# S& d$ U$ M  第四﹑要多渠道大量收集资料。
& g; O9 \9 t! v  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
3 z! R) {# j' O, w+ Y
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
: q  ^$ p% j; ^              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
; B1 A/ t' m. k  
调查后的材料梳理
$ t, M; X5 j1 O  Y: z! J         
& D" m( v/ Y. a( x% O/ O' X         第一调查材料的收集与记录。

( p5 U/ _, }: `: v4 I, X( u         第二调查材料的核实审查。
( G" y. n( ]8 X2 @* I& O
                 第三调查材料的初步整理。

1 C1 I6 e8 ?! L+ E4 z2 b9 }9 Y2 q$ w+ ?; n  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
4 s5 {4 k& {8 b+ h, T          调研报告是全部调研工作的最终成果。
6 w2 y1 v( j$ S& J' D2 k: W     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
6 @6 z, l' X+ g8 Z  A/ H7 G     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
$ }/ y9 b# L, w1 r如何撰写政府机关调研报告？

8 l" s) Z8 E3 U4 C                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
6 ^. h0 H. J7 E  t  Q
                   3、怎样把握起草要点？
7 Y9 \1 ~$ D% u  a. u& t- J      
                             4、怎样修改润色？
5 r2 {* O% e! a3 B! r0 V
9 {* z! @3 l6 k# L4 v( u怎样选题?
。

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8 n- m( J6 p6 |0 _3 n8 E
, Q9 M4 e; L# u$ H" N7 V8 R三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

" J% u$ h6 Y, p  j9 `了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

4 Y( C0 q7 G8 w必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
* J* U& D; s3 y  {) X' n     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
) z" x, g; d8 A1 j8 n   一是通篇把握，追求完美。
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       二是反复琢磨，敢于取舍。
* m3 ]' o7 q# u+ @# B6 {
               三是认真核校，一丝不苟。
* H1 K0 W$ n% g5 W! i4 D通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
2 S6 N7 d& d* {+ p反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
# L8 h0 E4 q8 r/ i     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

; Q  X) q$ B  r* l! u$ n                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
* _) f% [: [* t6 g  ]* V4 h8 g# X# Q0 q     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
) P' e* k2 i3 s( m. u) @（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
* ], v3 y3 V* B5 H( \; A: ^) Y" U   
9 Q3 U1 x0 x0 H         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
' B4 o& q) X; O) i" s                                                         
, F- a/ r' P5 v# ~% K& c, I                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
" m6 h6 g$ O# ^, N  
1 j0 y# K, q4 \6 E2 j性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
  i5 L! o3 f4 Z2 \1 P6 D9 \* t! G      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
9 V6 @5 U  A5 m3 u        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
8 E) D8 d- \  n5 h$ I7 E% c     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
! l8 N6 w, M( H- K, a( z要搭建信息网络
8 k  E9 |9 p4 I6 K; q& p4 `
8 e% i) M1 \5 _; n6 W4 D  一是加强对上联系。
& V  E. b- v) P0 d/ m+ E% H      
- a5 g. ?8 i* i0 t9 G$ F     二是加强横向联系。
/ i$ g( m7 s9 c
' ]' @& r! j$ u: ]          三是加强对下联系。

0 N$ F. p) ?  h/ y, {1 o$ {) G! G9 ?# M                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

& o+ x6 B5 B5 X+ o             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
& t5 [2 L/ S$ O     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
  Y6 b* i  L) h8 w# m1 Z1 [4 Q共勉：
. M% j1 B) V* J+ |! b! n% k8 s& m( D         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
7 ?3 {- r9 p9 D* @2 Y

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
7 y* j, F) ?2 S  i* E" j( ^/ v# _对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
) v9 q" A6 f8 O, h7 s: f: g3 N$ P经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
: p& D8 Q$ `' i1 A对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
4 I7 ~' Z3 d' O; Z2 l1 B选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
& k# |5 y* v  W/ p8 z7 W% b3 w0 t2 }处理三个关系：
" v4 ~0 l" a) r  s, u一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
4 r* J: \9 n# Q几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
5 F6 ~, e. N. {( y9 ~( ?; _. b2、建立长期稳固的调研机制
3 {1 l: }9 [  j/ L& t一是建立定期组织教员调研机制；
0 Q+ t) M5 E9 L& _- n. Z1 [3 \二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
* _, B" |0 H/ A9 d4 t" w: A( E

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》