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6 o) w3 d: D4 f+ o/ m) D6 G* s
称谓词
0 O9 R) x$ F6 f- w! O9 l* `8 r0 U. j2 p! w3 x
/ j2 _) l$ |3 O( ?8 Q9 N
6 S, r! H# I6 t是在公文中表示称谓关系的词。
4 l( p% D5 b- I! M8 d4 T4 ]' _7 W5 V
一种是指代表性称谓词,第一人称的有"我"、"本",第二人称的有"贵"、"你",第三人称的有"该"。还有一种是带敬意的涉外称谓词,如"夫人"等。 % E8 u+ m8 j/ o# n: d
3 M5 ?9 R' p7 z' K1 `
0 R+ y1 j' h3 K5 X5 i5 z- l$ I
6 ~# j+ g& I( u, r# t+ {
2
) k( p4 N' W2 v# g+ H) b
4 V3 ]0 g2 ]5 k
+ W& H: V+ z$ q$ ?+ L& J1 J1 K
2 h, F+ I; l! O9 ~) G# K领叙词 2 U4 l6 [3 D! ~7 |
6 Q2 R& L- b. W1 ]
7 w: L1 s4 e5 y& f* n" C
9 L5 E0 W. o2 z, e- Z4 q是在公文中领叙来文时的用语,作为行文的依据。 % P8 S* c9 {3 ?" Y4 @( g
4 y+ T/ p* ~! E/ l; }主要有"近接"、"前接"、"悉"、"近悉"、"惊悉"、"欣悉"、"谨悉"、"均悉"、"查"、"奉"等。 ( M# G" M) c% Q
0 K3 \( s0 i7 `, ^广告 $ |) ^) W) O+ @* i7 I# e
; W. d! ]8 F' G6 w' S \
人生学校:爱情的真相
- D% g/ [1 \& R k0 u! i" m( ~, }! B% Y/ f5 {
作者:(英)人生学校 编著,未读 出品
! A, s; W: n, Y0 Q2 l4 b% i
+ n: o+ t, o; S) h7 m4 n当当
0 }5 W* V; f1 _" o$ c& V" j h: z5 `4 \5 o% [
$ w- t; L0 u g/ C
: {( U; m2 n4 e7 ?8 _8 ~3 ]5 l/ {# _" o* ^7 |- |
; j2 z; s8 K" b; n4 i8 T; |
) M7 l$ w5 G) M: P9 V/ L
8 c* [: U5 F3 [8 F
追叙词 - [4 L" L( y3 H9 B* V1 O8 x8 u
$ v' Y/ Z( S4 C8 G
8 y( y( i. @+ G* R5 v0 h/ g
. X- X* [6 }. ?2 H' t
是公文中表示追加叙述的用词。
$ J- M2 H8 r# L9 P# k4 d% J' |; i; F; l& I0 B
如"前面"、"前一段"、"如前所述"等。 . B. X$ A- C" D
' ]( Q8 `3 j, h6 J6 s6 b2 z9 E . z3 H0 q" H+ X
" [ f& l$ [* q2 C) t
4 8 V: n; M s, u2 ~) K
/ J( \$ U0 s; k5 c! E0 K
- i4 v* }, D6 C' L9 v& v8 Z2 c. A) ]4 M* K3 T5 C1 j4 u) u
补叙词
! ^3 o7 f- z( @. G0 i |
8 {& ~0 Q; s& I; T- `. Q/ c
: L0 l4 t1 i7 {' L
# ~. X/ f1 s! J r% w& B) s是公文中承接上文进行补充叙述的词语。
z3 S' x1 h) A2 o7 T4 i% o% ?, s
主要有"另外"、"还有"等。 ; i- T6 c0 Z" [7 ^, j
/ m1 c& ?& S4 I/ R+ X" d/ G $ d1 w. B. M3 g5 V+ `4 D. X% }
0 x- }" K. R' H# h- j5
) o6 M( E, N& Y5 O3 t \; G1 G; X; K2 P
0 q+ r7 u0 y- K8 ?+ i9 j3 O; ^4 M
) d: q& r" E3 L5 }. ?! X承转词
7 E- s V3 V' s3 J- d% {0 F3 u) d! F" A! n4 Z
0 D0 n! X' Z) d6 Z. A' h, e6 W. q5 i. _
是在公文中承上文、转下文的过渡用语。
X# k' f* U6 \5 I% N9 c* A
) H% b4 h* ?4 v5 {0 [主要有"为此"、"据此"、"故此"、"有鉴于此"、"综合上述"等。 ! [5 }2 f: }/ r6 _7 l+ a
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$ f* f/ \- c; @* i8 |
% w+ I d: E- R伊夫·圣洛朗:时代的色标 ( C/ s/ x: m O, b/ U
+ a9 p" e, [. H4 h3 _# t作者:[法]李维斯 7 F& W: P/ r' u1 j5 f5 D
4 ~: Q' D4 \3 Z. C2 ?京东 W6 f) Q% d" S: Y; S- t3 K- v9 p
1 s- F% A9 J! {& m
0 L/ v. g; t) W2 ?8 ~
( P+ u! ~4 o3 G$ \* J! J$ k8 p8 q
6
/ i$ Z5 U' b% ^* H6 g5 x6 n" E/ R/ I* r6 T* E' n0 F
" h2 n/ A: r/ e* E9 P; v- L
8 b1 `1 W& Q% N% ~' |祈请词
2 M ]1 Y0 G( N. z+ Z$ W$ H2 Z$ G( X
t3 x! m' r5 g5 j9 i i. v0 V, j: p# @' c, b
是在公文中向受文者表示期望或请求的敬辞。
5 q" V8 s' y% ^8 }+ u# Z# }- k J1 u9 b9 J. `1 }; J
主要有"请"、"敬请"、"谨请"、"恳请"、"务请"、"烦"、"希"、"敬希"、"望"等。
" w" K. \5 u; i: N4 m l* z7 q5 p5 w) K- B* t0 @; ]
1 ^( h P8 K* z9 ?) J P5 d: u" h8 \; ~( R; k* Y
7
/ A4 A# Y4 T$ b! \* G& t
6 Z: f% e+ Z, I& D% T1 R, g; r / X6 z! J' A5 o1 V/ H/ _$ H
4 {' r! Q* h4 I; C6 H2 e
商洽词
( X' k1 m8 b2 ] s1 {/ ?8 ^
. I# N) `2 J$ o; z# z/ f
& L6 K5 H. }/ J( K3 z
8 K' Z4 W4 f, k" n) _! R是公文中用于征询对方意见的用词。
7 ?$ _! s3 t& c6 g8 H( K( F6 P. U. Z6 w: V6 P( @) n8 U/ x' g; ]
主要有"商"、"商请"、"当否"、"可否"、"妥否"、"是否可行"、"是否恰当"等。 8 a' b8 |; x6 L! B" _5 C, v- T4 N
# O# {/ \ [1 ]3 \( c3 `9 P# D
2 s: }& G' a2 k+ \
% V7 A( o3 \% Q- Y8 9 ]( j% Y* z; d' v# I7 _
' X V& i2 ?* Z( q
+ w \* o8 d" N: B& ]1 c+ Z
- p k7 }- p2 }4 ?受事词 5 Z2 N# g9 d0 e$ U" {! R# H
5 y: U# V, O) G7 e' g( R
" _* a- z: t ~7 I) U4 q
; L" a! @" E' T是公文中表示接受事情的用词。 5 t% W5 O- J* t: A
7 c( Z/ X6 o6 Q' j) k
如"收悉"、"收到"、"接到"等。 ' x s/ _' d6 o8 I0 P7 S
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" a# B# L& Z0 H逃离无尽的青春期:帮助你的孩子走上成人之路 ) G- z7 l, k" {7 y
# `9 Z; z9 M% l& \
作者:[美]约瑟夫
* ~1 g: L; ~, lP. 艾伦(Joseph P. Allen)克劳迪娅 W. 艾伦(Claudia W. Allen) ; h+ i- I0 \5 J3 W3 p( V9 a" w
3 a) c7 q7 ~* j" B9 ^ i$ D
京东 5 a) J" _5 `, C, s
; S$ g$ M8 y% ]. S# ]
( O1 h K- I2 z- z- J$ _8 l# b' n" L
9
5 g8 z5 r7 e% ~; q
" T: {. K! ?4 v1 C, }3 o
: g3 u; G! P2 d* }4 s( V" e# e) c0 s% t1 I' Z9 D- u7 ~! m6 w8 |
感盼词
- t; {" h) i+ J% |/ _! d* X7 c! h% l ]8 Q$ g) Q) ]' x
3 [" v* G: O, b q) c: |
: b) J- R! F, u7 E4 Z/ M! E! i1 D& A是公文中表示感谢盼望的用词。
7 k( i2 |' K; o: @9 S2 H3 }- c$ H" j% Z4 r4 I4 _7 c8 F
如"为盼"、"期盼"、"期望"等。
) N( v/ k1 \& D* A5 W
1 \* h+ t7 m/ b( p ( B2 I% [1 E# M7 H
# C+ h# k! F e9 c: V
' G6 a8 i4 T4 T9 w+ ^" V7 j2 ^; g; M; Z
10
; s/ k4 g$ c } ~! g. {( g* r8 T# t! L
! q% [7 C: E# P1 N
$ a, H+ r5 B0 Q% p' S6 ~- c令知词 + n% ?- r& m$ X5 S# _9 K9 v2 x
( q1 `' d% i: N& ~ p9 z# J$ p
/ U# X* o# Q: T' X- O5 X5 \
* i: r6 B% v; |* {
是公文中强制性要求受文者知道、办理的用词。 % w2 Q. I0 X8 M0 Q; r) ]0 u" Y
1 b2 F) m/ N9 M& j
主要有"令"、"通知"、"通报"、"通告"等。
6 v5 C! L6 m0 A8 N9 h- O2 w* O) z7 G' b2 h6 y" }
' V. ]$ H; _2 b5 c# z* R8 u: k
2 x: V. D) ?- C) N: q3 V11
2 w: I9 P0 k. Z5 T0 S
5 ^1 L4 T( u1 Y1 V
+ R- t$ _& n# ?% d$ t7 Y" n5 S6 h- |# r
告诫词
4 O* J8 b3 E5 e; ]9 X- d
. n0 n6 k: n! Q7 ] 8 F* m6 M: a: Z" o. K+ k5 a. S5 L' Q
2 x; l' j" `* \0 @5 O' W$ Z; s* t是公文中上级对下级的警告劝戒用词。 ( p2 T. S6 _/ S% F
$ |. a2 h; _( |, e/ e" u; y
如"为诫"、"引以为戒"等。 1 \# @# Y0 d& l% [
8 q. N) Q" r4 T7 E ; }. K, M8 |; j2 l
6 {" }$ E5 J1 o7 [9 f
12 3 f1 G* @* K. N7 A
, @: m5 t" `+ y$ v, d6 H
2 Q1 F( J4 W, g" e' B! c
" G! b" _: v6 L8 q e3 D见解词 0 Z, s j0 X# J6 ^; D) M* X
% {; I; T! N+ O6 j) z; r # h3 s1 j8 v5 |8 A% |& x- K
3 W6 A6 G( k V8 d. C
是公文中表明自己见解的用词。 % @* w6 f) o0 `. r* |3 C- J
7 j5 ?+ z2 B0 p/ n! U8 l
常用的有"认为"、"应该"、"宜"等。 5 b; Y0 Q/ `$ t4 x, e# J
7 K4 Y4 a4 A' @! S) e) S% f
& H- F8 h( B+ ^8 |+ |3 T 7 C! T4 E6 Y; v% B& W$ x
3 n& Z$ D# e1 p% S% d1 C+ ~6 s7 M% d1 d; o
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作者:精英儿童馆
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. r D2 D* _8 o$ p
( L* }) r+ R% @- T5 S: q; m
: l. Q2 a1 M" L8 M* a7 ?% d, I/ b! _$ ~
3 l( a9 h7 U; U) j3 Y+ ?* r5 |
; T N* N1 ?5 |9 u13
8 _$ l( R# `( G/ a) O3 a5 E% q2 z( W. z
* j6 ^2 j' [8 K( E" X2 E
0 y4 c3 _. L. Q0 x1 Z办理词 . G7 J9 U6 [; w% U V9 q2 B; P
1 |& Q" O* }# V3 ~3 l2 V7 s! P2 \
( n, o2 o" \+ a4 i2 P" ]6 J7 Q0 h8 N' l2 p w2 P
是在公文中说明工作办理过程的时态,表明办理时间及经过情况的用词。 $ E1 c8 s1 {8 t2 r
4 {+ ` ?+ {8 C% _/ z$ m主要有"经"、"业经"、"已经"、"前经"、"兹经"、"即经"、"并经"等。 ( g) I1 c4 H* X8 j- z5 B
& P. k' ], e7 |9 h4 G( Z+ |. Z/ a r
: b& T' b \* v- L' W1 T. k( f, K: p
14 4 ^& n% o# U: h7 y0 o; r
. \ {3 `- Q2 S& Z1 B6 R& l" z
; J8 U' K) L u" h Q" G$ s' G8 R+ E" e) p4 e. l) G* a7 {
判定词 0 \, q0 o/ q+ v
/ h- C/ I1 w% u1 s : }) F% y* F$ C5 c- w
, F+ M, X" W2 ]
是在公文中表明对某一事物作出判断定论的用词。
2 N" L% [7 M( W; y
: V% Y+ R9 t$ A6 ~" }主要有"同意"、"不同意"、"照办"、"可行"、"拟同意"、"原则同意"、"准予"等。
2 M7 w% D5 D( B! ]: _2 O) \0 C/ X# L) P
4 a, ~) {, y( H. ^$ ?' u: J' z9 a: D& _5 j! a; O
15 # K% [/ F2 F v7 N" g$ \) B7 V
5 I) k' B% i9 j" g2 ^
9 b' ]5 `1 G/ L6 D9 o
' u+ ?) q, C( p. t3 F( g: p时态词
|. {- I: m/ t" X" `; ~3 \: \4 m& \. k0 ~; J/ D5 \
, w; a( ]- B% c' T4 ^8 z+ {
1 Q. T) |1 K& ?% @6 `
是在公文中用来表示时间、状态的用词。 4 i$ ^6 V# D/ O
$ o k/ Q1 l* E$ `# i$ y" f% e主要有"据查"、"据反映"、"根据"、"依照"、"通过"、"对照"、"参照"、"以"等。
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, [7 m! S/ E E- m# V" q作者:儿童俱乐部 & J# Z; b5 p, ]( u, G) Z
9 J, I7 {- x+ \5 M/ g
当当
/ [: K: I6 L3 P$ e8 Y: ~. ]- l; _' n1 F0 p! w0 i7 ]4 _6 I v* Q
- c% O! Y+ F! m! ? r4 H' |* C
1 t3 r0 T$ z5 ^7 M, T% ~16 G1 a4 K3 }5 L* W' T+ y# X9 N
+ p4 A( U2 B, x9 { u
; T- h& ?! n/ d" r# R5 L5 I2 i' d
目的词 2 N4 R0 ?/ |7 m U9 K
" `2 U9 b; I: \2 T
: Z( `% G$ [4 d% A9 e
( U) `2 R# |* p9 W9 h/ r, O& O是公文中表示行文目的的用词。 ! u& v' i$ @8 u( y0 j. K# ?( [
& N8 Q) i* P- h1 d主要有"为"、"为了"、"为着"等。 $ o8 C, x. @, q' k' a
3 Q# n9 h" a2 ]& M: w5 ~8 c
+ o; ?1 }$ R% ~: r M5 _& j
, B+ }: b" i3 O" M- E; p4 b, u
17
+ {$ R2 l$ _- U# w( ^7 G( p$ Q* s% m; Z1 S- W
* Y7 r% u) G7 U/ o8 T
I& N0 W: U2 {. z; [ v3 v& B; v结尾词
! c! m% o3 s# n% H) A: i; \2 G) g8 i# R1 C7 n0 J1 W
. ~( M$ h1 U& \+ z+ ^7 _
" n6 E& N/ _# P4 i. G- i是公文结尾时使用的词语。 7 o9 A. z: N0 l) [# G9 ?* ?
" m/ ^ ^0 ~! i一般函件、公用介绍信以及有些通知、批复、通报的结尾,常用的有"为盼"、"为荷"、"为要"、"特此通告"。 B1 p' ?$ b0 L/ A4 S. W [
) z& k& \( T6 o' Z% W9 q不同种类的公文有不同的专用词语。
/ P3 h2 ^$ i9 v, m4 J- k |- t m. Q/ |8 l5 ]! ~2 ? P# ^/ x: B
上述专用词语是公文语言的重要组成部分,撰写时要根据行文目的、对象恰当选用,不可滥用。
: U. `: `4 L" L, x3 e& ?3 @, V }6 ?& ^- H# W- @" E7 [4 E
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