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起草领导讲话稿,如同为“无声的思想”赋予“有声的形态”,既要准确传递领导意图,又要让文字承载领导的智慧与风格。浙江宣传公众号常以“三个维度”“四个功夫”等结构清晰、语言鲜活的方式解析问题,本文亦从“破译密码”“架桥铺路”“量体裁衣”三个层面,谈谈如何让文稿真正成为领导思想的“扩音器”。 + w" i1 H* S( ~0 ~
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### 一、**破译密码:在“听风辨向”中领会领导意图** 7 g4 g" g7 t6 i5 N$ O
0 V, U/ ~( m5 \3 A4 Q+ u起草讲话稿,本质是“代位思考”的过程,需从碎片信息中拼出完整图景。
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3 V! L$ L# w# A1. **听其言:捕捉“思想火花”**
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6 E! `+ q8 N, l( Q领导即兴发言、脱稿讲话、工作批示中的“金句”,往往是其核心意图的“活水源泉”。需像“情报员”般随身记录,形成“领导观点库”。如某地领导调研时提到“营商环境要像绣花一样精细”,起草优化营商环境讲话稿时,此比喻便可成为贯穿全文的“文眼”。
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# s# N( k& k$ {9 U( A2. **观其行:解码“行为语言”**
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领导关注的工作重点、调研路线、批示频率,都是无声的“意图说明书”。例如某领导连续三次批示科技创新,讲话稿中需将“创新驱动”作为主线,而非平均着墨。 & l: P0 I2 _2 I# W U- M; y
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3. **研其思:追问“未竟之意”**
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领导常以“大方向+关键词”布置任务,起草者需主动“投石问路”。如领导要求“讲透数字化改革”,可先拟提纲请示:“是否侧重基层实践案例?是否对标省域新部署?”通过互动校准方向,避免“蒙眼走路”。 & g/ _1 A6 P' [7 J
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### 二、**架桥铺路:在“上下贯通”中体现领导思路**
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好的讲话稿需既有“天线”接政策,又有“地气”连实际,实现“顶天立地”。
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# d( @) f9 [, S8 b. a' [" ]) n/ r1. **上接“天线”:以政策为经纬** 5 U$ c/ n: u8 N# z
5 m( S: P% v2 u! j将中央精神、省委部署转化为本地化的“施工图”。如浙江“八八战略”实施二十周年,某市领导讲话稿以“放大特色优势”为主线,将“千万工程”“地瓜经济”等省级战略细化为“打造乡村共富联合体”“构建跨境电商生态圈”等具体抓手。
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9 U. B' k& ?. h4 Q: m8 v2. **下接“地气”:以问题为导向**
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从群众“急难愁盼”中提炼观点。某区领导在城市更新讲话稿中,用“老旧小区电梯加装率不足30%”“停车难让幸福‘打折扣’”等数据直击痛点,再引出“民生实事项目清单”,让政策有温度、落实有力度。 7 L5 T! c( n0 K8 N5 K6 `4 ~( g
6 K6 c4 E- |5 ?/ M ]& f* r% }& ?3. **中显逻辑:以结构为骨架** , f% t6 z0 f3 v1 y6 f( Z
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善用“总分递进”“点面结合”等逻辑关系。如部署全年工作的讲话,可按“成绩总结—形势分析—任务部署—保障要求”递进,其中“任务部署”部分采用“主次分明+典型引路”结构,既有全局谋划,又有标杆示范。 & T: y2 K7 `1 y
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2 ~1 H8 ]" ^ [# v! V/ a### 三、**量体裁衣:在“形神兼备”中契合领导风格**
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讲话稿的“形”是文字,“神”是领导的人格魅力,需做到“文如其人”。
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# N! u* _* e6 |: u+ f5 F) O1. **语言风格:从“千人一面”到“个性签名”** % S1 T: q5 d( h0 ^' V3 M% T
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- **学者型领导**:可引用“弄潮儿向涛头立”等诗词典故,增强文化底蕴; ) a6 D/ V9 E5 D- @
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- **实干型领导**:多用“一竿子插到底”“挂图作战”等鲜活比喻,彰显魄力; 1 }, U1 U) w% x( \' Q" ^
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### 结语:以“工匠精神”打磨“思想的容器”
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3 z7 V+ K$ S9 D- C+ n9 L' U" |起草讲话稿,既是技术活,更是艺术活。需以“三股劲”贯穿始终: ) n, b3 y: g: V5 T
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- **钻劲**:建立“上级政策库+基层案例库+领导观点库”,做到“手中有粮,心中不慌”;
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y- I6 Q& ]4 i% z1 ?8 s$ u- **巧劲**:用“领导思维”替代“自我表达”,如将“我认为”改为“实践证明”; 7 M( q" l1 v# \* n
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- **韧劲**:遵循“十稿成文”定律,从“框架对路”到“语感熨帖”,在反复打磨中实现“领导满意、听众叫好”的双赢。 , d7 A h3 Z% l7 H3 E5 V: ?$ g# T
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1 X$ T% o7 X7 q4 h# H/ c唯有如此,方能让每一篇讲话稿既闪耀思想的光芒,又散发人格的温度,真正成为推动工作的“冲锋号”、凝聚人心的“同心结”。 |