听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

! w" B" w8 @: ^; T         2、总结经验的调研报告。
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2 l$ p" g7 ~4 _8 m" R/ a* q               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
) q& N, j7 l5 z2 @$ E# W$ v2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
6 Y2 N/ t" B2 f: c4 M- u1 P  p     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
4 e1 s1 [- {* K6 x9 e、工作研讨性的调研报告
  w7 L3 x+ _& Y& y         即通过对某项工作或全面工作的分析探
' r1 A5 F8 J7 Y: \% ]
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
; L! F! ?8 M' [. z" A1 K! E
   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况

4 l1 |! |2 P& I0 L1 E         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

. C* F4 b" S# g# v 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
) S7 w, O# y5 f7 b& R二是主要问题和差距
           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
, }/ c% l1 I) V. R5 o( x3 d       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

9 |3 ^8 h# U/ e$ U9 a个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
1 d% l' ~6 l$ Q( `* a  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
7 y$ E" B) Q# T" n  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
* h0 r: r1 j; r+ ?( e  践，也发挥不了作用。
( H# Z1 L! g1 n6 @* L) I7 a9 Z（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
; b; O' f' l2 T调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
% M, M& l6 s* T/ B9 y   1．调查前的准备。
- q4 e) ]" s5 J* b7 V  N+ {   2、调查中的方法。
% d4 Y. U6 m  [! T   3、调查后的材料梳理
& ]3 g/ n# i5 |调查前的准备
3 V, L8 v  F8 x* R1 P     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
, W  q1 G% _9 J% g) a) h: h  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
+ c$ _$ U' @2 x$ S- N3 f  第六﹑要加强接洽和联络工作。
% c+ p+ H" Q, A" k5 D调查中的方法

- U+ l( l- ]+ Z2 j2 I         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
* s  K. n" e0 A: D2 ~% [              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
5 G* v: C  V0 n+ F' t# c   第六种方法是利用网络调研。
  
0 R% h# o. |7 i0 |5 \- `  A6 H) i! q9 _调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

7 Z7 M. y3 B5 q. ?* G9 i         第二调查材料的核实审查。
" M9 j! a( @0 T( @3 I; u
$ \( W. I8 ~9 \                 第三调查材料的初步整理。
, g8 z+ d$ B  h" [( L  R% E
" h3 ]& J8 o! d+ M/ J/ O' S( Y  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
1 P& L) l5 y% ?5 S% S          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
, t8 ~8 @  a( o如何撰写政府机关调研报告？
- E( P# q  Q* N% [
                    1、怎样选题?
  Y# h1 U; @) o
        2、怎样列提纲？
0 q/ {# k/ p) {) f2 i7 e" h5 M* ?
* f8 k& c; @( F! w                   3、怎样把握起草要点？
      
9 m$ E2 ]2 e% E2 K( C/ I: n                             4、怎样修改润色？
; @  B. o. C+ A, |7 M$ m) X/ Z
; a( f) a: K: U! E* T& x怎样选题?
% s2 ~( F+ w% v; f8 O  i2 I$ z* a。

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三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
8 w& Y7 }9 f9 a
; U2 O' W6 {5 d. M4 u( `神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
& m' ~, R1 K# P: O  Y
: Y/ M, e7 `% _% w' ?: G了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
8 p9 N/ ^0 q; Y9 `' d/ n3 {, F+ `
必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
& ^' P$ C! K+ ]" [5 j   一是通篇把握，追求完美。

, a4 r0 m, o- w       二是反复琢磨，敢于取舍。
7 G, Y6 ?1 A7 ^( C' g, U- A
( N& C2 h' D( @" c: h, [' [9 v               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
1 p' }* O- }7 Z# i     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
7 @: {0 m9 ~7 g$ D# U& a- X5 i$ y     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
! ?$ q7 E; c8 S* X8 [- H     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
  ^6 X1 G7 H: m* U/ m4 s
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
) g! u. Y6 k% ^" N     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
, K3 x. I, Z8 T% E- M# M（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
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         2、要打牢文字功底。
4 R; B, P$ ]& _0 |( E/ u0 E6 z   
; Z2 }: V# i4 F8 _              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
5 R; g) U, t% e性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
7 }) Z; w% U2 [, t1 U
写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

/ p4 L$ o$ l2 |$ u  g5 U5 ^9 ?   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
( O, A7 K* W" p0 [+ ]9 m    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
& l5 u0 [  b" T- \7 m4 u- z        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
' T! G( Q4 Z; M" z; H% T2 \( d8 p要搭建信息网络
( V) N. n# j7 z' ^+ j
& W. D: T1 a, K" g  ~2 i% I  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
3 d7 T* F( \7 }3 m6 x! [* p% c高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
5 b. q' x) k  B' B+ Y+ N& E     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
' B) ?! k3 a# U( t) Q0 ?* ?" L  r( h     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
' ~! t" t4 }! `5 N" n8 E( f共勉：
; {* C, g0 F$ ~) X         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
& W% B6 W& b# |! c4 [     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
" k" L3 m; D, x1 G% `  X) O: i湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

4 X! ?6 p( |6 q$ k0 o# K
一、关于调研课题的价值与功能
* I/ n8 H1 [9 ~. A$ g' @（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
! t5 ~2 g  o) I% D9 O! d1 O4 d% o对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
% D  d- V& @; k) f2 q经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
; K. Q  X) O0 ~0 ~一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
0 L- q+ z, V9 U$ @! ]: D- H党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
3 e9 Q9 r# ~; h0 J% v' Y8 Y三、     关于提高调研能力的一点体会
' F2 ^7 ~: Q2 {0 L调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
0 u. f, o2 n9 Z& e* D: G) o  L一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
- i( W$ W; i6 N" T" m几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
6 t) l, y1 u2 h- t一是建立定期组织教员调研机制；
# g( w9 T$ }3 s2 E. ^( {5 N+ g二是充分运用学员资源，参与学员讨论
4 B& d7 ~: ?: k1 F0 c/ g三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
; o: Z5 X) M' |2 M7 A

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》