听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
. F( l4 {7 P# c! Q8 X6 H' Q   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
2 k3 a& {3 g: N1 x, o9 Z$ c: f1、直接服务于领导决策的调研报告。
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* T1 e1 ?: t2 U- L" _         2、总结经验的调研报告。
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2 H4 K9 ^1 i5 a+ v; z+ ^0 G+ V               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
7 O8 f/ v6 O) F9 C1 j8 a! f* }          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
) |- F1 ?# Q$ ]- ~' t5 ~          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
5 @2 e/ A, g* W% _     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
7 e7 R; D  v+ a* ]' t* J、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
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   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

8 u) I/ O6 A# i6 ?( O, Z   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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4 T% _* I7 u! G. R             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
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( l: {! Q5 C0 c; A       即——主要问题和差距
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2 x2 ^  S* Y/ t3 y5 O                    对策和建议
7 ~& \& f4 H7 c4 V9 K. E一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
" _0 ~6 c8 n) c
$ p3 i6 V: M0 b3 y 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
$ X% j; x2 e: `  ~: h1 S* W5 ]6 B       要做到问题要中肯、找准，“击中要
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害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
/ S3 g. Y9 r, Y. n三是对策建议
8 I, f" g/ y0 r# f0 U                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
! T5 {: W' c$ l" L3 r) b: M
  a/ q& \8 e' b验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
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个亮点。
: y* M9 `7 M. a/ @- I5 R调查研究实际上是一种基于实践的理性
, ?8 Y/ X: t* b7 W  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
4 n3 f/ @: k% [: ^4 D6 |  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
6 {6 i9 n! Y$ Y) c; J/ F% R（二）如何开展调查工作
' `+ ]7 o; \& z      深入开展调查研究工作，是起草高质量
1 l1 K& k% n: x调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
6 i0 ~3 G4 i$ E! m4 w   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
! t* a4 v; J4 M/ s  y  ^# p   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
. p% _( J' M, ?4 A     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
' i+ |+ t& |  n: Z0 Y$ f: M% g% d! U  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
3 D) p$ e- h( _/ F" F; W; U/ w  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
& Q/ ^( O2 B+ s* k! t/ J/ h6 ]              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
4 G  G% o' Z* }5 q, Q% g' F        第五种方法是利用统计和问卷调查。
& @1 `; X. o$ e2 R" o! P   第六种方法是利用网络调研。
* I. [( l7 Z& n# [) l  
# E3 \% n  b) z9 A' j调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
) K* u9 s) _+ O9 O: R- m9 L3 Q8 [（三）如何撰写政府机关调研报告
5 W; k1 r; F/ b1 ^$ C          调研报告是全部调研工作的最终成果。
# a) x$ }, D; N  j* {     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
2 j, v: u' m9 M     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
3 e, w. \2 V! T  Z- R  G/ h如何撰写政府机关调研报告？

. D/ p8 z0 [$ l8 ]0 \1 f. f8 k( d                    1、怎样选题?
8 p4 D; i6 L! D7 r9 v( u& d6 w: w
        2、怎样列提纲？
" g/ Q* J  u' ^0 M
                   3、怎样把握起草要点？
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                             4、怎样修改润色？

. G& d. e; j2 I/ U/ f0 w: V怎样选题?
。

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1 d" d5 v0 E6 j4 q三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

1 ^$ O, M- X2 W5 a- f/ w0 `神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

/ K& E( x0 C/ C2 O. q了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
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必要再写。
. {6 L7 p" z/ H1 L% g  r四是表述要准确
1 Q  U0 U, l) b$ T2 v$ [+ `        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
7 v, @  U3 ]/ q0 e) ?怎样修改润色？
# R( q1 Z2 i9 I& G1 z9 K* h$ v: A  
/ T5 A5 x; e2 ]) M4 g3 g3 `3 b   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
% X- C2 C8 F1 b通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
# P# G+ Q) p) Y$ x3 D$ ]9 W     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
& r# |; H# G- r           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
  b0 Z1 o* u$ P: S# @- u     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
" ]: c3 ~4 Z9 A) N认真核校，一丝不苟
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5 x# O3 \3 L+ i                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
9 p7 G" G% `( X0 k     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
9 e6 z; Q" G" Q5 O- k' q4 x（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
' D  ?1 M/ ~: d           1、要善于运用积累。
   
" y& h# Z4 K" |3 x4 S         2、要打牢文字功底。
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              3、要重视数据运用。
                                                         
5 X! d$ A8 ~/ s; _8 q3 a                      4、要搭建信息网络。
: d1 v/ K$ Q+ I; f要善于运用积累
: D8 A1 T2 k1 w7 h* O4 H! [7 B     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
2 m1 s/ Y% h. e  
  F! d' D/ l6 u. z: \! H性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
  F1 u! R2 p" }. r1 ?% u
, ^; y5 g* z9 C, }- L写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

$ s: r& l9 J% E0 }8 M4 a$ S0 ]   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
) ]0 _0 @$ Q% Y1 Z; x+ A      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
( g, }2 s% D/ b% r     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
5 V2 A9 q) o5 s/ f. V            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
+ v, i; I' C1 `5 c     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
6 [* H, T5 m9 k7 k6 u+ H3 n要搭建信息网络

- h( y6 L: B* }1 B6 Q4 y  一是加强对上联系。
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% x- L9 v, a; F! ^+ p7 G  Z     二是加强横向联系。
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          三是加强对下联系。

$ j: }; `  z' F$ D6 t6 s                四是加强内部联系。
% P: E. |+ n$ E高质量地起草好政府机关调研报告
' H. V& _" |: u( A
& f* Y2 a; X" L) ~7 |             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
$ h0 P5 N! f# {6 A  W     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
+ O9 ]: s( m- u! O9 U* n     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
. h9 Y7 q6 j, Z) F$ e/ H# q/ }共勉：
# Q; j* a- D/ i6 ]$ S% R         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
; B6 I) F0 I, P

如何做好调研课题
$ ]- u- C: u0 {" r1 R+ V湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
5 A6 ^7 r$ b' F3 o党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
# l1 l. H3 s# `( ^（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
9 n: b( t) Y5 q5 K+ e% Y对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
. u; E  C5 O. ?4 t一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
6 P* ^& U$ C, f, \7 ~二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
4 s' v, y5 m9 i  [. {1 P% k" N选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
! I/ d; U1 m* x2 m% ]3 @三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
/ o0 |! _  z2 S$ s7 ~" Y5 _  s处理三个关系：
; O, I5 l8 D* E  k+ z$ n9 X一是既要调查又要研究，求“深”；
2 _& [" N* ~- x) i, y! N- d* u二是要经常性开展调研；
  ]$ r6 r2 v6 _4 a7 ?8 F三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
6 d6 j2 t2 ^- E9 L* I4 B2、建立长期稳固的调研机制
8 `; J' \0 L. u  A一是建立定期组织教员调研机制；
8 e& N2 n/ U: ^. N! [二是充分运用学员资源，参与学员讨论
# D' ?! T- N+ T, i8 G三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
& X& l% H' Z) y8 P

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复

   王梦奎谈《怎样写文章》