听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
: c' l1 N) g% \# d         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
! Q" O3 V$ e4 y) Z8 i1 I1、直接服务于领导决策的调研报告。
/ z8 v( ?* M, @9 I. S
+ ~$ B( |; E* B! n4 a$ r" v: C- ^         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
9 i% v/ v+ @9 N2 q8 K) E          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
6 G. {! i/ D* _+ ~2、总结经验的调研报告
/ e+ J' g0 `$ X- s: L          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
1 k  A: y, j% X7 V$ x5 f     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
8 ?1 e5 d6 F, _/ h; Z- H       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
/ N6 J. X2 r% S4 W. G二是主要问题和差距
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       要做到问题要中肯、找准，“击中要
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害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
! W, s3 H$ ]$ N" p% V三是对策建议
                     
" X5 t5 K  W& ^: O( r1 ~. F       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

6 @6 l# V. N- s$ k' V: X  Q0 p验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
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个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
& K5 F9 f9 \6 c  Z   1．调查前的准备。
0 @- L7 V: I3 J* F# i   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
! }4 S; k7 P3 x. r5 @, t调查前的准备
7 S* Z8 }8 t* Y4 X+ E     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
+ n8 C9 ~2 R9 J" h$ Z- b  第三﹑要选择好调查地点。
7 ^% I1 l8 b: _: O3 ~- \1 |* y  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

9 N4 k( N6 D1 M9 |3 s: c         第一种方法是听取工作汇报。
+ M' C, S( i7 s        第二种方法是组织小型座谈。
% N# }: C) T- B0 K) \% N! J9 M, L' k0 ]              第三种方法是进行个别访谈。
! s) ?8 `1 h4 o. Y8 @, @- i              第四种方法是现场实地考察。
( c/ U6 n/ Y) k2 C* G, {        第五种方法是利用统计和问卷调查。
8 v$ }* I3 ?. Q( r% N6 f7 y9 W   第六种方法是利用网络调研。
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调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。
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" ?6 i# c; M8 M) \0 x         第二调查材料的核实审查。
; [* T% d7 I; y. f5 C4 ?
                 第三调查材料的初步整理。

  A4 D" ]" V; v$ V& W  O& y- ]  第四找出规律性的东西。  
1 S2 {  x' q6 f5 {（三）如何撰写政府机关调研报告
8 T& k  N& E  `2 C          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
( h% d. g4 V# V     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
7 [% D; n' `8 S+ W/ S9 N如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
) Z" f( l9 h3 q) y8 P
4 O3 I% h7 p- e) }* r        2、怎样列提纲？

+ Y; y5 D6 ^/ Z0 C* Z                   3、怎样把握起草要点？
      
3 F9 R# s4 P' H  R( u$ ]                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
- D2 o! Z9 o- o. E' i6 a。

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三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
4 Q7 p/ n6 F, _
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
7 ]! o/ V1 N# [" j& S" }6 ?3 H. m2 S
3 G$ ]) ^. @! f( y3 h/ ]/ Z$ H了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
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必要再写。
+ _2 Q4 {& o5 m# |5 \( f0 s四是表述要准确
. B2 G# T2 f5 v( O! G        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
( G; X. {( G( H  
   一是通篇把握，追求完美。

5 ~8 W; z0 ~! k, v" ?: H) q       二是反复琢磨，敢于取舍。
2 T. m" T! H, [9 z! X& J1 o. b5 q
               三是认真核校，一丝不苟。
* {+ J+ }* V0 U3 Z9 P$ k6 Z通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
  h& a# _1 t( E) ]6 u2 A. D5 ]     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

; `) R6 J$ B# Z% X1 v8 D  S' ]                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
- K+ G' R0 Y" }0 A# Y( n5 o8 ?     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
% ~2 s3 U& P& U% o（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
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) m& P2 y7 E8 I         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
* z& ^3 G  n$ z2 k5 t                                                         
& O" K- K1 F' C                      4、要搭建信息网络。
1 J* M( W+ d1 K. L% ]0 k2 H# w$ I0 ^要善于运用积累
# ?; P2 y" R3 c% X0 f     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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2 k. A5 O8 Z4 z. K5 b+ ?性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

& e8 ^2 i, {: l# Y写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

: J1 b. ]$ r# _6 t2 \: V  q   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
6 e9 B; \7 o% t9 _  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
+ M8 i9 v7 E+ b5 \' _要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
2 D" w- n' Z6 L3 m& S' p     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

$ r$ s1 [7 ^" n  l  一是加强对上联系。
* t, z; s$ N- R# t      
0 i, U. ?- H* A; G     二是加强横向联系。

: A! O& M3 L5 Y3 e$ }  X          三是加强对下联系。
) ]4 ]# q- a( ~9 R5 V+ v1 K
1 Y8 C3 J! w+ n8 \5 u; q' x) o                四是加强内部联系。
! {) ^- D% D1 s7 a! S" I' O高质量地起草好政府机关调研报告
4 ^, v3 r8 s4 F1 \, L0 e
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
7 d; t2 R7 g. p9 Y+ ?; z9 @     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
3 H- v$ ]& }. A, b: P, ~( J     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
  g2 p; X6 O( l2 m2 E7 O         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
/ F5 g" A# b1 ~- `, h- V湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

  E" ]/ ]! o! W6 W" A
一、关于调研课题的价值与功能
! A+ j4 b7 u. S$ Z: m2 e（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
; K- C) H+ S, {! l+ z+ m对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
9 e3 x  l" u2 `0 I7 v" }" [& L一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
4 G$ D# ?. U+ z, Y0 y: K% v2 j党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
/ |: ]9 x" W6 b; d0 O2 a) A. o/ e二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
0 e( m1 ^6 F7 E3 B$ J% o- W* ^三、     关于提高调研能力的一点体会
$ _1 p; f. S& g9 R调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
! N2 r# x* d5 g# x5 J  Y处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
8 g# a, ^* L: h! @几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
  B% x6 S) J! K6 ^2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
7 a* ~! n- d% }) e0 U二是充分运用学员资源，参与学员讨论
8 o3 D# S3 Z6 V! l7 o; u# e三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》