主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,1 y# q9 e; a5 T, M* ~1 ]9 b
4 q4 n$ K7 e0 I, R" r" S国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容& }6 W1 k+ U" L, n% G7 c/ o, s7 f
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第一专题:公文写作基本规则
$ ^, w0 R5 X' i9 N! `, i( `第二专题:常用公文起草要领: D/ n# _; q8 ~# `9 t" W
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则% R1 h; z1 Y9 f' o- F; G6 [2 \
, E6 Y5 E# P; |+ o% n5 v1 V一、认识公文写作的特点
- F& i+ @, V. I& Na公文写作的根本特点:规范性强
3 N# T2 h4 X% V$ g% o4 F% p受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
- h' G; b+ N' c$ o6 s目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
* r2 x' ~+ F/ p4 ?. S# B& T7 |内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
6 r" S) M3 i8 _+ r$ J* H格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
# A% I0 l( H! H3 F/ d表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。% ? G, {( G; @9 I
时限:在领导规定的时间内完成任务。; Z! L2 u6 F( h% e, [6 s' U
二、遵循公文格式规范7 n4 K2 A; S1 j/ Q7 q
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)9 ]) G, _4 C8 @ w# F1 ]. V7 A& E2 `* N
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密, [1 i# a4 _; T7 p' t' q! C
期限;缓急时限;签发人标识;份号。7 U- G0 f& ]0 I7 O
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
8 @2 W5 s' }6 b成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
% `+ _& v/ Y+ i三、公文写作基本步骤与方法. i/ a8 L6 V% b* {) Z2 N
(一)做好准备工作) }# ~6 e& Z1 R1 x( @7 O0 W
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
8 x6 h8 H/ N2 h1 V; _! E s. h$ H文目的?主题?文种?公文重点?
- i4 K ]) d3 G/ T材料准备:围绕主题收集材料。
2 p3 w1 Z2 I; |+ i( o% _1 N方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方( h3 n0 y& b) a- p# w4 |# B
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。$ j" U. D2 \ ?. l" |2 Q
(二)正式起草阶段(操作要领)
. x, O/ M. G8 Z& c拟写规范标题;
$ H+ w E* B, {" w' ]设计好开头和结尾;* w7 p+ v* k: r0 N d/ B# j
安排主体结构;
8 e+ {3 z" r9 ^6 X8 P; a) A q确定表达方式。
9 |/ C9 M, n4 _2 e+ v8 d注意事项:: R. I' f3 b# d7 [1 \
(1)接受任务后抓紧办理。
! H) Q/ U3 K. w# s(2)根据提纲有条理地写作。
. } x+ V( t% N4 F(3)联合发文做好协商工作。6 f+ J0 A a8 \* M9 q
(4)处理好材料和观点的关系。
! Y" s K; |: M3 Z- [% O(5)遵循公文格式规范。
/ F( S1 F2 [: f1 l+ N4 H: Q* _(6)符合文字表达规范。
4 _$ f2 x/ `& H/ h+ C# b2 W三、公文写作基本步骤与方法
0 _# s: E. |( }(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:9 w- I5 F$ ~- {2 u ]# g
审读内容:主题、观点、材料、数据等。2 [: I+ x) E) x: P! O" @# S( @
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
! V+ M4 [- U9 h, B' `8 i方法:. j, \( D% {( c; L2 V" W! V
拟稿人读改法;7 o2 k' I. z7 U D% d0 N
请人代改法;! d& V! q0 a" X3 N
集体讨论法;
) h, s/ n1 Y, n冷处理法。
5 I! Z5 E- i- q) Q: j# f M: }: X6 U2 Q: e四、公文写作的基本要求
: X, a- [: G! s/ |" S/ Z(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
, k& D; |$ C" W1、明确“为了……”;
' }$ m: Q T. p6 a7 f9 ?3 M2 u2、明确“根据……”;
6 r& q" N8 W* f* Z3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事? Y/ u9 S7 Z0 _/ `# i( T
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
6 T* K6 V1 {3 m$ }1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,; c6 m! D! y$ d+ q+ G+ f5 W2 b
这是制定决策和发文的根据。- s6 r b4 Z) ?& Y7 L
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。5 L# U+ y! b4 \; Q5 ?4 \9 j* S
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
1 C* k$ R9 s- x b' l% }+ h准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
+ }; F- q; j9 A; [6 a9 Y鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)' ^$ U4 P3 o( [: N3 V
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)) V& [4 s b7 A, X$ I
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
' ^+ A$ ^' A9 M6 Q表意清晰;合乎事理;搭配合理;) J; d! O# @" {; m* Z$ A
成分完整;语序得当。! c+ q9 B: F9 |8 d0 B: R! l
组织修改. W# n3 v! c6 x% e3 I' F
五、把握公文写作的基本规律/ {3 |' P7 A; v" q9 d# y$ @
(一)提高逻辑思维水平。/ C. N2 c g+ L# B9 Y
常用思维方法如下:* m' ?3 Z. D2 V- R0 J, K4 T* Y
模式化思维(从不同文种角度思考)% l8 ?' b7 l- ]) \7 z7 d
对象化思维(从收文机关角度思考)
# R8 N/ m5 s% }! Y$ y辩证思维(全面、发展、变化地思考)
7 S- G$ f% a; n7 T散点思维(多角度地思考)4 A% u6 }" q6 V9 ?" O- p1 K6 e
求同存异思维(思维与领导趋同)/ l7 r0 I7 q% s& S' \- \: {
(二)找好角色定位与行文角度
|, h' q1 Z/ H" d9 ?' l总原则:受领导之命,代机关立言。 k5 ~; b% L5 U2 t" H- q
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;2 D* r* Q/ Q0 O
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;) c; ]7 e' B* Y0 V- V2 ]- y
区别文稿应用范围,内外、上下有别。: Z1 t* Q) ^$ Z/ n0 u3 U D$ U
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
4 k: y( x' Q) ^- W没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构; t1 [, q/ i. z. C% C7 [3 r T* Z
务虚到务实或务实到务虚1 J* T) b& c6 ^5 w
提出问题——分析问题——解决问题% X' `# I. E4 {9 D
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律$ [# _# ?* y2 F
(四)认真处理好三种关系
/ u, a! g5 Q2 k' Y1 G# [; N作人和作文的关系, Z$ u' C4 C3 U. J G P: v
先作人,后作文。文如其人,人如其文。 M/ Y# `4 |- {3 W2 z
有定法和无定法的关系
5 T. v# e7 o2 c" n( r( Y1 M D文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
( Q8 B; Z& d0 i0 p* T, q文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。) u% }8 X3 j7 ~ H
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
* g" h0 y% i! R8 j反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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