主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容: o& E" z' \/ G" x
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第一专题:公文写作基本规则
5 P. ~4 z9 g4 \; |, t$ k( r第二专题:常用公文起草要领
: R# {. N0 r3 ^ A! l第三专题:办公室建设与管理$ I# c' t2 x) @. U
4 \( _& v3 _+ ^9 \* x第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
. Z7 n& b! F! k8 F: S0 }/ xa公文写作的根本特点:规范性强! \7 p: e( ?1 J- b' ~9 Y4 P5 V
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”: @, O9 ~1 G0 ~5 u/ U" a
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。& J+ O: ]* ]0 g' A
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
2 i. `. F9 }1 T* j W格式:具有规范体式,符合公文格式标准。# }+ P: }5 k. r- m
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
% @! B* D, y% \$ \- h& _时限:在领导规定的时间内完成任务。9 {" l3 R4 F- q/ B
二、遵循公文格式规范1 }* W& y1 U- r
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
: N* p& v0 i6 E) O* j9 _; [ s眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
3 ~, r+ {0 z, ?) {, ^% `/ _期限;缓急时限;签发人标识;份号。) J' P* M0 f# t( u, y1 ^. K
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;0 [+ |* ?* q/ b0 P( A4 ]5 k
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
7 w( r( |, C8 L: Q8 d三、公文写作基本步骤与方法: o& Y# H5 ^0 E4 O5 z
(一)做好准备工作
4 `8 G: x5 e6 ^- N" c思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
9 C7 y5 [- f6 ~0 U1 B. \# b* d8 G6 K文目的?主题?文种?公文重点?
$ t. ~2 g$ U% M; j6 f4 n0 K5 e+ J材料准备:围绕主题收集材料。9 ~6 V t4 S: ^) M" u% L( R- U2 e
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
/ V- t# ?2 H) T4 j5 ^( V式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
9 U" ^; z" d& t7 l& ^; ]+ S(二)正式起草阶段(操作要领)
9 h5 a- z' @- V& s! G. }拟写规范标题;
7 x% Z* h! c7 x设计好开头和结尾;
& B$ W7 ]9 Y1 h& g# ]安排主体结构;5 l$ a: r. i$ b! y6 s% g. M
确定表达方式。
7 B. U) e# w; ?$ a3 H6 e注意事项:
3 f* d5 W/ b8 |1 n(1)接受任务后抓紧办理。& F g- x( j. ^$ k# D1 g
(2)根据提纲有条理地写作。
3 h" J0 K3 w- T" l, J- K(3)联合发文做好协商工作。
3 Z2 l. D- M# ^; G4 F. R5 n(4)处理好材料和观点的关系。
( t+ N, L. J8 X(5)遵循公文格式规范。$ M* w: ]& Z: a& q# d! q' T
(6)符合文字表达规范。
0 k/ h& ^% B0 E/ D t三、公文写作基本步骤与方法
9 {/ _, U( [8 d(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:- o8 s8 Y9 G; o5 o
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
. ^3 U% [) q+ k9 |4 O# O+ r推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
1 W5 h) F' B# q' S方法:
9 Z/ l) [9 q3 K# k6 U8 J* A9 i! @拟稿人读改法;, I# `3 g' |* O0 u
请人代改法;) w! ^; `' o' G* e9 E b: D! @& ?
集体讨论法;, ]9 p$ Q0 x: O3 g j! o
冷处理法。6 @) d- V1 F; o, L% j
四、公文写作的基本要求
6 v1 W" J0 V7 n9 D" X; ^* D" G q, u(一)目的明确,行文有据,主旨单一。5 D7 ?- d! x2 q$ n& n5 O
1、明确“为了……”;& F W* Y7 }% e8 o* k# }1 o8 l- {
2、明确“根据……”;- Q, s2 M( e' @8 [
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
4 q4 J S: i( D# k+ t9 {* d(二)内容合法、务实、符合领导意图。# ~ Y+ R5 i0 ` ^. M2 E
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,4 J" z8 f D( X6 m( |' E
这是制定决策和发文的根据。' J* U1 U$ T( {: X3 j
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。$ D, x3 ]8 Y* ^9 W8 U
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。! N' w( y6 W9 `7 Z! j9 w
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
1 S+ c3 t, ?! m4 J& u0 m鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
( z* G- W2 l, O" I简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)% F. h$ l1 L! y# i! q! t
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。1 }* P: j5 m. k3 W, ^* a' P" ~1 W
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
2 y1 Y0 [& D c1 A% C) N- \. Q成分完整;语序得当。
* }/ A6 u5 M. ?3 P K7 A1 K$ `组织修改% `- i. F4 M4 G+ u5 a1 I; w
五、把握公文写作的基本规律
. X1 a0 C; W7 s(一)提高逻辑思维水平。2 y9 O& j* J& K$ C* c
常用思维方法如下:" J) N# H0 |! F h& [+ z
模式化思维(从不同文种角度思考)8 ?" j0 U- j0 G6 x, |
对象化思维(从收文机关角度思考)
; K, c+ D2 P7 V+ a辩证思维(全面、发展、变化地思考)
. }1 z$ u! [2 s z, p散点思维(多角度地思考)
. T5 f$ O1 `8 {( H' t D8 q. U求同存异思维(思维与领导趋同)% N4 b7 N0 `# ~; {3 W
(二)找好角色定位与行文角度( q* e) \5 _; {
总原则:受领导之命,代机关立言。; v) o1 p' k' S8 s" W
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;* V; T% \8 a! T4 U# B- G
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
9 V7 C& M" T9 J& w2 ~区别文稿应用范围,内外、上下有别。
8 V. U/ Y# l5 i& J(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
( v* M$ E, [) @8 }) s没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构, v+ S% ?7 F5 n8 e
务虚到务实或务实到务虚
* h8 c# [# c" I! ]提出问题——分析问题——解决问题) T- Z+ r6 W2 ~6 [
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律5 _: p. e+ G: r, t: d/ T
(四)认真处理好三种关系
+ p: t( `9 \' ]8 Q' o作人和作文的关系
" l0 H1 |$ S0 S8 K先作人,后作文。文如其人,人如其文。: W' x0 N% B3 q* E$ m7 A* |, U7 j. Z
有定法和无定法的关系
9 L: ?0 Z8 [$ X5 ?* _, [! b5 m. N文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
9 {# d6 Q# j/ Q" E文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
( b% v; s7 M7 v' a3 e& A: Q文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
% I& M( U6 K" m" E5 ^ w反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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