主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,8 F# B1 E) e! M
4 G. b8 E& O% Z8 s8 x0 }国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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) ?% o0 j& H- S! N# p Q4 h5 X) u8 Z1 u% J4 n
第一专题:公文写作基本规则
! @: o& h" x% {第二专题:常用公文起草要领9 l) O& O% a# s7 ~ Y
第三专题:办公室建设与管理8 Q+ @$ Z0 z8 |
# v6 x3 @5 e1 Y2 k第一专题:公文写作基本规则5 Q1 r n5 ?% [# H) ^3 ^4 G n
! s" g n2 ?/ D' |. g4 o一、认识公文写作的特点
1 T- `% c5 ~' v, K o8 qa公文写作的根本特点:规范性强' e5 x. B* y8 I4 ^$ p: G
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
* P7 [0 [; O4 z6 y2 \目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。4 p1 B8 Q1 m& v( r: P: j! D
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。: ^* E! y5 c4 J
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。5 M N6 F6 |! x( {
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
3 f0 N# F# P) D8 Q2 I& O6 p时限:在领导规定的时间内完成任务。
6 \# o& K5 Q$ G# e3 d) B5 [% q二、遵循公文格式规范
Z {; G$ T( g) m; V: Z+ `依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)- n0 G! x9 }! W- x0 ]. i6 H
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
2 l& i3 F1 \' U$ f0 y* D/ T期限;缓急时限;签发人标识;份号。
$ i2 Z/ `4 ]& }* {' E- c3 ^主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
* D, ~1 Q' f2 d6 @1 P9 [成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。! A, x; Y; z D% W4 e2 f* `$ c* ]
三、公文写作基本步骤与方法% ?' A/ f d9 P1 w4 q* a: [
(一)做好准备工作8 k* [6 e& F. B; b3 B5 C; z
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行/ b, f0 F! `/ M- f: X3 c$ D5 e
文目的?主题?文种?公文重点?
- y" E2 l! v$ ~0 n5 d$ S材料准备:围绕主题收集材料。
; B9 D4 m1 e# C) I% e @方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方8 Z. Z- n* Q# N4 g2 x( p
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。& E$ u- d q$ p* g6 S, P! A
(二)正式起草阶段(操作要领)
" P5 a9 I& F0 T; O C; n拟写规范标题;$ V% q8 O0 q, f/ l
设计好开头和结尾;, O9 s$ s1 \# R% n ~ |
安排主体结构; S# _9 e* B& d9 g
确定表达方式。+ p; P9 e% X: B, |$ T) C
注意事项:
' g. J* w2 G# i( q l3 p(1)接受任务后抓紧办理。+ N$ g7 d* R# D; K
(2)根据提纲有条理地写作。
' v Q) X( o/ |" \(3)联合发文做好协商工作。
3 d) u* W4 w, ^ ?: J- s(4)处理好材料和观点的关系。
- a7 v' b! o7 S: a% C7 q(5)遵循公文格式规范。
0 D; r P0 j0 x) c2 @(6)符合文字表达规范。1 P; m- [5 v# {" x
三、公文写作基本步骤与方法8 W0 z, @% m2 @7 A( {
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
- x7 ~0 E' \ p. Y' h8 a! [审读内容:主题、观点、材料、数据等。
0 [9 ?9 H! M: ~0 g) n推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
$ ^0 _, D. A) D# ?& a5 x方法:' B P2 I8 k5 L3 u; |
拟稿人读改法;! ^' Y l* p6 P/ C2 x; ?9 P" \2 N2 O
请人代改法;
. B7 b* B7 T+ _集体讨论法;: _% L$ p3 j3 g+ ?7 v
冷处理法。
& e" n: y5 V- P$ D4 q0 ?" m8 p" `" t四、公文写作的基本要求$ k1 Z6 N7 N7 l! _! c* Q$ d
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。6 ]& s2 x/ D9 b- D$ G
1、明确“为了……”;
}! |' m9 f' g+ E. V, O. t1 I A* j2、明确“根据……”;
9 G+ u2 c0 i0 ~6 s- K: s3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?0 O5 a4 }3 I/ s9 C
(二)内容合法、务实、符合领导意图。0 q* u- R" Y1 }
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
1 p3 r% P* _ C$ x( C! {6 Z# t这是制定决策和发文的根据。9 W7 e( Y: }- G% M2 x$ x
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。, V8 y. e* S/ J0 Z; Z
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。# m! p+ l' w0 g- x7 m
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
* j- ^: `- L( H; [* n& B8 L鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)! }4 p- i3 `; ^0 Y9 r
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
" q4 D3 | ~0 s1 U* Y得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。0 v$ m2 L4 d# G# V0 i
表意清晰;合乎事理;搭配合理;8 P3 ~7 o& G! _& v
成分完整;语序得当。
# o7 c" I8 [9 I2 [# X$ K5 N组织修改% q8 |, G* k2 Y% B4 p3 f" M* q
五、把握公文写作的基本规律
& @3 {5 W2 @$ k- U) q(一)提高逻辑思维水平。
: q( u7 ]( |. w/ w常用思维方法如下:- [) X8 i8 ]4 u# F6 Z
模式化思维(从不同文种角度思考)$ f# c3 ^+ l# G4 `# S5 L
对象化思维(从收文机关角度思考)
8 y/ F- |. a4 u. f7 n辩证思维(全面、发展、变化地思考)
( @, \$ d; R/ y; q: P散点思维(多角度地思考)' v. k6 \: q, s! [/ w3 @, G
求同存异思维(思维与领导趋同)
* H: ?$ W2 \& L5 H(二)找好角色定位与行文角度1 D b/ U8 l8 K* [
总原则:受领导之命,代机关立言。
4 m$ f( ]% ~: w i" L! U8 V代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;# }7 o6 r2 p8 B% @' I2 b
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
2 e U+ D8 P. c, C* m. U% c2 b区别文稿应用范围,内外、上下有别。
' D7 h+ `& S; b2 i6 I(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构# `) U0 w1 v5 ^5 K* K' g5 c
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
3 E4 w9 f& w4 o7 Y! x6 G务虚到务实或务实到务虚
4 X+ K5 a+ _$ u+ _) K5 `提出问题——分析问题——解决问题
2 P6 W+ [: W% C4 V( x: D3 ]为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律0 l! g5 t+ C0 w) d' w6 J8 o
(四)认真处理好三种关系
. ?9 |1 |4 W9 U3 b5 |& y9 U作人和作文的关系& b: v! I" {: u# q. M+ u# p
先作人,后作文。文如其人,人如其文。. f/ W/ h. w, c
有定法和无定法的关系- r- h: G/ P+ k& B+ N9 e% ?
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。0 O- L' R1 T1 U- r( z) a
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
" o& M3 c2 w" n# G文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
* F+ @) @6 T" }$ L, \" A; S反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。- e* ]- M- D1 @5 D
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