主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容0 T) j/ m+ j% A4 G- v) x G: a6 U3 O
* S9 _9 u! y- z- |( C
- v' L6 K6 m7 z+ p. u第一专题:公文写作基本规则) b0 o$ }; |2 L5 J. f
第二专题:常用公文起草要领" B- I; v0 _' O( z- y
第三专题:办公室建设与管理, z2 X( X* e6 x. j
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第一专题:公文写作基本规则
! z9 w/ m w) ]- u% h3 m6 [
! D X X# q7 A* \一、认识公文写作的特点
; Y4 n! [. {' U8 Q* Ka公文写作的根本特点:规范性强5 T1 ~* ]9 x' H8 [; J0 U9 r
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”. A4 q& U2 w/ r0 I
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。 v( u$ y: Z& C6 Y
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
, h+ r! G- O- [2 @, B# P0 X格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
& C8 X$ x0 y4 f3 A( j% v表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。1 ]1 G! i' N. A
时限:在领导规定的时间内完成任务。, \6 b# j8 ]9 J6 k- f
二、遵循公文格式规范
, X1 ^# Q! D! L4 p3 n+ B) a+ {依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999): x/ |5 R- }" `8 ?
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密1 j- ~6 j# c5 e3 V4 m# f
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
9 ^! n; A5 \) C4 g; z+ s8 G+ r主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;, T8 ^) ] ?8 I" C1 K: T
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
2 {( ~( K3 N( C+ h" [* W0 j7 @* j三、公文写作基本步骤与方法- P" F5 t" l; e7 k& ]8 W) D- R
(一)做好准备工作
0 ?! R0 J" l, N思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行; ]0 |$ J+ m2 L6 ^8 O J$ P
文目的?主题?文种?公文重点?
v+ ^- V" Q; I# b D材料准备:围绕主题收集材料。
' _" P" [% b% l# ~( _方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
s4 @. M- w- g+ H4 g式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
7 Z+ c; ~; _9 J- O(二)正式起草阶段(操作要领)+ d* S7 j" ~+ r: o
拟写规范标题;' f4 K9 F5 i8 v2 k# H# B) L* B
设计好开头和结尾;& T: ?8 U8 s! M% g U- X0 F1 N
安排主体结构;
; |6 p; d6 V" K/ y3 @确定表达方式。
- t/ [8 H$ T& J7 A9 A注意事项:
. J6 b, ] U8 Z* B# j(1)接受任务后抓紧办理。
7 u" ?+ _ A R h- h" u$ h b(2)根据提纲有条理地写作。
) _$ \- j$ z, _% ~7 P2 q4 Y(3)联合发文做好协商工作。, z: k1 A, i5 R) e* }. ], y
(4)处理好材料和观点的关系。
- ~( g6 \4 C6 {& A(5)遵循公文格式规范。
* t% m: D. Z9 X! e7 F8 R(6)符合文字表达规范。$ ^& I$ G- X& Z8 o
三、公文写作基本步骤与方法
& o% E7 v! w- D* V' j- J' w(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
3 E/ u: I4 j* k* t" t7 I" m审读内容:主题、观点、材料、数据等。1 f$ h! @$ U" n _
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
% t. k; P( e2 E方法:
& ^) y' }: _" ~! i拟稿人读改法;+ ~: I( C- h4 B, Z5 w
请人代改法;( x# B8 S: V- I( A3 B! [" K5 m
集体讨论法;
0 t9 h: w! N6 n1 I6 j; ?冷处理法。6 s/ _) [: y: {0 c
四、公文写作的基本要求2 x, Z" J- J0 N
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
% R, A( X8 I4 C& G1、明确“为了……”;
" r4 T- E" b* i ]$ Z2、明确“根据……”;
m$ S9 H5 R' o& c7 ?& D t3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?4 ^& E8 \* X1 X
(二)内容合法、务实、符合领导意图。7 j% ?' T4 K5 P, v0 H
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
4 i8 u6 N; w. v7 Z5 k这是制定决策和发文的根据。3 f( u0 m& R+ D3 E
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。 z8 g2 R, f% W, d( D% m
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
' ?% l0 i# }$ O, }准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
& @8 z T0 A3 h鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)3 P+ \- r7 q* Z. L* m" P
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
7 T$ V0 w, y2 B得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
( O! x% Z) N/ e表意清晰;合乎事理;搭配合理;
; S( _% x* b/ l! T, E8 K成分完整;语序得当。
2 I6 f4 c, U: l, }3 G! {组织修改. N9 T) |4 y, k$ J/ _5 ?7 o1 q
五、把握公文写作的基本规律# W) A( }. d6 O" @9 v
(一)提高逻辑思维水平。& v2 m# f9 E, Z* k h* ?/ K! x) |
常用思维方法如下:
& a! [ q# z$ {/ U4 q% h5 z2 Y模式化思维(从不同文种角度思考)
& {2 R' r/ w$ ?& M对象化思维(从收文机关角度思考)
/ n; d6 _3 k8 `$ P( i辩证思维(全面、发展、变化地思考)
2 t6 U; X' \* j! ^散点思维(多角度地思考)
1 }) T7 u7 T' G7 ^) ?: |4 I. @& ?求同存异思维(思维与领导趋同)6 g, d8 {& U% t) X: ~
(二)找好角色定位与行文角度
* H: H7 i# T- u: G: ~7 Y# b总原则:受领导之命,代机关立言。$ q) F4 Z3 h: l) j8 m" q
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;' N5 x4 a; _$ I$ H
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
( P* x% u. B9 Q0 E7 O# n区别文稿应用范围,内外、上下有别。' @" U9 E3 Y) g6 }8 V v; n4 n
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
9 V3 e" X: ?+ V% u3 W( ?没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构( e* F# V% R2 ^% h
务虚到务实或务实到务虚
) y6 U3 t2 C+ O" ?& j$ @提出问题——分析问题——解决问题
7 _% c0 L5 |! e4 I. i- Q为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
+ w7 [- Z1 k, u& r5 v: p' }(四)认真处理好三种关系
* G! V4 k# G5 q N% t作人和作文的关系* C4 r6 f+ Q+ {) K$ |
先作人,后作文。文如其人,人如其文。2 K' S2 t1 S& ` Y
有定法和无定法的关系
+ `& U/ @0 r7 J" X文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
8 I8 |& Q4 ~, u$ j文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
6 f/ b# A: R! T. i9 W文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
8 z1 v4 ^0 e$ j5 n9 T+ ?4 d: }反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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