一、怎样观察
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观察时,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔细瞧,形色态,分辨好。触形态,善比较,观颜色,浓淡晓;看姿态,静动找。听声音,动脑筋。嗅气味,多闻闻;有顺序,抓重点;时间变,地点换,观察时,多体验;巧联想,抓特点;观察好,得用脑;多感官,结合好。
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9 F7 Z9 F k1 n. \ 二、怎样收集材料6 n- c; G# \9 N
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材料多,文章好;多读书,佳句找;勤观察,笔记好;多用心,善思考,勤摘录,多剪报。分条记,整理好;使用时,方便找;+ ~, L) }1 B& `( Y- u: u& R I/ u
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三、怎样审题
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% [! r4 T& q# u2 Q: x' s$ t( E% Z 要作文,先审题。明范围,知题义;扣题眼,重点记;知数量,不离题;明人称,好下笔;附加语,须重视。写真情,出新意。
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四、怎样选材4 ?& c4 M$ N/ d4 c8 N! P
1 W, i/ S9 B/ K7 d0 J; Z3 I% T; }# b r 选材料,须扣题。熟材料,反复比;选新颖,是第一;选真实,要牢记;选典型,有情趣。材料多,细琢磨;多比较,用心计。2 t, b( s3 B4 L5 a3 I
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五、怎样构思
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先构思,后动笔;定中心,宜扣题。一文章,一中心;无须多,不偏离。想开头,思顺序;明重点,具体叙;线索明,思路清;巧过渡,会照应;时间变,按顺序;地点变,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下笔。
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六、怎样列题纲8 d. [6 P& \5 o: J/ ~; b
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构思好,列题纲;搭架子,行文畅。定顺序,理思路;明详略,细琢磨。首和尾,要贴妥。6 L' Q3 i$ r& k! l3 G
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七、怎样开头
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开好头,是关键。直入题,时地点;设悬念,趣味见;描绘景,抒发情。借故事,吸引人;好诗句,引入文;借哲理,巧议论;先概述,再具体;要成功,须新颖;方法多,灵活用。- j7 ?4 t( g! g! I. t
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八、怎样结尾
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- g+ n" c5 Y6 ~- g1 S 结尾好,味无穷。自然收,渠自成;巧总结,中心明;善启发,留余声;要赞美,巧抒情;发议论,要点睛;象征景,味无穷;呼开头,暗照应;成一体,结构整。
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2 O; i E4 }2 l9 E5 { 九、怎样过渡$ J, C3 [4 f5 z
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巧过渡,文无缝;衔接段,思路清。句过渡,用词语;巧铺路,很有趣。段过渡,句子好;架设桥,连接巧。篇过渡,用段落;妙连接,好处多。过渡处,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳跃,忌突然。4 V4 R. _8 B, f( q3 K6 R ~ M
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十、怎样写具体( U/ I0 a2 ]- L# F n, W, r" E4 [% p
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写文章,要具体。叙事文,重过程,细节处,须注意。写人物,动语神;细刻画,须用心;人物活,要逼真。状物文,抓特点,多形容,多修饰;善分解,巧对比。写景文,形色态,细心描,大胆想;静动态,重点忆。写活动,要注意:从整体,到部分;先场面,后聚焦。写联想,多比喻;可夸张,可排比;情趣浓,文具体。) V) k- Z. _ J* ?: Q' A- M }2 k$ T2 Q
/ g% I8 D2 I* g* i 十一、怎样绘景3 N: M) \! S4 _* r4 d
2 D. p3 u* y' y% ^ 描景物,怎下笔?写形状,须具体;绘颜色,浓淡宜;描形态,写情趣;多联想,多比喻;并列写,可排比;引诗句,妙无比;抓特点,按顺序,融入情,精描绘。, ~) w; f9 m R! S2 g
+ z. |9 v9 O0 v& g2 w4 v/ a 十二、怎样状物# L1 J2 Q/ Y5 {7 t1 ]
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状物文,要牢记:选好物,先熟悉。写植物,形色味,枝叶花,果实美,拟人化,用比喻;写成长,分四季,抓特点,重点记。写动物,描外形,分类描,要具体;写习性,抓特点,联生活,细节全,述感情,要自然。写物品,明来历,描外形,按顺序。形与色,要看清。写结构,知用途。抓重点,细描绘。人与物,用事例;生活趣,要典型。建筑物,远近看,抓特点,有重点;分层写,视点变;多联想,古今全;人物情,融其间。8 F. U5 r' M- |4 p' f' R7 Z
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十三、怎样叙事0 F! I9 V9 ~: _3 J7 [# t- l
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叙事文,有人称;六要素,要记清;时地事,交代明;环境清,有人物;起因前,脉络连;写结果,别含糊。有重点,有详略;有细节,变化多;生活趣,人物情,事三折,文入胜。
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+ x( Z1 Y5 ~( Y" P9 K; N/ T: f. b- [ 十四、怎样记人
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" R6 y" ^, k* P R! B7 y 写人物,抓特点;描肖像,有重点;记衣着,不一般;言与行,要逼真,有细节,点神态;察心理,见精神。具体事,表特点。
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7 @' u& D. {4 @0 @ 十五、怎样修改4 ?2 l! [& l( ?7 n: C a% g0 \
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