公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

语法问题

一、        配合不当
1．主谓搭配不当
例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
, ^( a2 t" a& v' R& K% @1 W3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
0 X9 Y1 u5 M6 |/ j2 H4 ~例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

$ A$ ]7 ~1 }5 j! L二、        成分残缺和多余
3 m8 J2 G+ `8 F3 j: ]1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
/ ~2 E% U6 e  x3 o+ x5 V例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3．主、谓、宾语多余
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
例13：纪念三八节的到来。
$ o8 T0 @4 C2 E; H, T% @2 D1 J4．定、状、补语多余
$ U/ M+ l! U& Q% `/ M- d) q* O' R& \例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
. F$ t  |" p! K& d; F例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

三、        语序不当
1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
. E* h# O" F& K5 W/ l例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
2 \) Z; Q& n6 |( q6 Q* J+ {3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
; M6 `! L$ }- u7 n* R+ }; \4．多层定语语序不当
0 m. l/ {4 q( i. Z( X1 e例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
8 P# H. k& r% H$ ~/ D& v5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

: j+ i  w% I. h四、        句式杂糅
! C5 g5 H" M% L& M. `* @1 U! j1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
, j% z  w2 n5 v4 I% X例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
5 `' F" @$ T7 p, h: V0 O: J例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
- L. H, h' z' R: _3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
2 T# \$ E3 h+ E8 S' T+ l4 V6 v2 m例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
2 n  g# w( a# M7 b- [5．关联词语应用错误
6 Y2 T) ]3 Y# p$ K# G: H例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
  K# }) Z0 ]" I例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

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公文写作中的歧义问题

8 @: V; O) t" c1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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+ m% g9 i& u6 @0 G2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

3．个别词词性不明，引发歧义。
0 u% c* x) E; E7 A) d例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
  _" H4 C8 ?0 T7 Q, `$ O
/ X) S" K: D6 j* I9 `* p1 n4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
& _6 g* j1 R0 Z( @例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

# U5 f3 E# h+ [' f$ U/ `5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。

6．多义词造成语法不明，引起歧义。
例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。

8 k7 @+ r8 b, u+ |/ {' y' v5 ]1 Q7．错用数量词，引起歧义。
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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) I* ~0 {0 e* d  A8．错用标点符号，引起歧义。
例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
& f2 a' k% z3 j6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8 Y: b+ D7 ]  [* ?8．他原来是个廉洁奉公的人。
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
% Q' H0 [' F# q8 R; G10．王市长知道这件事不要紧。
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6 g0 E5 C( F2 F5 E+ i标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
) Y# O: |( r' U0 V5 N7 ?* b讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》