如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
- H& }& ~# j& U% r0 X/ |: Z
. D  u) g$ b' d2 ?# _6 v(一)什么是领导讲话稿?
. L; }% v6 Q- a6 F+ F$ P( T7 |( B(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
4 Q1 q* k6 j2 N; C- T) g  r(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
) Z# Y+ i1 z' f0 K9 ]) l+ j+ Q8 A1．特点。
  W& I7 i4 J  P  V(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
% v4 l) z% b; L# Y8 p4 m+ e(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
3 E: `" P7 k! s9 S- ?2 @3 l2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
" a' V$ a1 ]6 E# K1 X: e(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
9 w- a3 K% I& E(1)会议类讲话稿。
3 I2 U- g2 j0 _. {2 c8 e(2)宣传类讲话稿。
! l# V9 u- P/ y$ D(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
8 P; E$ Y. ^8 X(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
$ h, t5 O9 S" f7 O) d  _( Z! O(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
& t+ u$ c9 J& h6 N(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

+ w7 H; Q+ B) C  M- @二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
# C( s' {9 c. E2 U8 `9 Q
' s+ f& g) ]; m( C  b$ m3 D+ B(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
4 X' {! }5 z+ X. S一是基础性材料。
- C  v$ p( i6 ?+ k二是主体材料。
' [' q" }$ H. I+ U三是相关材料。
4 I( ~& I; H" t& C0 g; @+ j四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
' c4 h( w4 @" e. `; r# m( U获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
3 q6 L& ]( B% B/ V4 ~2 w二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
: w% f0 r" R: A" R$ s四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
, o/ p* Q% F0 c& x9 |5 @2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
. {4 {% O5 \4 m5 k4 o0 s+ _第一，明白领导意图的主要途径。
' R4 m2 H( W" C# O% P(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
1 f" K' V* u) T(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
9 J$ j: H( Q% N. o第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
( ^5 ^& K+ W1 [% ^9 ]+ ~5 E) r第四，要熟悉领导的特点。
- X; r/ b+ `0 _& N(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
% y0 _# b6 f+ A7 V2 a第二，层次要清晰，逻辑性要强。
. y9 `: O0 [: P  n7 P) k# ~第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
9 F+ r; y0 a( [* p; E8 B第二，要选典型的材料。
+ z: S/ q! p2 b4 h第三，要选择真实、准确的材料。
& W! L1 ^+ y- n: A6 b+ Y, I' P) }第四，要选择生动、新颖的材料。
7 D- J5 ]  K& m0 v/ ]0 K(四)要认真修改，规范制作。
% {  z5 _. s1 r3 N" h/ D  z3 W第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
3 W2 R  _7 b+ g/ j第二，要优化结构和层次。
( C% c6 R( n5 Q) d. n' a8 T9 K  R4 I, o1 u第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
8 r: P3 P! N; D! k" J4 C1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
4 Q; H4 Z. s) e! F( K7 |$ z2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% G& n% R. w7 t# F* F1 U(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

/ E4 ^3 L$ z! {+ p( h三、领导讲话稿写作的谋篇布局
+ g: b" _, p  E6 P+ t
+ Z5 ]1 n+ W2 k+ A. c3 T(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
4 m0 C3 N5 B# i) o(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
# w  j3 h5 s  [# s+ h! Z8 H1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
& k6 s& H6 e# V7 M( B(3)提纲式。
! C; Y) R* d( S- g% E7 d主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
9 K* f8 T. w, F7 N' N6 d8 D8 N- r(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
: Y0 |. b; S% C7 F3．结尾的写法。
( C( O: G' N" L3 g' c结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
# c0 z% e6 k9 j$ D, f% d# e(4)富有动感和节奏感。
1 [8 P! |& H/ s* x% e(5)简洁、有力。
' _) U4 y) S  e: Z, l
四、领导讲话稿写作常见问题
- w, Q9 r0 J" K$ d* j/ T0 q) y1 w
4 g! }3 @( D& D) X* D0 @/ y. i(一)空洞。
! E: w  J5 f8 w) l; X1 v(二)杂乱。
0 ]3 j( ~$ S& X3 a- a% T: a$ {(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
: B+ _- R+ ^5 i8 F' I9 d8 h(六)僵化。
2 e7 \/ A! u/ t( X* P  s9 f) e6 y(七)差错。

4 N, V# q. Z+ I8 J% w6 ^8 F  b五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
4 o4 ~0 j' V( j2 p# ?* b: y/ o1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
$ x8 j3 }* o, b+ N! O4 X. N3 o1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
, X6 P1 J- B: k/ v* D9 O: ~4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
$ U- e* C, L+ s9 N5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
( V5 T1 i. d+ h9 W' ]) T记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
& f6 g6 ?, x$ ]# G8 o6 t" I
(三)写好领导讲话稿必备的素养。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

% W  R/ `! g! L7 `7 V0 I/ I    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。