如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
, N2 o' B3 f+ s" r( J/ J; e# e. R4 W1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
% Q. M( k6 g+ N- \7 p) p6 x9 v2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
! v" _+ x2 Q2 s5 A" d) H1．特点。
) f% G! z/ k# f& a+ s(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
! N8 @* l- Q! \* y4 H9 U2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
# ~0 m( f! j; c! @(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
9 ]1 G( d4 j. e& v0 O(7)总结经验，交流信息。
/ P$ `; [8 M7 D( l- R) C1 g' H3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
) F8 e/ T4 y1 g7 `1 P1 d) U) _(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
( L6 `' ^0 x6 I8 l- @2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
0 U: I% R  a. y! _6 B+ J(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
4 r8 {5 y( ~& N/ Z: W" r  p(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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1 |, b: K4 @8 p( C# `(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
4 v2 H/ _! \7 @4 `0 o2 f! F写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
: G! Y+ ]$ b* r. k7 P) k( s二是主体材料。
三是相关材料。
* I! i, z1 w4 m4 `3 H, u7 M四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
# d/ L' f9 u" S7 c0 A7 w获取资料的主要途径有：
0 l) n0 i- E+ q! g: x2 t一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
& F2 v9 n2 u4 U5 a四是一些专业会议的材料。
2 w8 ~. O: B* z, b" t五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
3 Y7 Z& x) ~, b# z$ ~! O- A4 D5 D2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
( v+ f- x. `5 M( n0 b3 g4 |4 e(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
( d% Z. A- s; e3 G第三，实现领导意图要先“进入角色”。
3 J, a# B2 l# ]8 |) Q第四，要熟悉领导的特点。
) G6 A( u7 z- Q4 ~' G) l(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
, {" n1 t' I" ]3 N6 D: {  E4 t- N9 l' ^第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
' N% i* Q, ?* d8 |6 d* v(四)要认真修改，规范制作。
5 {0 V0 F& J% A  X. C' s: h第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
& {7 {# E/ ^  S5 |- ~# Q第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
5 ]6 D' T, [$ g+ _第四，要核实情况和数字。
% n3 _" Q7 K6 M# R3 j$ Z第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
0 f8 j- ]% P# w7 B1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2 h& d! T' q; q& |  c  e* S  t2 I, U2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
+ |0 {' g; v6 m* y) \3 K  i% ^/ J: W(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
; c1 g" r) d1 C4 m; R4 f; W4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
( ~9 a- d# \$ N4 I( b9 w) C5．讲话稿要善于运用群众语言。
& F8 J1 P3 L* z5 b6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

- ^4 y; a5 t' O4 Y三、领导讲话稿写作的谋篇布局

# C: a. ]7 {7 f8 @% p3 R(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
% R& U. l  s5 k, n) y- v( n9 @( h, a3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
, ~3 t# Q' s# R称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
4 p( ^7 E) I( w( R$ B8 f(三)正文的写法。
# R2 ?0 u: {$ r. i; m' p4 B. T( J1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
& [: c  ~9 e6 i1 |(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
7 q' m( Z% V  l5 ^% S& T" T(2)内容概括法。
3 P5 k! A0 k4 y; {, @9 e+ E7 \(3)入情入理法。
  _0 I1 ~7 j5 ^2 o! T) \# }(4)层次清晰法。
# b' F1 e, Z( X$ O' |  U0 {(5)结构严密法。
7 Q+ Y; C2 e! S( M4 r3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
$ e8 M4 \4 a1 N, G$ K& Q$ [(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
# B/ _$ |5 v( n5 p结尾的写作要求： ．
(1)实在。
3 ?5 k& i; t9 p, ?4 U. O(2)新颖。
, j4 O6 v4 Q! S& L; W. G: G/ r(3)针对性。
* E' j+ w; O& ]$ u' `) `( Y7 Y(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
5 T5 p( _; d$ n
四、领导讲话稿写作常见问题
( Y: N8 U, w* q9 H& [# e
; O( ~0 n) p$ R- T# S5 y(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
1 z) v" j- @; w. r- @(四)雷同。
" P- T) T7 t1 r8 c$ C7 p(五)平淡。
3 Z& {4 Z; j2 n# z, x6 T2 D/ M( n1 d(六)僵化。
8 X9 a9 @) F$ `! [( T(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
4 f" n6 Y9 a4 H1 u# k& P
$ F6 D( D. C& d" o* z* r(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
# }) Z& c* ?# Z1 A4 l; X( y2 x3 D1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
( y- F6 `4 I0 `$ g$ J+ B3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
9 ?5 C0 \- @& y# T4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
" ^; U/ P6 Z% D4 K4 E/ {(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
1 \$ X0 c' I5 n: _4 v3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
! g8 N- p5 Q+ a; p' F4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。