写作，指的是文章的写作，从内容讲是客观事物的反映；从形式上讲，是有组织的书面语言的整理；从功用讲：是“统国之大业”（曹丕《舆论·论文》），“政事之先务”（《刘勰《文心雕龙·书记》）。
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一、为什么要写作：五种观点：特长论；方法论；作用论；必要论；技巧论。1 P0 I5 `( w5 H9 G! g) r1 ~2 M
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早在战争年代，我党就向领导干部发出了“要学会亲自动手写文章”的号召。毛泽东同志在《文化译本·序》中指出：“一个革命干部，必须能看能写。”解放后，邓小平同志在西南区新闻工作会上要求“领导干部要学会拿笔杆。”“如不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”% j J2 S! R5 n6 |) T2 L
: ~- q {" n5 N- O党的十一届三中全会以后，中共中央于1981年5月专门下发文件，题目是《关于各级领导干部要亲自动手起草主要文件，不要一切由秘书代劳的指示》，并强调这是一个重大原则问题。
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必要或意义论：
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$ a& a. z/ c5 O0 Z# v0 j5 E8 D1、领导亲自动手写文章有益于了解上级精神；2 s: ^9 U$ B. ~1 ^9 c
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2、领导亲自动手写文章有益于提高工作效率；
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q, E" \& Q/ _3 U" G; ?/ H' C3、领导亲自动手写文章有益于克服官僚主义；; v- J$ l8 I6 U9 b, o
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4、领导亲自动手写文章有益于树立自身形象；, u" E7 w; \2 u
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5、领导亲自动手写文章有益于增强工作能力。
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9 C& J N6 ]3 Z6 c6 s" R3 f( W提高写作能力途径：
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1、较强的思想水平，是提高写作能力的关键；
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2、良好的道德素质，是提高写作能力的根本；4 X0 z& b1 m0 O* L
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3、丰富的知识修养，是提高写作能力的基石；6 T, v' s% a9 }, `
% b. ^- F3 I1 z: F8 d; b4、娴熟的表达技巧能力，是提高写作能力的保证；
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; i* x% o9 z! [* w: o- o! m5 w5、不断的实践锻炼，是提高写作能力的阶梯。
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9 \" P! W( Z+ l8 U5 B一曰勤（学），二曰多（积）；三曰苦（练）；四曰深（深入）；五曰恒（持之以恒）。、) K0 L5 ~ H2 C. l: v/ w1 O8 F
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