本帖最后由 风卷长河 于 2012-12-5 08:47 编辑
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领导今天对我说,你写的那些材料有好多经不起推敲。乍看上去比较流畅,也能表达出一定的意思,可反复看几遍,思考几次就发现问题。很多描述不成立,能够推翻。0 i+ y; A8 j) s1 {) n8 D
$ X. o$ X' I) M8 e+ Y 虽然这话听起来刺耳,思索起来排斥,甚至有些生气。有时候真想一走了之,放弃这个岗位算了。谁能干谁干吧,我是伺候不了了。可气归气,烦归烦,静下心来想一想,其实很有道理。因为他这句话点出了我写文章的一个缺点,也是我一直困惑的地方。比如,随便举个例子:/ _. Q8 m& ~2 e
' O; B3 l/ r. E “现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们从校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价等几个方面,进行补充完善。对新学期产生的过程性资料严格标准、严格要求、严格把关,确保一步到位。”
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C. E) n* a& i+ d# s 这是领导修改后的一个句子,而没改之前是这样的:. d8 T3 S0 ~, d7 H
7 P6 i2 o+ m3 E z8 Y* V “现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们针对校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价以及对新学期产生的过程性资料,进行补充完善。”8 C6 j* n; Z1 n- P1 g) S( B% m
" r P! B: ?) I* I/ R; i- y 乍看上去意思差不多,但是细细读来,差别大着呢。
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没改之前的意思是,除了校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价这些资料补充之外,对新学期产生的资料我们也在补充。说明了,我们的工作一切都在补。一下就看出了管理不善,连最应该做到的资料都做不好。拿什么去创建省级规范化学校?, Z% D+ ^0 X5 Q' M5 }# o/ u' L% Y
: ^1 z( Y/ A& i, H) L; b) v# o 而该过的句子显然不同了,不但表达出我们有错就改,对出现的问题及时纠错、补充完善。而且表达出了以后的管理也会按照标准来做,显然工作水平就上了一个台阶。) C0 A$ D1 J" L9 B% t* [3 U
! W( q6 u4 ~4 t; ^; A( U" M 就这么一点东西,就看出了水平。& \& Z1 @7 Y0 } e; p
9 a" V9 k4 @: Y7 |+ ?+ [ 看样我还需要不断的学习、思考、进步。" A8 A: Q( q+ `+ ]. a# q. v5 T
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向领导学习,今天这个句子我会记一辈子的。
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