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职称论文如何发表?

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乐文 发表于 2012-12-20 12:20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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论文发表有2种方式,一种是直接向杂志社投稿,一种是通过论文代理或期刊采编中心投稿。这2种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。
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  a! ~7 G6 m. J' l7 P2 _/ h% a: `期刊采编中心或论文代理的优点在于大体差不多的文章,都基本可以安排通过审核,而且审核时间短,一般在2-5个工作日内就安排审核并给予答复了。主要是采编中心是采用的集中递稿方式,一般采编中心都有编辑,会事先对论文做下初步审核,能帮修改完善的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟,论文能通过的,社里一般不会为难。而对于直接投稿杂志社,审核比较慢,通过率低些。很多核心期刊,稿件投递后基本就是石沉大海。
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论文发表的过程基本就是:投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊 # @8 T! k6 j2 f$ J( y, E+ D$ ~9 D
6 F4 s4 u& s7 ]9 A/ r- d( ^
其中答复通过一般是发电子用稿通知,如果需要书面通知,都可以安排邮递。 " x, ]; [: F2 C8 z! `/ V

1 c  M. ]$ n% x6 _如果是要找个论文发表机构,我只能推荐我们自己:绝对信誉保证。办理版面费前,确保能证实我们自身的诚信问题。
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. y4 m8 v# Q, ^# {& e& ?- ]% W      论文发表需要注意的问题:
1 M# Z) Z" b3 E$ F8 N
5 _, x  |; b' C6 k    1.提防非法期刊 8 v. I& G, D" v( |& u

( I) n; m. ?" i7 R       论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。何为非法期刊?说白了就是没有自身的CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。另外,能查到的期刊,也可能是假冒的正规期刊,所以,作者文章出刊后应当在三个月内登录中国期刊网。如果中国期刊网,该杂志当期查不到作者文章,那就说明作者发在了假冒期刊(克隆刊)上。
: C3 d& U) w' n) c
. n" V3 A4 s. B4 m& x# _! Q! a   2.论文发表无效的情况 ; t+ w& |/ {) f+ _8 i2 ]3 S

2 R1 U/ H4 U. r% O& ~3 k9 m(1)发表在非法期刊
6 C, |) P+ P9 g1 y9 j' w+ v2 R" R- V6 G; n
   上面已经陈述不再啰嗦。
: S" X/ K6 l2 f* O. O. @; L" S3 r* x2 o3 k. O! _0 p
(2)发表的时间错过了职称材料上报的时间 4 Y9 b1 P7 S! r$ [5 i& z, l6 Z

3 o/ e; h, p& `* [/ `  评职称发表的论文有时效性。早一年的,或晚过提交材料时间的,均无效。
  b2 M1 O' p0 V. q+ j" s) G7 U. S  n2 k4 H! e/ s: N
  当年的职称评选,一般要求当年发表的论文有效。否则,那评高级职称岂不是要将评初级,中级职称发的论文直接拿来用了。 6 O4 E0 h# f, }# s

) h+ I) S. X4 O7 U8 b 有的作者,没有提前做准备,发表论文时间较晚,错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间,因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊,需要3个多月的时间。比如,目前是6月份,但一般刊物都征稿到了12月份了。如果作者要12月份提交材料,那就需要现在开始投稿了。 # S8 B* E7 X: T0 U" _, ?' W) [

0 f+ z- b' Y+ c. }* `(3)署名在第3作者之外
( w2 _" d" H2 L. @& G( b* P* l
# f- P7 X3 _1 }5 Q; D6 q: @' p  大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多,而多署名,结果会造成,前3署名之外的作者无效。 % I& W+ [% ?2 D0 K( ?
5 H; e& B: n9 ]& q+ ?: M& V
(4)刊物级别问题造成的无效
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* [- N1 j5 H5 ]( ^不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般,初级,中级职称评选,对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称,则对刊物有一定要求。通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。
8 k. N2 [) P( J
! m( G6 s9 I' G6 E而核心期刊则指四年一评选的北大核心目录内期刊(中文核心期刊)或两年一评选的CSSCI期刊目录(中文社会科学引文索引)上。目前发表费用较高。 5 `3 b) G' B& j8 q. [6 I+ |4 a

& u) I+ Y  }1 t$ H3 k7 a9 Q% L2 s   3.论文写作方面 4 ^& o- Q8 d9 C1 c( G) _. G

: N; e: P+ Z+ I: y0 k8 V(1)投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话 : _# U" X# g+ J( B) Z1 K9 {
4 d& Y) ^1 C0 J. `; t
这涉及到了杂志将来的邮递,或文章有问题,编辑跟作者沟通
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(2)文章字符数要严格控制
' [: v1 q3 k9 d  w; J! R! \+ c) e. a2 X
现在杂志都是按版面或字符数收费的,很多作者文章内容不错,但篇幅很长,占用版面很多,所以产生很高的版面费用。一般职称评审中,只要求论文发表的篇数,对于字符数很少有要求。 4 A2 i# O) w* R" \9 o3 Q" h: E8 t0 W

5 ~: s  _" X& e8 [# `(3)论文格式要正确
/ H+ i$ {3 Z" }( \
" B5 m& V7 Z' V: [# S2 \一篇完整的论文应当包含以下几点:标题,作者,单位,摘要,关键词,正文,参考文献
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标签:论文如何
 

精彩评论1

正序浏览
乐文 发表于 2012-12-20 12:55:05 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
写稿及投稿"秘笈"8 ?; [# X& b- G  c

3 Y5 q0 J9 d& d2 g, p0 v3 f) J. b! ^  r4 K) J1 J
一、教师朋友们的投稿情况
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        1.大多数教师朋友的稿件为临时抱佛脚之作,未经深思熟虑。主要表现为:文题和各级标题空泛、繁琐、不确切,或缺乏新意和概括性;立论肤浅或过于宽泛;结构安排不够条理;逻辑联系时有混乱。(注:此类稿件一般被编辑直接舍弃。)
7 k2 [7 `; |0 W6 `  2.稿件虽然立意有一定的指导性和推广价值,但结构安排不够条理,逻辑联系时有混乱,语言和材料也比较粗糙。主要表现为:叙述繁琐零乱,病句、错别字和引文错误较多,大段“借用”他人的文章且不作任何修饰。(注:此类稿件一般也不会被采用。一是,这类稿件修改起来很费劲;二是,编辑常认为此类稿件的作者态度不够端正或文笔有问题,即使要求修改也不会提高多少。)
- f8 p8 h( H; \/ ?
( _$ e5 f* A( L1 u5 Y1 w' H6 F+ w! P9 p  3.稿件很长,但只有一小部分内容有价值。(注:此类稿件一般也不会被采用,但如果稿件有价值的部分值得挖掘,且编辑又认为作者能胜任此项工作的话,编辑有时也可能提出修改意见。)
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  4.稿件立意一般(很多人都在论述),但作者文笔很好(稿件语句通顺,结构合理,体例和字数符合刊发要求,很少病句,无错别字)。(注:此类稿件一般会被采用,但常存在多选一的情况,因此时常要看编辑对作者的认同度和熟悉度。)% j6 v/ u$ y' X/ e: L

( r& a1 e+ K3 A( _& ]8 |8 z  5.同一作者投了很多作品。(注:一般情况下,编辑会很重视这类作者,他们的稿件常会得到认真审阅。具体处理方式常有以下几种:(1)所有稿件都不符合发表要求,但文笔还可以,对于此类稿件的作者,编辑会给予鼓励,并特别关注其以后的稿件,有时甚至会帮其修改后发表;(2)稿件中有部分较好(立论和文笔都可以),编辑一般会安排一篇发表;(3)稿件质量都很高,编辑一般会选择其中的最有价值且文笔最好的几篇发表,但同一年内一般会控制在5篇之内。)2 i! V8 o5 h; p+ ~. ?" v7 w

9 _& V4 M4 n2 d# q二、教师朋友投稿时应注意的问题
- t1 t/ i' `! D! T
# M" R, U% h& G4 R( D  1.心态要摆正,千万不可投机取巧,也不要抱试一试的态度投稿。因为这会使您不认真,不严谨。: n( Y; N! F, K- G: o, s( R
: O$ S+ c. J4 E7 \
  2.立意、语言和行文,始终是写文章的基本立足点,一定要深研之,甚思之,精琢之,细改之。因为这是您的稿件能否打动编辑的根本所在。$ q5 g6 V# Y  [* O
4 `$ C$ S1 o9 @0 y3 k& Q: F
  3.所写稿件一定要符合所投报刊的要求,主要是版面要求、体例要求、字数要求。因此,您要时常关注准备投稿报刊的要求,最起码也要在准备写作时关注一下相关要求。& I% |7 G2 M+ A$ K- g
. F) N, p' q1 q( i6 f) T/ l
  4.稿件写作前,要做好相关工作,如立意、标题结构、材料的选择和推敲;写稿件时,立论要有启发性和推广价值,论证要准确、条理、完整,行文一定要简练,过渡要自然;稿件写好后,则要认真修改,主要是检查体例、字数是否符合要求,行文是否流畅简练,稿件是否有病句和错别字等。
* G" t, n  Q) e
! b4 Y+ T* M1 t7 ]: V, b  5.稿件投出后要关注编辑的反馈信息,但不要影响编辑的正常工作。因此一般不要用电话联系。6 |/ ?( y' `( Y. n; Q: H; F

, t+ j+ ~/ K" c% `$ M1 O' a三、关于稿件写作和投稿的一些技巧' n/ I$ ?6 ^  T8 h3 j

, `* g% W: r, ?+ a3 x (一)稿件立意的确立
# J( M9 r: A' K. p5 U3 ~) `! Y) @1 r& B
  这是稿件是否具有发表价值和能否发表的第一要素,也是广大教师朋友最难把握的问题。在此,我给大家提供几点建议,希望对您有帮助。
& g1 ?& k8 o! G  U5 H; n
% E# ~/ c! s/ b2 I6 B/ D  1.推介最新教育教学理论。
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  2.关注最新教育教学理论,发表自己的看法。
) k: N8 ?, E  h5 C* u
! J" ^5 L6 \% t% j  ^  3.实践最新教育教学理论,总结自己的心得体会。+ s* W8 j, c7 F8 y3 g3 \
  p: H, f- ~: W1 @0 e
  4.捕捉自己教学中的优缺点,为他人提供借鉴的实例。  V1 ?2 }- I  |: ^# \- p. q5 Z( P
) V) t8 i5 g/ f4 V
  5.发现他人教学中的优缺点,阐释或反思相关的教育教学理念。: U) ]( Y+ O- Q
! ^& T6 W# n' H! f$ B
  6.思考当前教育教学中常见的现象,探寻不合理的或有待改进的问题,并提出改进意见。* ^) P& Y$ |) @

! S( i+ L/ w9 p$ F  7.以某一典型实例,阐述特定的教育教学理念,或引发大家对特定教育教学现象的关注与思考。& a0 h, U5 o6 T. c

# _9 T: J6 z: [9 S  8.研讨推介国外的先进教育教学理论和方法。! Z& z+ F4 t6 M* {; {7 F
# P/ D2 d6 ]; j( m8 C$ m
  9.介绍自己的教学经验和科学方法。' v8 S6 K) p- D, N
0 u8 Q6 k8 [1 T- ?% p0 I( l: `
  10.抒发自己的教育情怀。
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' }2 Z5 X: n# L( O8 a8 u  以上几点,只是一个大概的范畴,广大教师朋友要确立真正有价值的立意,还必须勤思考,多阅读,多记录。其中,有一个比较好的方法,就是大家可在他人的著作或作品中寻找立意的灵感和突破口。这就是我们常说的“天下文章一大抄”。因此,大家一定要多关注新的教育理念,多阅读教育论著和教学刊物,并将自己的点滴体会和一时的灵感及时地记录下来,然后再去不断思考和收集相关材料。
  {# E% N, z" x* f7 c) X9 {* U3 D
(二)稿件的体例和行文
2 y1 @' x2 A# M  v1 o# I( K/ x) a$ f. z( H  a8 n
  1.稿件的内容一定要符合相关报刊的版快内容要求;稿件的体例也一定要符合相关报刊的体例要求。否则,编辑会认为您是一稿多投或投机取巧(因为您根本不了解您投稿的报刊),因此随意处理。7 T5 r7 H* F! K8 A

6 Z1 m* W1 [- i  K1 C, [  2.稿件通篇要尽量语言简练(切忌繁琐的论述和无必要的叙述);结构紧凑;过渡自然,语句完整通顺,简洁明了,无病句、破句,无错别字;手写稿则要字迹工整清楚。否则,编辑会认为您态度不端正,稿件无修改价值,进而把您的稿件直接舍弃。
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$ w4 r0 z8 ?* c  o4 l0 n: L5 F  3.稿件的叙述方式要尽量采用授众面广的方式,如推介理念、推广经验、介绍方法、研讨问题、呈现事实等的方式,切忌为一人或一校立说。因为这是大多数报刊刊发文章的大忌(特别您还是一位普通教育工作者时)。否则,您的稿件将会被直接舍弃。
3 A4 a3 b8 ?* W. ^% c0 x. _" o; `) _6 U) z1 c- {+ L8 ^- Y2 Z
  4.稿件中的叙述主体和叙述方式要始终一致,特别是“借用”他人实例和写教学设计(教案)时,叙述主体一定要同一。否则,您的稿件将被视为剽窃而被直接舍弃。
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+ j2 l! r: {" N# e! g; x2 Z (三)作者与编辑的交流和沟通
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  1.作者和编辑交流和沟通的最好媒介就是稿件。因为,稿件不仅是展现作者教育教学素养和水平的最好载体,还是编辑判断作者的语文素养、写作水平、事业精神和生活态度的依据;而这些又常常会左右编辑对作者稿件的取舍。/ M0 ~( C3 w9 X  v5 B! ~2 o
1 v' I) l5 x: z; ?  J7 T
  2.编辑的工作一般都比较忙,因此和编辑交流或沟通,应尽量不打扰编辑的工作。
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  3.与编辑保持良好的人际交往,增强编辑对自己的认同度,是作者提高稿件刊发率的有效方法。* p7 \* o$ T7 s, D7 R7 v

' A, J6 @9 Y- g  d7 l* g$ t3 n. y  4.编辑要求修改的稿件,作者要按要求认真修改。否则,编辑会认为作者不具培养价值而放弃对作者的支持和关注。1 _: \! C: [+ e  X7 N/ ]

! P. P$ N4 D( }1 ]6 M5 j6 M1 L- A  5.在与编辑交往中要摈弃功利思想,更不可投机取巧。& |6 a, ]* o' m* c# e3 O, k8 |
 
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