根据工作需要、干部培养目标及群众意愿等因素对干部适时进行岗位调整,是一种正常的组织行为。能否正确对待岗位变动,特别是正确对待“不如意”的新岗位,是对干部的党性修养和综合素质的考验。6 P% {% |+ D- L/ [
) [0 h, a1 o1 p' M4 h- n( t 一、干部对新岗位“不如意”,突出表现在对新岗位的“难、冷、平、下”等方面不满意
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1、对新岗位的“难”不如意。干部由于素质、能力等方面原因,调整到新岗位后,在短期内可能难以适应岗位需要,如果再不能主动加强学习,尽快熟悉相关业务,提高领导水平和业务能力,工作上难免产生畏难情绪。另外,履新后要面对全新的人际关系,若不懂权变道理,不能做到因人而异、因时而异,可能导致人际关系日益复杂。
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2、对新岗位的“冷”不如意。干部被调整到新岗位后,由于岗位职责和要求不同,可能会出现工作环境由“热”变“冷”、工作方式由实变虚、工作内容由多变少等情况,特别是从炙手可热的实权部门调整到业务相对单一的“清水衙门”,巨大的权力落差容易让履新干部对新岗位产生不如意。9 F; D" {" d3 r$ D: n- t! g
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3、对新岗位的“平”不如意。以干部成长来说,在现有岗位上踏实工作并取得一定实绩后,都渴望能在更高平台上施展抱负。但是,如果属平级调整,又体现不出重要或重用之意,干部就有可能形成平淡、平常、平凡等心理,尤其是那些想干事、能干事、干成事的干部,难免热情锐减,产生怀才不遇之感。
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+ N* N0 B2 R% X! }4 R1 z8 G, A 4、对新岗位的“下”不如意。部分干部由于年龄、能力、实绩和工作需要等原因,从领导岗位调整到非领导岗位或被降级、降职使用后,容易狭隘地认为这是组织对自己的否定,在无形中存在心理负担,不愿坦然面对社会和家庭,更不愿面对新的工作岗位,不同程度地存在抵触情绪。4 l. q9 E( k4 l5 G, l: a; F# Y1 A
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二、正确对待“不如意”的新岗位,应理性处理好以下几组关系1 I' o; Z% ?" f/ Z9 }( x$ ^! h% g
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1、权力与职责的关系。每个干部都必须正确对待岗位权力,不能因为对新岗位不满,就漠视、滥用权力,甚至把权力作为发泄内心苦闷的工具和渠道;必须认真履行岗位职责,自觉肩负起组织和人民赋予的责任,为党和人民的事业用好权、尽好责,不将一时的“不如意”作为逃避责任的借口,做“甩手掌柜”。
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2、个人与组织的关系。。
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三、对新岗位“不如意”,既有个人观念狭隘、能力欠缺等因素,也有组织关心疏导不到位、社会家庭理解支持不够等原因0 O2 f, a- `$ V! E
' J3 L5 i9 n0 w' q6 y! Q 1、干部个人要积极转变心态,尽快适应工作。一方面,要牢固树立正确的权力观、地位观和政绩观,加强党性修养,砥砺为政品行,克服对“不如意”观念的狭隘理解,客观分析和全面把握自身的学习能力、沟通能力、适应能力和工作能力,以豁达、积极的心态投入新的工作岗位。另一方面,要主动加强学习,特别是要深入研究新岗位的重点、难点和前沿问题,积极主动地向行家里手学习,注重在基层调查研究中总结学习,在不断学习中提升履职能力。
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; t3 m) @8 E9 D9 Y% i' v 2、建立健全岗前培训机制,提高综合素质。要具体分析干部“不如意”的症结,按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,充分发挥党校、行政学院、高校等阵地的作用,有针对性地开展各类岗前培训,加大对履新干部专题培训、业务培训和心理辅导的力度,拉长履新干部能力的“短板”。在抓好集中培训的基础上,提升干部自学意识和能力,注重考核学习效果并强化运用,全面提升干部领导科学发展的能力素质。0 _0 V- I' J; E" K4 d2 K' y
9 I3 m; R$ K" ?% g0 A 3、上级组织要适时关心引导,提高思想觉悟。单位主要领导和组织部门要经常与履新干部进行谈心交流,了解其对新岗位“不如意”的深层次原因,并详细介绍单位的基本情况、发展思路和政策措施,主动帮助他们熟悉情况,让其尽快适应环境、进入角色。当新任职干部遇到困难和挫折时,组织上要给予关心鼓励,帮助其总结经验教训。对短期内不能突破心理障碍或难以适应工作环境的,应及时建立并坚持领导帮带制度。同时,通过定期举办座谈会、交流会等方式,让履新干部交流工作体会,相互学习借鉴。2 x* l2 x6 c v; t7 w
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4、建立正常的干部交流制度,促进人岗相适。组织部门要在充分了解岗位要求的基础上,根据干部的履职经历、学历层次和能力结构等特点,有针对性地推行干部交流工作,让合适的干部到合适的岗位上,做到用其所长;同时,在全面掌握干部情况和交流信息有效公开的基础上,实行双向选择,充分尊重干部个人的选择权利,做到用其所愿。
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5、营造良好的社会家庭氛围,消除思想顾虑。坚持正确的社会舆论导向,消除“上荣下辱”的社会偏见,疏导履新干部的负面情绪,为他们尽快进入角色营造和谐包容的社会舆论环境,消除其心理负担。同时,注重发挥家庭的积极作用,当履新干部对新岗位产生抵触情绪时,家庭成员要给予其充分的理解和支持,帮助其化解消极情绪,营造温馨和谐的家庭氛围,解除其思想顾虑。(摘自《领导科学》)
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