执政为民、执政爱民、执政富民。
) m7 d1 U& ~) z( _* q尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。4 y: G3 ^0 Y1 u2 {% `9 t4 q
不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。# C' p9 H, K: N! d. ^ u6 O
以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。# \- d) l2 L; S9 q
只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。
$ R3 i; h$ v, ^6 B# A9 ]' P# y学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。
2 n9 A+ r$ p" g! F1 b0 H安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。; q9 {. T' K% q$ v2 n/ d2 L" p
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。
# f7 v- o; k! {( u) K靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。
$ F$ q$ Q. V6 O3 A0 Z急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。 F1 r' j5 M; U ~
在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。/ r, H, k' S" L
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。
' v( p& m+ h3 \: X# b) U$ Y0 R7 ~要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。: u5 g4 _- M$ z& n/ n( `, k' A
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
2 Y n4 k! w( Z6 ^; G9 N一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。
) l7 j8 J; l4 z学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)3 {% r! O. c1 T3 h- X$ ~( a
: e* a+ X" Z9 n% S8 R4 e基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。
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1 C- ~2 N; d* W: X6 B把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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+ D6 q. @/ d) {& U. M跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。" ^! k1 f% V4 ?
" i3 _" B. z9 n$ O$ K+ J$ r大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。
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, t4 c, u& F2 k$ u+ e学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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9 H* K( m9 K' f# n& R8 _( w雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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" j" u6 y3 ~, N$ P' C% n) |; }4 z围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
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领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来9 c8 \# O2 v5 L/ G9 ~
[ 六重六轻]:
" @9 ` ~* `4 D1 q: |7 |( F从认识上看:重硬件,轻软件:
, P# Z4 u5 ?+ F从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;
7 ?% Q* T4 j% y. k) m9 Y j: V* m( \5 U从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;* }. [* e8 w; p; |
从时间上看:重正课时间,轻课余时间;( W+ m1 h4 z7 X: {. C+ V
从人员上看,重XXX,轻XX和XX;, E) T$ c* f7 i7 W/ L: F/ _/ b
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面, H/ k/ J# O* B* p6 w1 k
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重物质、轻精神;重形式、轻内容;) O! x% z4 R: q; `1 I* m( `
重讲评、轻落实;重检查、轻效果
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' K, K( n3 X; @. U m[管理工作十个误区]:
* p7 i' ^1 b/ g( F5 J& n! F重管理、轻教育;重整顿、轻经常;- X; o, {9 x" s' i2 k- n
重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;
6 K( j9 P p8 u# I# s重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;( e; t9 L+ p" D& N% l7 Q
重两头、轻中间;重经验、轻创新
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6 w, ^" ]! m* u; e) T3 M一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
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* T6 H g- z- w) o% K6 ]个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化$ ~2 Z& X( | @
0 s) X$ k: x* g4 ?' M8 z7 e2 s7 g4 q4 e工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应
u' R7 {) P6 `) ?5 o执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性
- y) V b. K* S) s五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。
0 r W6 h% |# Q" |' I5 e子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” ): |; ^3 I+ H, m/ v, V& G
y: A7 n5 h. r事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
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保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。
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/ ?$ @1 L: l w4 Z: K3 A保密的汗水越多,泄密的泪水越少。
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欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。0 q$ W, Q5 C4 K* Z1 Y
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保密规定千万条,严格落实第一条。9 a, a8 ~2 p8 }; B, [7 [ F2 G
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。9 E. G! F2 w) O9 p% ]0 u) W; U
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不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。
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6 Z: o1 x4 m* Z8 W' i8 e. O) \干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。
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% P8 l. \7 l/ ~. @ Q麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。$ {) j* @2 i: T( [# X
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面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。1 b$ j" v# h& L" s, @* `' T4 J
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信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。& w" @3 D9 O' ^3 l
* F) U; _2 |' m- h5 o1 U5 b保密工作最大的隐患是没有忧患意识。0 x. l6 y' K5 n I. u3 G+ x3 r
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